本書圍繞高校音樂教育的理念展開,在高校音樂教育思潮的基礎(chǔ)上,深入系統(tǒng)地分析了高校音樂教育的創(chuàng)新與發(fā)展。本書分別就高校音樂教育的性質(zhì)、規(guī)律等方面的問題進(jìn)行了探討,闡述了高校音樂教育的目標(biāo)與功能、高校音樂教育與人的發(fā)展關(guān)系、高校音樂教育的創(chuàng)新教學(xué)方式方法等內(nèi)容。本書內(nèi)容全面,條理清晰,運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法,對(duì)高校音樂教育的理論與實(shí)踐探索等方面的內(nèi)容進(jìn)行了較為系統(tǒng)、全面的探討。

本書是梁慧的詩(shī)歌作品集，收錄了作者近兩年創(chuàng)作的150余首詩(shī)歌，內(nèi)容包括：平靜的歲月如詩(shī)、我在等春天，也在等你、我讀不懂你眼中的月亮、有你的季節(jié)，花最美、鬧元宵、聽春、如果你問我今天心情如何、聽說很多地方下雪了、我與自己握手言和、我還能說些什么、我的選擇等。

本書共設(shè)置七章：第一章作為本書的基礎(chǔ)和前提，闡述研究背景與意義、研究方法與理論、研究的技術(shù)路線。第二章是高校行政管理的基本理論，內(nèi)容涵蓋行政管理的內(nèi)涵與組織、高校行政管理的基本原理、高校行政管理的設(shè)計(jì)原則、高校行政管理的結(jié)構(gòu)模式；第三章論述高校行政管理和執(zhí)行力研究，內(nèi)容涉及高校行政管理執(zhí)行力的決策架構(gòu)、影響因素、提升路徑及高校行政管理的效率評(píng)價(jià)。第四、五章以高校行政管理的改革創(chuàng)新為依據(jù)，探討高校行政管理決策面的改革創(chuàng)新、高校行政管理執(zhí)行層面的改革創(chuàng)新。第六章闡述高校行政管理執(zhí)行力的流程創(chuàng)新再造。

本書共分為五章，第一章分析美的本質(zhì)，包括美的特征、美的形式等；第二章闡述美育的基礎(chǔ)理論，包括美育的性質(zhì)與特征、美育的任務(wù)等；第三章分析音樂美育，包括音樂審美意識(shí)、音樂審美能力的培養(yǎng)、音樂審美方法等；第四章分析舞蹈美育，包括舞蹈美育本質(zhì)、舞蹈美育科學(xué)化、舞蹈美育價(jià)值等；第五章闡述美育教育實(shí)踐路徑分析(包括高校美育課程建設(shè)的目標(biāo)和內(nèi)容、原則與方法等)。

本書是研究“土木工程施工與項(xiàng)目管理”的專著，從土木工程施工的基礎(chǔ)理論(包括土木工程基本建設(shè)程序、產(chǎn)品、施工基本原則、施工準(zhǔn)備等)入手，全面分析土木工程涉及的施工設(shè)施(包括建筑工程、交通土建工程、橋梁工程、隧道工程、水利水電工程、給水排水工程等)，闡述土木工程施工組織設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容，并分析土木工程項(xiàng)目的項(xiàng)目管理體系(包括管理機(jī)構(gòu)、管理模式、溝通管理等)。

本書以公共圖書館的產(chǎn)生與發(fā)展、主要特征、職能表現(xiàn)以及館員素質(zhì)培養(yǎng)等基本知識(shí)為切入，重點(diǎn)探究公共圖書館信息化建設(shè)、公共圖書館閱讀服務(wù)理論與變革創(chuàng)新、公共圖書館閱讀推廣與服務(wù)品牌建設(shè)，希望能給圖書館的發(fā)展提供理論參考。

本書主旨內(nèi)容是對(duì)《荀子》一書的思想精華，結(jié)合當(dāng)代中國(guó)和世界的實(shí)際進(jìn)行闡釋和解讀，體現(xiàn)出對(duì)荀子思想的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。在介紹作為中國(guó)文化集大成者的荀子思想的同時(shí)，本書也對(duì)整個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀特質(zhì)進(jìn)行了闡揚(yáng)。這是一本幫助人們立體、深入理解荀子，幫助人們認(rèn)識(shí)荀子對(duì)未來中國(guó)發(fā)展所具有的、目前尚被大大低估了的價(jià)值，幫助人們正確把握何為中國(guó)傳統(tǒng)文化精華、充分展現(xiàn)中國(guó)文化自信的書。

本書以急診醫(yī)學(xué)科重點(diǎn)病種護(hù)理為切入點(diǎn)，重點(diǎn)探討了心血管系統(tǒng)危急重癥的急救護(hù)理、呼吸系統(tǒng)危急重癥的急救護(hù)理與消化系統(tǒng)危急重癥的急救護(hù)理等內(nèi)容，并對(duì)緊急救護(hù)技術(shù)規(guī)范進(jìn)行了闡述，深入研究了重癥支持技術(shù)、危重癥的營(yíng)養(yǎng)支持與顱腦創(chuàng)傷患者的護(hù)理等，分析了危重新生兒監(jiān)護(hù)、早期新生兒常見護(hù)理技術(shù)與新生兒常見診療操作技術(shù)，對(duì)新生兒專科護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理進(jìn)行概述。

本書根據(jù)體育碩士專業(yè)學(xué)位案例教學(xué)現(xiàn)狀，通過對(duì)案例、案例庫(kù)、案例教學(xué)進(jìn)行解讀，構(gòu)建了體育碩士專業(yè)學(xué)位體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)賽組織與管理、體育社會(huì)指導(dǎo)四個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)案例庫(kù)。

本書共六章，內(nèi)容包括：緒論、戶外教育的理論基礎(chǔ)、美國(guó)學(xué)校戶外教育研究、英國(guó)學(xué)校戶外教育研究、新西蘭學(xué)校戶外教育研究、國(guó)外學(xué)校戶外教育的經(jīng)驗(yàn)及其啟示。