本叢書是以法學(xué)教育為主題的論文集，所收論文既有從理論角度對法學(xué)教育的審視，也有從實(shí)踐角度對中國法學(xué)教育的思考，如法學(xué)教育的具體課程設(shè)置問題、法院教育的國際化問題、教育文化、案例教學(xué)法等等。同時(shí)對一些西方和中國職業(yè)倫理教育的經(jīng)驗(yàn)和理論亦有涉獵。本叢書所收文章既有發(fā)表過的，也有沒發(fā)表過的。希望以此收錄、總結(jié)及展示中國學(xué)者在法學(xué)教育領(lǐng)域的階段性研究成果。

本書稿是研究和探索靈武市地下水飲用水源供水情況的一部專著,主要包括研究區(qū)概況、水文地質(zhì)條件、地下水資源評價(jià)、供水影響評價(jià)、地下水資源管理與保護(hù)等。本書稿通過研究靈武市平原區(qū)水文地質(zhì)條件,系統(tǒng)運(yùn)用供水水文地質(zhì)學(xué)、水文地球化學(xué)、地下水動力學(xué)等理論知識,采用水文地質(zhì)調(diào)查、地球物理勘查、水文地質(zhì)鉆探和水質(zhì)化驗(yàn)分析等工作手段,對研究區(qū)的地下水空間分布和運(yùn)移規(guī)律進(jìn)行研究,查明了研究區(qū)的水文地質(zhì)條件,計(jì)算了地下水資源總量及可開采資源量,圈定了供水水源地,并提出了水源地開采方案。

本書針對計(jì)算機(jī)視覺三維重建理論與應(yīng)用展開研究,在計(jì)算機(jī)視覺概述的基礎(chǔ)上系統(tǒng)地分析了圖像的形成、圖像的處理和圖像的局部特征,不僅采用了理論與實(shí)際相結(jié)合的方式,還配有相關(guān)圖片,便于讀者理解。同時(shí)還研究了紋理分析和模型擬合,在此基礎(chǔ)上,深度探究了計(jì)算機(jī)視覺三維重建理論和計(jì)算機(jī)視覺三維服裝建模的應(yīng)用,全書具有語言簡潔、條理清晰、重點(diǎn)突出、內(nèi)容詳盡等特點(diǎn),可為相關(guān)研究人員提供一定的借鑒,旨為解決信息技術(shù)產(chǎn)品的可擴(kuò)展性、易用性和低成本等問題。

本書主要對現(xiàn)有特征香氣成分分析技術(shù)及應(yīng)用進(jìn)行綜述。全書主要包括了特征香氣成分分析技術(shù)介紹和應(yīng)用兩大部分，其中特征香氣成分分析技術(shù)介紹主要從香氣物質(zhì)的制備技術(shù)、香氣物質(zhì)的定性技術(shù)、香氣物質(zhì)的定量技術(shù)、特征香氣成分識別技術(shù)、特征香氣成分確證技術(shù)進(jìn)行技術(shù)綜述，特征香氣成分分析技術(shù)應(yīng)用主要涉及酒類、煙草、茶葉、水果、肉制品、香精特征香氣成分等前沿性應(yīng)用領(lǐng)域。

本書主要介紹各類傳動機(jī)構(gòu)的組成、工作原理、運(yùn)動特性、設(shè)計(jì)方法、應(yīng)用場合及其類型選擇，還介紹了通用零件在一般條件下的工作原理、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、使用要求、設(shè)計(jì)原理與選用等內(nèi)容。具體包括：機(jī)器的組成及特征、本課程的內(nèi)容、性質(zhì)和任務(wù)、本課程的特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法、機(jī)械設(shè)計(jì)的基本要求和步驟等。

本書主要內(nèi)容包括51單片機(jī)基本硬件知識(I/O口控制、定時(shí)器、中斷等)，以及編寫單片機(jī)程序的C語言基礎(chǔ)知識，基本外圍硬件包括LED燈、獨(dú)立按鈕、鈕子開關(guān)、數(shù)碼管、128*64/1602液晶、32x16點(diǎn)陣；高級應(yīng)用包括單片機(jī)與計(jì)算機(jī)通信、雙機(jī)通信、與組態(tài)軟件MCGS的Modbus-RTU通信、多任務(wù)模塊化編程、RTX-51Tiny操作系統(tǒng)等。

中醫(yī)藥獨(dú)特的優(yōu)勢也影響著口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展，在治療口腔疾病方面，傳統(tǒng)的中醫(yī)藥療法有著其獨(dú)特的優(yōu)勢，尤其是在牙周炎、口腔黏膜病、以口腔為主要表征的系統(tǒng)性疾病方面治療十分廣泛。本書精選歷代經(jīng)方、驗(yàn)方書籍、文獻(xiàn)中用于治療口腔疾病的中藥材及其常用方法，予以介紹，百余位中藥均配以藥物圖形和極具藝術(shù)性的本草寫意畫，營造中醫(yī)口腔特色氛圍，提取本草文化之積淀，攝取本草口腔之良方，溶花鳥寫意三者于一體。

本書內(nèi)容包括：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)與傳播、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護(hù)理論研究、數(shù)字環(huán)境對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)影響因素的分析、實(shí)體空間中的非遺數(shù)字化展示與傳播方式、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)與傳播技術(shù)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)機(jī)制及實(shí)現(xiàn)路徑、東莞龍舟制作技藝數(shù)字化現(xiàn)狀、東莞龍舟文化二維數(shù)字化生成與傳播、東莞龍舟文化三維數(shù)字化形態(tài)生成與演繹、東莞龍舟文化數(shù)字形態(tài)與物理載體融合。

本書內(nèi)容分為三部分。上編是理論篇。主要介紹團(tuán)體輔導(dǎo)的概述、相關(guān)理論、組織與實(shí)施、方案設(shè)計(jì)與基本流程、效果與評估。中編是技術(shù)篇。主要介紹了團(tuán)體心理輔導(dǎo)最常用的幾個(gè)技術(shù)，如表達(dá)性繪畫心理咨詢與輔導(dǎo)技術(shù)、催眠技術(shù)等。下編是應(yīng)用篇。以愛國主義教育為核心主題，以團(tuán)體輔導(dǎo)為載體，采用不同的心理技術(shù)，對不同階段的學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育團(tuán)體輔導(dǎo)，學(xué)生通過體驗(yàn)和感悟，更能促使學(xué)生內(nèi)化愛國主義思想，形成更深厚的愛國主義情懷。

本書基于新時(shí)代高校教師發(fā)展的現(xiàn)狀和教師的需求，從高校教師發(fā)展問題的提出與現(xiàn)狀分析出發(fā)，系統(tǒng)描述了高校教師發(fā)展的研究方法與原則、主要取向以及影響高校教師發(fā)展的因素和發(fā)展途徑。重點(diǎn)闡述了高校教師發(fā)展的理論基礎(chǔ)、發(fā)展基本理念以及發(fā)展的內(nèi)容、規(guī)劃。在此基礎(chǔ)上，深入挖掘了新時(shí)代高校教師發(fā)展與教育研究、發(fā)展與校本培訓(xùn)、反思性教學(xué)、自主發(fā)展以及發(fā)展共同體構(gòu)建。