本書是作者積30多年旅游從業(yè)經(jīng)驗(yàn)精心為中文閱讀的朋友編寫的一本來加拿大旅游,特別是自駕旅游朋友的攻略參考書。本書按照加拿大10個省3個行政區(qū)劃分,分門別類的介紹了各地的著名旅游景點(diǎn)和博物館等旅游資源,以及參觀方式等;當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情和原住民生活;當(dāng)?shù)刂�名大學(xué)簡介和專業(yè);當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)美食和重要節(jié)日;當(dāng)?shù)靥厣�酒�?推薦自駕旅游線路;加拿大租車須知和交通法規(guī)等。本書以大量精美圖片為引導(dǎo),詳細(xì)而又風(fēng)趣,是當(dāng)?shù)芈糜蔚膬?yōu)質(zhì)指南,也適合讀者閱讀。

我國鋼琴藝術(shù)隨著西方音樂文化的傳入而發(fā)展,逐步展現(xiàn)出中國鋼琴音樂的獨(dú)特魅力。本書從高校鋼琴教育的理論研究、演奏技巧、教學(xué)實(shí)踐等方面出發(fā),介紹了中國鋼琴教育的發(fā)展、高校鋼琴教學(xué)過程以及鋼琴音樂的美學(xué)特征、流派分類及演奏中基本常見問題,詳細(xì)論述了鋼琴音樂演奏的基礎(chǔ)準(zhǔn)備、指法技術(shù)、節(jié)奏技巧,并對中國鋼琴音樂的創(chuàng)作研究、聲韻藝術(shù)、民族元素和中國鋼琴音樂的改編作品展開論述,同時對鋼琴彈奏技術(shù)教學(xué)、鋼琴演奏實(shí)踐指導(dǎo)、鋼琴伴奏的教學(xué)方面通過案例形式展開詳細(xì)分析。

本書立足美學(xué)視野,對跨文化音樂觀的概念、內(nèi)涵和特征進(jìn)行基本的闡釋。核心觀點(diǎn):小提琴藝術(shù)音樂文化觀體系,從高風(fēng)峻節(jié)的人文傳統(tǒng)、規(guī)言矩步的科學(xué)志趣、休戚與共的民族認(rèn)同、和而不同的平等本位角度,解讀中西小提琴音樂文化觀的基本準(zhǔn)則。從自然觀、民族觀、文化差異觀、藝術(shù)觀四個方面進(jìn)行比較,透過案例分析與理論研究相結(jié)合的問題考證,得出了本書的主要結(jié)論。

本書是山東管理學(xué)院、山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地孔令科副教授的一本有關(guān)傳統(tǒng)手工藝傳承與創(chuàng)新方面的學(xué)術(shù)理論著作,其主要內(nèi)容由傳統(tǒng)手工藝概述、傳統(tǒng)手工藝的傳承模式、傳統(tǒng)手工藝的行業(yè)變革、傳統(tǒng)手工藝的傳承價值、傳統(tǒng)手工藝保護(hù)傳承的條件、傳統(tǒng)手工藝的創(chuàng)新發(fā)展等部分組成,全書通過對傳統(tǒng)手工藝的發(fā)展和傳承作為研究對象,從傳統(tǒng)手工藝的傳承模式和行業(yè)變革著手,分析了傳統(tǒng)手工藝的傳承價值,并針對性地就傳統(tǒng)手工藝的保護(hù)和創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)行了路徑研究。

本書講述了美國南北戰(zhàn)爭期間,一個名叫“訥絲”的黑人姑娘的遭遇。她被主人起了和“保姆”同音的名字,職責(zé)也是照顧女主人和做家務(wù)。一天,女主人從馬上墜落,受了重傷,訥絲全心全意照顧她,她卻沒能活過來。男主人因?yàn)槠拮拥碾x世而遷怒于訥絲,把她送進(jìn)了黑人監(jiān)獄。與此同時,她的朋友羅爾斯仍然天天去樹林小溪邊等她出現(xiàn),當(dāng)他聽說訥絲的不幸遭遇后,就發(fā)誓要去尋找她。

本書為川端康成的短篇小說選集,共收入1926年至1953年創(chuàng)作的15篇作品。文學(xué)名篇《伊豆舞女》被公認(rèn)為日本青春文學(xué)的杰作。小說描寫1918年作者在東京一高上二年級的秋天,因?yàn)閰捑雽W(xué)校的寄宿生活,為了擺脫纏繞不去的精神苦悶,獨(dú)自一人去伊豆半島旅行。途中遇到了一伙江湖藝人,彼此結(jié)伴同行,從天城嶺、湯島、湯野一路走到下田。藝人們心地善良,感情淳樸,尤其是那位天真熱忱,使主人公體味到人情的溫暖,在內(nèi)心萌發(fā)出一縷柔情。

本書從清代、民國間中國和域外的《桃花扇》的版本、別集、總集、選集、戲曲、小說、曲譜、曲選、筆記、雜著、日記、信札、方志、檔案和報刊等中深入挖掘、廣泛搜集有關(guān)這部劇作的成書、刊印、流傳、演唱、接受、批評、研究、影響等的第一手的大量文獻(xiàn)史料,選擇取舍的同時加以考辨校勘,集成為一部分類明確、方便利用的資料匯編。并對資料加編者按語,或介紹作者,或解釋資料,或提出問題,或發(fā)表意見。涉及事實(shí)者,探究其載錄的源流;涉及觀點(diǎn)者,追尋其論說的出處。

本書為個人文集。主要分為潤生、滋養(yǎng)、發(fā)芽三個篇章。潤生篇以片段式的語言為主,穿插作者所思所想,涉及親情、友情與愛情。滋養(yǎng)篇是散文詩的集合,一些小詩,信手拈來,無論作為枕邊書還是速讀,都會令人產(chǎn)生情感共鳴。發(fā)芽篇是散文隨筆,多是作者的成長經(jīng)歷,或是風(fēng)景,或是人心,希望它能如船一般,載人歸岸。本書中有諸多膾炙人口、閃亮華麗的金句,有敏感細(xì)膩的生命記錄,有對日常生活的觀察,有對紛繁世事的體悟。本書內(nèi)容貼近生活,以小見大,相信讀者在每段文字中都能找到屬于自己的影子。

本書是方滬鳴幾十年紅學(xué)研究的集大成。作者在本書中首次破解了紅樓夢中設(shè)置于人名、物名、情節(jié)中的一系列密碼;首次提出紅樓夢的題材來自于郡王府;首次揭示大量人物寄居賈府的創(chuàng)作意圖;首次對后四十回詳盡解讀。同時對小說每個細(xì)節(jié)詳盡鑒賞,解析曹雪芹的靈感來源、設(shè)計(jì)意圖,以及寫作手法、藝術(shù)成就等,能夠讓紅迷“一書讀懂紅樓夢”!本書的特色非常鮮明,作者的紅學(xué)研究自成一派。從書稿內(nèi)容來看,確實(shí)有助于讀者對紅樓夢的理解,不僅一般讀者可以受益,其中的深層探討具有學(xué)術(shù)性,對于紅樓夢研究者,也具有參考價值。

本書立足高校英語寫作教學(xué)的理論與實(shí)踐,從應(yīng)用語言學(xué)在高校英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用、高校英語寫作教學(xué)的模式應(yīng)用、高校英語寫作教學(xué)的現(xiàn)狀及問題解決等七個方面分別介紹了高校英語教學(xué)基本問題、高校英語教學(xué)的師與生以及高校英語教學(xué)評價研究等,同時還針對高校英語寫作教學(xué)的現(xiàn)狀及問題做了現(xiàn)狀分析,并且提出問題,針對問題提出對策,通過介紹“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校英語寫作教學(xué)的創(chuàng)新模式,根據(jù)翻轉(zhuǎn)課堂視野下的高校英語寫作教學(xué)研究和生態(tài)學(xué)視角下高校英語寫作教學(xué)的優(yōu)化提出合理建議。希望能對相關(guān)專業(yè)人員提供參考。