本書首先概述了項目化教學的相關情況，論述了項目化教學的構成要素，研究了項目化教學的評價設計；其次，本書概述了信息技術的相關情況，對項目學習在信息技術課程的應用做了前期分析，并介紹了項目學習在信息技術課程中的應用；最后，本書以計算機系統(tǒng)基礎知識、Word2019文檔編輯、Excel2019電子表格制作、PowerPoint2019演示文稿制作、多媒體技術應用五個項目為例對大學信息技術項目化教學實踐進行了介紹。

本書在理論分析和數(shù)值模擬的基礎上，結合實際工程中混凝土結構常見的質量缺陷特征，設計制作了一系列含有不同類型與性質缺陷及無缺陷的混凝土模型試件，由此深入開展了基于先進信號處理技術和人工智能技術的混凝土缺陷無損檢測的模型試驗研究。

本書共五章。第一章為緒論，內容包括環(huán)境監(jiān)測的基本要求、環(huán)境監(jiān)測的內容與類型、環(huán)境監(jiān)測技術的作用與意義、環(huán)境監(jiān)測技術的現(xiàn)狀與對策；第二章為水和廢水監(jiān)測技術，內容包括水環(huán)境監(jiān)測概況、金屬污染物監(jiān)測技術、非金屬無機污染物監(jiān)測技術和有機污染物監(jiān)測技術；第三章為空氣和廢氣監(jiān)測技術；第四章為土壤和固體廢物監(jiān)測技術，內容包括土壤及土壤環(huán)境質量、土壤質量監(jiān)測技術、固體廢物監(jiān)測技術；第五章為現(xiàn)代環(huán)境監(jiān)測技術的方法優(yōu)化，內容包括超痕量分析技術、遙感監(jiān)測技術、環(huán)境快速監(jiān)測技術、生態(tài)監(jiān)測技術。

本書共七章。第一章為緒論，主要闡述了水資源與水利工程、水電站的作用與特點以及水利水電工程建設與開發(fā)三部分內容；第二章為水利水電施工設計，主要闡述了水利水電施工的特點和水利水電施工組織設計兩部分內容；第三章為水利水電建筑設計；第四章為水利水電節(jié)能設計；第五章為水利水電環(huán)境保護；第六章為水利水電環(huán)境影響評價；第七章為水電站施工建設實例。

本書共4章，包括綠色建筑綜述、綠色建筑技術、綠色施工技術、綠色施工組織與管理等內容。具體內容包括：綠色建筑簡述；綠色建筑的發(fā)展概況；綠色建筑與可持續(xù)發(fā)展；綠色建筑基本理論與技術的應用；建筑環(huán)保節(jié)能設計；可再生能源利用技術等。

本書是在《云計算基礎與應用》基礎上修訂的，修訂時從實際應用出發(fā)，著重體現(xiàn)對云計算發(fā)展過程的講解，云計算在生活中的應用，特現(xiàn)出云計算的優(yōu)勢與特點，突出實戰(zhàn)性，重點培訓學習者對公有云的使用和掌握基本的私有云搭建。本書以當前主流的技術和標準為依據(jù)，深入淺出地介紹云計算技術的概念與特征、發(fā)展過程及發(fā)展趨勢，內容包括云計算概述、云計算分類、云計算架構及標準化、云計算關鍵技術、公有云的應用、私有云的應用和云計算與大數(shù)據(jù)。

我國悠久的歷史造就了浩瀚多彩的中華傳統(tǒng)文化，而作為傳統(tǒng)文化重要載體的典籍則堪稱中華文明寶庫中一顆璀璨的明珠。中華文化典籍所包含的不僅僅是典籍的內容和作者的思想，也反映了當時的社會風貌。本書以“經(jīng)史子集”為類，挑選其中的精粹加以介紹，讓讀者在了解中華文化的同時，獲得思想上的升華。

本書共分七章，內容包括：智能建筑概述、智能建筑的綜合布線系統(tǒng)、智能建筑設備自動化系統(tǒng)、建筑通信網(wǎng)絡系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、智能小區(qū)和智能家居、建筑的本體智能化。

Word用了許多年，卻不知目錄和頁碼不用手動輸入；工作中處理一堆數(shù)據(jù)，埋頭半天仍是統(tǒng)計不清，別人用Excel透視表5分鐘輕松搞定；做好PPT沾沾自喜，結果在專業(yè)人士眼里，連及格都算不上……類似的事情是否在每個人身上都發(fā)生過？在科技進步、互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，使用電腦辦公軟件已經(jīng)成為每個人生活和工作中不可或缺的一部分。為了幫助更多想學會用電腦辦公軟件的讀者，用短時間掌握相關知識，并能將其熟練地應用，我們專門編寫了這本簡單易學又方便實用的全圖解零基礎辦公軟件應用教程�！度珗D解零基礎Word、Exce

教材的教學內容設計，考慮以學生為中心，結合相關合作企業(yè)的真實項目，通過設計實例培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。符合項目式、案例式、模塊化教學要求，項目、案例真實且適于教學，適應雙元制教學需要。本書共12章，主要內容包括:緒論、平面機構的結構分析、平面連桿機構、凸輪機構、齒輪傳動、蝸桿傳動、間歇運動機構、輪系、撓性傳動、支承設計、連接、機械運轉的調速和平衡等。教材編寫時結合當前工程應用情況，秉持“少而精，必需夠用為度”的原則，適當精簡教材內容，簡化理論推導，加強實踐能力培養(yǎng)，使教材更加適應高職教學目