本書共七章，內(nèi)容包括：合唱指揮藝術(shù)概述、合唱指揮的動(dòng)作與技巧、常見的指揮方法、合唱指揮基本技能訓(xùn)練、合唱指揮作品研究技巧、合唱指揮的舞臺(tái)表演藝術(shù)、合唱指揮與舞臺(tái)表演的審美思維及評(píng)價(jià)。

本書共五章。第一章為緒論，闡述了中國(guó)古典舞的文化界定、中國(guó)古典舞傳承發(fā)展研究維度等；第二章為中國(guó)古典舞概述，闡述了中國(guó)古典舞的歷史起源、中國(guó)古典舞的發(fā)展歷程等；第三章為中國(guó)古典舞技法，闡述了中國(guó)古典舞的表現(xiàn)形式、中國(guó)古典舞的構(gòu)成要素；第四章為中國(guó)古典舞傳承方略，闡述了中國(guó)古典舞傳承之多元背景和中國(guó)古典舞傳承之優(yōu)化路徑；第五章為中國(guó)古典舞發(fā)展策略。

本書共六章，內(nèi)容包括：世界鋼琴音樂發(fā)展史概述、中國(guó)鋼琴音樂發(fā)展史概述、中國(guó)鋼琴音樂的美學(xué)內(nèi)涵、中國(guó)鋼琴音樂的美學(xué)創(chuàng)作、中國(guó)鋼琴音樂的美學(xué)表達(dá)、中國(guó)鋼琴音樂的審美特質(zhì)。

本書主要闡述了中國(guó)傳統(tǒng)文化的產(chǎn)生與發(fā)展、中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與特點(diǎn)、中國(guó)傳統(tǒng)文化與高校德育教育融合的現(xiàn)狀、中國(guó)傳統(tǒng)文化與高校德育教育融合的價(jià)值、中國(guó)傳統(tǒng)文化與高校德育教育融合的路徑等內(nèi)容。

本書通過經(jīng)典課文的解讀案例，呈現(xiàn)指向核心素養(yǎng)的課文閱讀的新思路，提供有質(zhì)量的閱讀策略、方法或手段。全書共七章，內(nèi)容包括：審視課文標(biāo)題，走向深度研讀；動(dòng)態(tài)體察關(guān)鍵詞，提升思維品質(zhì)；以人物為突破口，構(gòu)建整體把握；比較課文與原作，合理思辨求真等。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值及傳統(tǒng)教學(xué)思想對(duì)現(xiàn)代教育的啟示、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的心理教育價(jià)值、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的德育價(jià)值、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的思想政治教育價(jià)值、完善大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的路徑。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、引黃灌區(qū)的泥沙承載力、引黃灌區(qū)泥沙治理與資源優(yōu)化現(xiàn)狀、引黃灌區(qū)水流泥沙的運(yùn)動(dòng)規(guī)律、引黃灌區(qū)泥沙淤積的機(jī)理及危害、引黃灌區(qū)泥沙處理利用的實(shí)踐案例分析、引黃灌區(qū)水沙資源優(yōu)化的策略。

本書共五章，內(nèi)容包括：導(dǎo)論，音樂治療的作用、方法與模式，音樂治療的應(yīng)用領(lǐng)域，音樂治療視域下的社區(qū)音樂文化，我國(guó)社區(qū)音樂文化可持續(xù)發(fā)展的策略建構(gòu)。

本書共六章，內(nèi)容包括：緒論、中國(guó)壟斷現(xiàn)狀及其成因、壟斷與反壟斷的經(jīng)濟(jì)分析、反壟斷中的市場(chǎng)界定問題、反壟斷中的瓶頸壟斷問題、中國(guó)反壟斷對(duì)策與新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

本書共五章，內(nèi)容包括：當(dāng)代大學(xué)生心理狀況、心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)理論、新時(shí)期大學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)防措施、新時(shí)期大學(xué)生心理危機(jī)的干預(yù)策略、新時(shí)期大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防主題教育。