本書共八章，內(nèi)容包括：緒論、中外合作辦學的歷史回顧、中外合作辦學的現(xiàn)狀、中外合作辦學的政策法規(guī)、中外合作辦學的模式、國際化人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀、國際化人才培養(yǎng)的策略與指導、我國中外合作辦學的發(fā)展策略。

本書介紹了中國傳統(tǒng)節(jié)日的概念和意義等基本內(nèi)容，探索中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和時代價值，分析了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳承與創(chuàng)新路徑，并對其中蘊含的民俗文化價值進行挖掘，提出了自己的建議。

本書對遠程教育教學模式改革與教學團隊建設展開了研究。全書共七章，內(nèi)容包括：緒論、遠程教育教學模式構(gòu)建的理論基礎(chǔ)與原則、國外典型的遠程教育教學模式、我國現(xiàn)代遠程教育教學模式的現(xiàn)狀、基于網(wǎng)絡的現(xiàn)代遠程教育教學模式改革、現(xiàn)代遠程教育教學模式的評價、遠程教育教學團隊建設。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、園林建筑設計、園林建筑的基本分類、園林景觀的空間設計、園林景觀的空間布局、園林景觀植物設計與配置、東西方園林景觀設計的對比。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、英語寫作的影響因素、英語寫作的基本過程、英語寫作的教學方法、英語寫作的課程設計、自主學習與英語寫作課教學優(yōu)化、翻轉(zhuǎn)課堂與英語寫作課教學優(yōu)化。

本書共八章，內(nèi)容包括：緒論、1978-2012年我國基礎(chǔ)教育管理體制的歷史沿革、基礎(chǔ)教育及課堂教學存在的問題、基礎(chǔ)教育質(zhì)量管理與教學管理的有效策略、新時代基礎(chǔ)教育改革發(fā)展趨勢及問題思考、新時代基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價的實施策略與改革要求、新時代基礎(chǔ)教育質(zhì)量綜合評價體系構(gòu)建、新時代基礎(chǔ)教育管理體制和質(zhì)量評價改革路徑。

本書共五章，內(nèi)容包括：英語教學概論、英語教學資源概述、英語教材資源的開發(fā)與應用、英語數(shù)字化教學資源的開發(fā)與應用、文化教育資源的開發(fā)與應用。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、人工智能的生理基礎(chǔ)、人體行為與智能機器人的研究意義、智能機器人的發(fā)展、智能機器人的技術(shù)要素與分類、智能機器人的設計與開發(fā)、智能機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展與應用。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、預算績效管理的基本理論與方法、企業(yè)預算績效管理的現(xiàn)狀、企業(yè)預算績效目標管理、企業(yè)預算績效運行監(jiān)控管理、企業(yè)預算績效評價管理、國外企業(yè)預算績效管理實踐模式的借鑒。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、企業(yè)風險投資的現(xiàn)狀、企業(yè)對風險投資的需求、企業(yè)風險投資的運作、企業(yè)風險投資的風險管理、國外風險投資的模式借鑒、企業(yè)風險投資的成功案例。