本書為郭熙繪早春圖。郭熙擅長(zhǎng)創(chuàng)作山水寒林之景，宗李成法，山石用“卷云”或“鬼臉”皴法，布置筆法獨(dú)樹一幟，早年風(fēng)格較工巧，晚年轉(zhuǎn)為雄壯，常于巨幛高壁作長(zhǎng)松喬木，曲溪斷崖，峰巒秀拔，境界雄闊而又靈動(dòng)飄渺。郭熙有《早春圖》《關(guān)山春雪圖》《窠石平遠(yuǎn)圖》《幽谷圖》《古木遙山圖》等傳世。在繪畫理論上亦有很高建樹，其理論集中反映在他的《林泉高致》一書中。他畫山水注重深入體察生活，能真實(shí)、細(xì)致、微妙地表現(xiàn)出不同地區(qū)、季節(jié)、氣候的特點(diǎn)，得“遠(yuǎn)近淺深，四時(shí)朝暮，風(fēng)雨明晦之不同”，創(chuàng)造出極其豐富優(yōu)美動(dòng)人的意境。

本書共五章，內(nèi)容包括：中國(guó)書法的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與書學(xué)發(fā)展；現(xiàn)代書學(xué)的開端：民國(guó)書學(xué)思想；現(xiàn)代性與現(xiàn)代書學(xué)；書法本體的美學(xué)思辨；學(xué)理性書法批評(píng)及其現(xiàn)代性。

本書匯集了從唐宋時(shí)期到清朝時(shí)期的古代版畫的代表作品，一方面講述了中國(guó)版畫的長(zhǎng)期發(fā)展歷程，另一方面還介紹了中國(guó)版畫的優(yōu)良傳統(tǒng)。

本書介紹了素質(zhì)教育視域下的當(dāng)代音樂教育，闡述了音樂教育的本質(zhì)和特征、功能與原則；分析了當(dāng)代音樂教育的嶄新觀念，基于素質(zhì)教育的音樂教學(xué)內(nèi)容，從音樂審美意識(shí)建構(gòu)、背樂學(xué)習(xí)心理建構(gòu)，以及音樂聽覺能力培養(yǎng)這三個(gè)方面來探討基于素質(zhì)教育的音樂審美意識(shí)、學(xué)習(xí)心理建構(gòu)的聽覺能力培養(yǎng)等。

本書以高校教育為基底，以管理為導(dǎo)向，對(duì)高校教育管理展開研究。詳細(xì)介紹了高校教育管理的基本理念與知識(shí)，引導(dǎo)讀者對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行全面了解，分析闡述了高校教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)，高校學(xué)生管理理念與方法以及高校行政管理理念與方法，有針對(duì)性地展開深入探索。從大數(shù)據(jù)時(shí)代信息化、新媒體環(huán)境出發(fā)，論述了基于不同環(huán)境的高校教育管理思維創(chuàng)新，同時(shí)也對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新進(jìn)行分析，為高校教育管理給出建設(shè)性的指導(dǎo)意見。

本書共七章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代英語教育概述、現(xiàn)代英語教學(xué)模式、現(xiàn)代英語教學(xué)方法、中國(guó)文化與英語教育研究、現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學(xué)模式、現(xiàn)代高校英語課堂教學(xué)研究、跨文化背景下大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用研究。

本書共分六章，主要內(nèi)容包括：認(rèn)知理論與語言學(xué)習(xí)、二語習(xí)得的理論認(rèn)識(shí)、詞匯與二語詞匯、詞語搭配知識(shí)與二語詞匯習(xí)得、詞塊理論與二語詞匯習(xí)得、認(rèn)知隱喻理論與二語詞匯習(xí)得。具體內(nèi)容包括：認(rèn)知理論；認(rèn)知語言學(xué)理論；語言與認(rèn)知的交互；元認(rèn)知與二語習(xí)得；內(nèi)隱學(xué)習(xí)與二語習(xí)得；構(gòu)建主義與二語習(xí)得等。

本書從高校財(cái)務(wù)管理模式、高校財(cái)務(wù)預(yù)算、高校財(cái)務(wù)報(bào)告分析指標(biāo)體系構(gòu)建、高校后勤財(cái)務(wù)內(nèi)部控制體系構(gòu)建、新時(shí)期高校財(cái)務(wù)審計(jì)工作、高校財(cái)務(wù)信息化與智能化應(yīng)用等方面對(duì)高校財(cái)務(wù)管理與審計(jì)實(shí)務(wù)進(jìn)行論述。

本書從管理會(huì)計(jì)理論、管理會(huì)計(jì)概念框架、大數(shù)據(jù)時(shí)代管理會(huì)計(jì)發(fā)展、新興管理會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展等方面對(duì)現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)進(jìn)行論述。

本書以高校學(xué)生管理工作為研究基底，以創(chuàng)新性管理理念為研究導(dǎo)向，對(duì)高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新性問題展開論述，介紹了高校學(xué)生管理工作概述，引導(dǎo)讀者對(duì)高校學(xué)生管理工作有一個(gè)基本了解，詳細(xì)闡述了高校學(xué)生德育工作管理、心理健康管理、危機(jī)事件管理及就業(yè)管理；從“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校學(xué)生管理工作、“微時(shí)代”背景下高校學(xué)生管理工作、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生管理工作、教育大眾化背景下高校學(xué)生管理工作四個(gè)角度出發(fā)進(jìn)一步論述了高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新性發(fā)展。