本書屬于公司股權(quán)方面的著作,由公司股權(quán)基礎(chǔ)知識、公司股權(quán)架構(gòu)的設計、股權(quán)架構(gòu)與公司治理、公司股權(quán)變動的法律問題、公司股權(quán)轉(zhuǎn)讓相關(guān)問題、公司股權(quán)激勵等部分組成。全書以公司股權(quán)架構(gòu)及相關(guān)法律問題為研究對象,梳理闡述了公司股權(quán)的相關(guān)理論知識,并對公司股權(quán)的架構(gòu)設計、股權(quán)變更、股權(quán)轉(zhuǎn)讓、股權(quán)激勵等內(nèi)容進行了詳細論述。

本書是一本闡述刑罰的起源、發(fā)展和演變歷史類的圖書。全書以5000年前到近現(xiàn)代的時間跨度,概述了歐洲、中東和亞洲其他地區(qū)最早的主流刑罰思想以及其對近現(xiàn)代法律和刑罰的影響。書中重點介紹了監(jiān)禁、肉刑、死刑和酷刑這四種由來已久的主要刑罰方式,并對它們自近代以來在世界范圍內(nèi)的發(fā)展變化進行了介紹。在歷史的大視角下,本書為讀者提供了另外一個了解人類社會歷史與文化的切口,能從中了解刑罰的早期歷史及其對現(xiàn)代法律與司法發(fā)展的意義。

本書共二十篇,涉及立身、治家、處事、為學等多個方面,并插敘顏之推親身見聞,不僅有家庭教育的內(nèi)容,還包括一個人成長中的道德教育、人格教育以及職業(yè)教育的內(nèi)容�！额伿霞矣枴烽_后世“家訓”之先河,在傳統(tǒng)中國家庭教育史上影響巨大,享有“古今家訓,以此為祖”的美譽。書中用以論證顏之推觀點的事例多涉南北朝風俗,記錄翔實,具有一定的史料價值,是考察當時社會的重要歷史文獻。此外,《顏氏家訓》在訓詁學、�？睂W等方面亦有較高的學術(shù)價值。

本書講述轉(zhuǎn)校生趙又又與學神陳惹、班長葉一鳴、體育生孟熒等一群人的青春成長故事。從小在福建長大的趙又又在家庭遭變故后回到A市繼續(xù)高中學業(yè)。在這里,她遇見了一群好同學好朋友以及對她愛護有加的老師。她與學神陳惹的交往最多,他們開始彼此嫌棄,后來相互幫助、共同進步。作品描摹了充滿朝氣的校園生活,貼合青少年的實際生活。高中校園生活是美好的,純潔的同學友誼是健康成長的助劑,也為一生奠定了基礎(chǔ)。作品用溫馨和充滿激情的筆觸描寫高中校園生活,給人美好和青春的回憶。

本報告的重要特點在于,從國別和區(qū)域視角考察中國對外貿(mào)易環(huán)境與貿(mào)易摩擦,將國別分析與貿(mào)易發(fā)展分析有機結(jié)合,形成新的研究范式,并精準地識別主要貿(mào)易伙伴同中國開展貿(mào)易的潛力,以及中國同各貿(mào)易伙伴的發(fā)展障礙與應對方案。本報告內(nèi)容資料詳實、運用方法得當，結(jié)構(gòu)合理、層次清晰，具有較高的學術(shù)價值。對于從事出口貿(mào)易的企業(yè)人員、進行外貿(mào)研究的學者及相關(guān)政府工作人員，本書具有極大的參考價值。

“股價崩盤風險”是近年來財務學研究的一個熱點問題。資本市場的有效運行關(guān)系到一國經(jīng)濟、金融發(fā)展全局，股價暴跌所帶來的股價崩盤風險給資本市場的健康發(fā)展和投資者的財富帶來了極大的沖擊和破壞，影響資本市場的穩(wěn)定。因此，開展上市公司股價崩盤風險研究對于防范化解金融風險和推動我國資本市場健康發(fā)展具有重要的理論與現(xiàn)實意義。本書結(jié)合我國制度背景，立足于深化金融改革、提高金融效率、防范金融風險的國家戰(zhàn)略，精選了作者在“股價崩盤風險”領(lǐng)域的一系列高水平研究成果。圍繞“公司內(nèi)部特征”“市場中介”“資本市場機構(gòu)投資者”

本書針對邏輯題型，深入分析探究，用“舉題型講方法”的格式，把歷屆真題按題目的表現(xiàn)形式或解題方法劃分為不同的題型和解題套路，并做詳細剖析說明，通過對同類真題的解題分析，盡量把每一種套路的特點和解題方法分析透徹。本書中總結(jié)出的解題方法、技巧，便于考生掌握和應用，將使考生應試時思路暢通，有的放矢。

吉林毓文中學始建于1917年，目前收藏了500多件教育文物，門類全、范圍廣，包括瓷器、銅器、木器、琺瑯器、絲織品、玻璃器、武器、古籍善本、老照片、印章、玉器、刺繡、徽章、雕塑、動物標本、古樂器等16個品類。本書對毓文中學所藏的這500多件教育文物進行了分類、概括和初步考證，并詳細介紹了教育文物的收藏時限、來源、材質(zhì)結(jié)構(gòu)、藏品特色等，以及這些文物是如何記錄中朝友誼的發(fā)展，如何見證中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的變遷的。本書集知識性、資料性與學術(shù)性于一體，既展現(xiàn)了珍貴教育文物的教育價值、歷史價值、藝術(shù)價值和學術(shù)價

本書分析了上年度我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，重點探討我國文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域比較有代表性的創(chuàng)新行為和商業(yè)模式，同時，也對相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)的政策體系進行系統(tǒng)的考察和分析。

在創(chuàng)立分析心理學理論的早期，榮格將自身與精神分析的另外兩位先驅(qū)弗洛伊德和阿德勒區(qū)分開來，并著重強調(diào)了不同學派間基本視角和實踐上的差異。在當代，榮格分析心理學以令人興奮的方式不斷發(fā)展，實踐榮格精神的新路徑不斷被探索，因而榮格學派寫作的重點也轉(zhuǎn)向了與精神分析大家庭融合和對話的視角，也因此才有了本書的書名——《榮格派精神分析》。在這本凝聚了40位當代國際知名的榮格分析師智慧結(jié)晶的文集中，榮格派分析方法的開放性和多樣性得到了全面的體現(xiàn)。本書討論了榮格分析心理學的全部內(nèi)容，包括榮格分析心理學的歷史傳承，它