本書(shū)屬于高校教育管理方面的著作，首先對(duì)高校教育管理進(jìn)行了概述，介紹了高校教育管理的內(nèi)涵與價(jià)值、管理的原則與過(guò)程。其次從群體組織、教師和環(huán)境文化等方面闡明了高校教育管理理念與創(chuàng)新方法，系統(tǒng)論述了高校教育教學(xué)管理實(shí)踐；通過(guò)對(duì)高校教育管理內(nèi)容梳理，從教學(xué)管理、創(chuàng)新管理、創(chuàng)新機(jī)制構(gòu)建等幾個(gè)維度提出了新時(shí)代下高校教育管理趨勢(shì)及策略。最后研究了基于大數(shù)據(jù)環(huán)境、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的高校教育管理的思維創(chuàng)新。

本書(shū)是一部力圖把20世紀(jì)英國(guó)女性小說(shuō)與傳統(tǒng)童話(huà)文類(lèi)相關(guān)照及比照，進(jìn)而發(fā)掘出二者之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性和延展性的文學(xué)專(zhuān)著。本書(shū)從橫向和縱向兩個(gè)維度對(duì)英國(guó)女性小說(shuō)進(jìn)行了回溯性和總括性研究，重點(diǎn)考察了童話(huà)母題下20世紀(jì)英國(guó)女性小說(shuō)書(shū)寫(xiě)特征的延續(xù)和變革；用宏觀和微觀相結(jié)合的分析方法，既研究社會(huì)思潮的影響和女性小說(shuō)家的敘事策略，也進(jìn)行小說(shuō)文本分析和小說(shuō)敘事學(xué)分析；把文學(xué)研究與社會(huì)學(xué)、民俗學(xué)、發(fā)生學(xué)等多學(xué)科研究方法相結(jié)合，形成“跨學(xué)科”或“交叉學(xué)科”的基本研究方法。本書(shū)可供英美文學(xué)相關(guān)研究方向的教師和學(xué)生參閱。

本書(shū)主要以互聯(lián)網(wǎng)背景下高校學(xué)生教育管理為研究對(duì)象，以互聯(lián)網(wǎng)為背景，系統(tǒng)分析了互聯(lián)網(wǎng)背景下高校學(xué)生教育管理工作的客觀理論，以及相關(guān)管理內(nèi)容�；�于此，本書(shū)從互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校教育出發(fā)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)背景下高校教育管理模式進(jìn)行探索與分析，并對(duì)高校學(xué)生管理工作的基礎(chǔ)、隊(duì)伍建設(shè)及發(fā)展等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析與總結(jié)。另外，本書(shū)精準(zhǔn)論述了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，創(chuàng)新高校學(xué)生教育管理工作的具體策略與發(fā)展定位,為當(dāng)前優(yōu)化學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制提供了重要的基礎(chǔ)。本書(shū)適用于高校學(xué)生管理工作以及相關(guān)領(lǐng)域研究人員借鑒參考。

本書(shū)對(duì)大學(xué)生藝術(shù)教育管理進(jìn)行研究，首先介紹了藝術(shù)教育的歷史與發(fā)展、并分析了藝術(shù)教育的目的，然后詳細(xì)的探討了藝術(shù)教育與素質(zhì)教育、藝術(shù)教育的傳播與接受、藝術(shù)教育學(xué)的門(mén)類(lèi)、院校藝術(shù)教育、藝術(shù)教育的課程體系，最終對(duì)中國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)教育的展望，做出總結(jié)和探討。本書(shū)對(duì)該領(lǐng)域的研究具有一定創(chuàng)新意義，適合相關(guān)研究人員和教育工作者參考閱讀、借鑒。

本書(shū)通過(guò)分析普通高校音樂(lè)教育教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)目前音樂(lè)教育教學(xué)中存在的落后性問(wèn)題，并有針對(duì)性地提出高校音樂(lè)教育教學(xué)改革發(fā)展的優(yōu)化路徑，旨在為實(shí)現(xiàn)高校音樂(lè)教育全面性的發(fā)展提供建議和思路。

本書(shū)對(duì)高校勞動(dòng)教育的內(nèi)涵進(jìn)行了全新的解釋、對(duì)其實(shí)踐路徑進(jìn)行了全新的思考。本書(shū)從落實(shí)勞動(dòng)教育理論與實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題出發(fā)，引起人們對(duì)勞動(dòng)教育的思考，再深入探究勞動(dòng)教育的時(shí)代內(nèi)涵與路徑，旨在為祖國(guó)及社會(huì)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才做出貢獻(xiàn)。

本書(shū)從跨文化教育視角出發(fā)，系統(tǒng)研究了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)跨文化交際能力，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了新的更高要求。全書(shū)由前言、現(xiàn)代英語(yǔ)跨文化教學(xué)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)與文化認(rèn)同、跨文化教育背景下英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等部分組成，探討了跨文化教育與英語(yǔ)教學(xué)的策略，提高了本書(shū)的實(shí)用性與應(yīng)用性。對(duì)相關(guān)研究者和從業(yè)人員具有一定的學(xué)習(xí)與參考價(jià)值。

本書(shū)譯者長(zhǎng)期專(zhuān)注于俄羅斯文學(xué)領(lǐng)域的翻譯工作，本文集挑選了其中十部在世界范圍內(nèi)較有影響力和傳播度的俄羅斯文學(xué)作品的譯本予以出版。這些作品的原著者涉及俄羅斯經(jīng)典及現(xiàn)當(dāng)代作家，體裁包括小說(shuō)、散文等，涵蓋了譯者翻譯生涯的大部分優(yōu)秀譯著。王士燮文集包括：《葉夫根尼·奧涅金》《死魂靈》《青年近衛(wèi)軍》《帶星星的火車(chē)票》《普希金傳》《梅花鹿》《散文的詩(shī)意》等經(jīng)典譯作。本書(shū)是一部愛(ài)國(guó)主義的英雄史詩(shī)。小說(shuō)分兩部：第一部描寫(xiě)1942年7月德寇進(jìn)逼克拉斯諾頓城和當(dāng)?shù)鼐用癯吠藭r(shí)的情景；第二部描寫(xiě)州委書(shū)記普羅慶柯和區(qū)委書(shū)記

本文集收錄了王士燮先生一生翻譯的多部成果，包括《葉夫根尼·奧涅金》《死魂靈》《煙》《青年近衛(wèi)軍》《散文的詩(shī)意——巴烏斯托夫斯基散文集》《梅花鹿——普里希文散文集》《普希金傳》等，旨在全方位展示王士燮先生在俄羅斯文學(xué)翻譯領(lǐng)域的深厚積淀和學(xué)養(yǎng)，進(jìn)一步服務(wù)于中俄合作領(lǐng)域的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究，為我國(guó)文藝作品繁榮發(fā)展、中俄文化交流以及“一帶一路”建設(shè)貢獻(xiàn)積極力量。同時(shí)，本文集中的翻譯作品，為國(guó)內(nèi)語(yǔ)言學(xué)工作者以及渴望提升俄羅斯文化積淀的專(zhuān)業(yè)讀者提供了全面豐富的文獻(xiàn)資料，為加強(qiáng)中俄文化交流、促進(jìn)中俄關(guān)系的健康發(fā)

《王士燮譯文集.第2卷》由(俄羅斯)伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫，(俄羅斯)尼古拉·瓦西里耶維奇·果戈理著