本書對遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革與教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)展開了研究。全書共七章，內(nèi)容包括：緒論、遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式構(gòu)建的理論基礎(chǔ)與原則、國外典型的遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式、我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式的現(xiàn)狀、基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式的評價、遠(yuǎn)程教育教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、園林建筑設(shè)計、園林建筑的基本分類、園林景觀的空間設(shè)計、園林景觀的空間布局、園林景觀植物設(shè)計與配置、東西方園林景觀設(shè)計的對比。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、英語寫作的影響因素、英語寫作的基本過程、英語寫作的教學(xué)方法、英語寫作的課程設(shè)計、自主學(xué)習(xí)與英語寫作課教學(xué)優(yōu)化、翻轉(zhuǎn)課堂與英語寫作課教學(xué)優(yōu)化。

本書共八章，內(nèi)容包括：緒論、1978-2012年我國基礎(chǔ)教育管理體制的歷史沿革、基礎(chǔ)教育及課堂教學(xué)存在的問題、基礎(chǔ)教育質(zhì)量管理與教學(xué)管理的有效策略、新時代基礎(chǔ)教育改革發(fā)展趨勢及問題思考、新時代基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價的實施策略與改革要求、新時代基礎(chǔ)教育質(zhì)量綜合評價體系構(gòu)建、新時代基礎(chǔ)教育管理體制和質(zhì)量評價改革路徑。

本書共五章，內(nèi)容包括：英語教學(xué)概論、英語教學(xué)資源概述、英語教材資源的開發(fā)與應(yīng)用、英語數(shù)字化教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用、文化教育資源的開發(fā)與應(yīng)用。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、人工智能的生理基礎(chǔ)、人體行為與智能機(jī)器人的研究意義、智能機(jī)器人的發(fā)展、智能機(jī)器人的技術(shù)要素與分類、智能機(jī)器人的設(shè)計與開發(fā)、智能機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展與應(yīng)用。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、預(yù)算績效管理的基本理論與方法、企業(yè)預(yù)算績效管理的現(xiàn)狀、企業(yè)預(yù)算績效目標(biāo)管理、企業(yè)預(yù)算績效運行監(jiān)控管理、企業(yè)預(yù)算績效評價管理、國外企業(yè)預(yù)算績效管理實踐模式的借鑒。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、企業(yè)風(fēng)險投資的現(xiàn)狀、企業(yè)對風(fēng)險投資的需求、企業(yè)風(fēng)險投資的運作、企業(yè)風(fēng)險投資的風(fēng)險管理、國外風(fēng)險投資的模式借鑒、企業(yè)風(fēng)險投資的成功案例。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論，建筑設(shè)計的歷史與現(xiàn)狀，建筑結(jié)構(gòu)與建筑的平面、立面設(shè)計，建筑材料與建筑的經(jīng)濟(jì)設(shè)計，建筑節(jié)能設(shè)計與環(huán)境效益分析，現(xiàn)代建筑設(shè)計中的節(jié)能技術(shù)，現(xiàn)代建筑設(shè)計的可持續(xù)發(fā)展。

本書共五章，內(nèi)容包括：積極心理學(xué)概述、大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)生心理健康教學(xué)模式的創(chuàng)新發(fā)展、積極心理學(xué)與大學(xué)生心理健康教育的融合、積極心理學(xué)視角下大學(xué)生心理健康教育策略。