本書(shū)是一本關(guān)于社區(qū)治理研究的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。全書(shū)立足于社區(qū)治理的歷史、發(fā)展特點(diǎn)及中國(guó)特色的社區(qū)治理等相關(guān)內(nèi)容,對(duì)社區(qū)治理方面的理論進(jìn)行了全方位的歸納和講解;以發(fā)展的眼光透視社區(qū)治理的多元路徑,為提高社區(qū)治理能力建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。本書(shū)內(nèi)容涉及社區(qū)概念的解析、社區(qū)的構(gòu)成要素、社區(qū)的類(lèi)型劃分和治理的內(nèi)涵等,并對(duì)社區(qū)治理的基本模式進(jìn)行了探討。全書(shū)對(duì)于探索新的社區(qū)治理模式和推廣優(yōu)秀的社區(qū)治理機(jī)制,具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

本書(shū)以SPSS22.0版本為平臺(tái)，通過(guò)大量的實(shí)例，詳細(xì)介紹了SPSS的基本操作、分析方法，以及在各個(gè)不同學(xué)科領(lǐng)域的具體應(yīng)用。具體內(nèi)容包括SPSS22.0概述、SPSS統(tǒng)計(jì)分析前的準(zhǔn)備、SPSS基本統(tǒng)計(jì)分析、均值比較和T檢驗(yàn)、方差分析、非參數(shù)檢驗(yàn)、相關(guān)分析、回歸分析、多元統(tǒng)計(jì)分析、在時(shí)間序列預(yù)測(cè)中的應(yīng)用、在問(wèn)卷缺失值和信度處理以及多重響應(yīng)分析中的應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)圖形、在上市公司財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用、在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用、在農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)分析中的應(yīng)用、在研究城市綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力中的應(yīng)用、在高校本科生就業(yè)調(diào)查研究中的應(yīng)

隱墅模式從小的方面講，是一種新時(shí)期的鄉(xiāng)村商業(yè)模式，從大的方面講，則是踐行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的一個(gè)超級(jí)IP，它創(chuàng)造的是鄉(xiāng)村人更美好的生活，豐富的又是都市人極真摯的情感，它是一種詩(shī)意的棲居方式，也是一種極好的生活美學(xué)。中國(guó)隱墅能夠通過(guò)文化創(chuàng)意，將傳統(tǒng)文化與生活深度融合，將傳統(tǒng)文化與商業(yè)融合，將在地文化與產(chǎn)業(yè)融合，將隱墅文化與鄉(xiāng)村振興融合，是一條踐行鄉(xiāng)村振興的好路子。隱墅模式，就是鄉(xiāng)村振興的超級(jí)IP。

人生需要讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)懂人生、懂社會(huì)，這就是本隨筆集把讀書(shū)和人生連為一體的思維邏輯所在。 這部隨筆集，共收31篇隨筆，名之《讀書(shū)與人生》。內(nèi)容上可分為兩大部分，一是談?wù)撟x書(shū)問(wèn)題(16篇),二是談?wù)撊松鷨?wèn)題(15篇)。在內(nèi)容次序安排上，先談?wù)撟x書(shū)問(wèn)題，后談?wù)撊松鷨?wèn)題。從形式上看，這兩部分處于分割狀態(tài)，但實(shí)際上有一根"暗線(xiàn)"連接著這兩部分，這個(gè)暗線(xiàn)就是"通過(guò)讀書(shū)懂人生"之意蘊(yùn)。我談?wù)撊松�之理，都是從長(zhǎng)期的工作實(shí)踐和讀書(shū)實(shí)踐中悟出來(lái)的，其中通過(guò)讀書(shū)實(shí)踐悟出來(lái)的間接經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)占更多部分。這就是我把讀書(shū)和

本書(shū)真實(shí)呈現(xiàn)了兒童視覺(jué)中的斑斕世界，記錄了一個(gè)中國(guó)少年成長(zhǎng)的心靈軌跡。詩(shī)歌想象新鮮奇警，詩(shī)意透明純粹，具有嶄新的文化品性和時(shí)代氣息。

378次單曲循環(huán)， 378次抱著玫瑰走向你， 378次做好了壞的預(yù)演， 378次叫不出口的阿久， 378次的新婚快樂(lè)， 在那些曾經(jīng)的歲月里， 他愿意在她的故事里出演378次的配角。 只是這一次，江斂舟不想再做配角。 盛以還站在原地， 等他用盡全力奔向她，填滿(mǎn)之前的所有空白。 如果這一次她有萬(wàn)分之一的猶豫， 他就會(huì)毫不猶豫地告訴盛以， 她早已住進(jìn)了他的余光里。

本書(shū)共五部分。部分緒論，概述短片研究的背景、目標(biāo)、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及主體內(nèi)容和方法。第二部分，從短片歷史研究的角度梳理其概念，通過(guò)概念流變及短片與長(zhǎng)片關(guān)系的發(fā)展變化，討論短片特殊的發(fā)展與存在形態(tài)。第三部分，以先鋒實(shí)驗(yàn)性為核心，討論短片電影史中不同時(shí)期，實(shí)驗(yàn)短片的流派和風(fēng)格。第四部分，從類(lèi)型片角度討論經(jīng)典短片創(chuàng)作個(gè)案，分析短片如何體現(xiàn)創(chuàng)作者個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格。第五部分，討論短片教學(xué)在電影教育中的重要功能，分析電影節(jié)與短片創(chuàng)作者的關(guān)系，以當(dāng)代優(yōu)秀學(xué)生短片為個(gè)案，梳理學(xué)生短片創(chuàng)作特點(diǎn)。對(duì)當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)的發(fā)

走過(guò)很多地方，看過(guò)很多風(fēng)景，無(wú)論走到哪里，美還是我的家鄉(xiāng)？這句話(huà)道出了作者對(duì)故鄉(xiāng)深沉的愛(ài)。將這份深沉的愛(ài)化成文字，便是《鄉(xiāng)愁里的故鄉(xiāng)》這部行旅散文集�！多l(xiāng)愁里的故鄉(xiāng)》主要分為三部分，山美水美是故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)記憶我的村莊。通過(guò)這三部分內(nèi)容的描寫(xiě)贊美了家鄉(xiāng)優(yōu)美的自然風(fēng)光和的民風(fēng)民俗。書(shū)稿語(yǔ)言?xún)?yōu)美，情感真切。讀這些散文作品，猶如欣賞-幅幅自然山水畫(huà)，給人以美的享受，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

本書(shū)系公共行政學(xué)入門(mén)教科書(shū)，對(duì)公共行政學(xué)的基本內(nèi)容進(jìn)行了全面、系統(tǒng)而又有一定深度的介紹和闡述，是高等學(xué)校行政管理、公共事業(yè)管理、土地資源管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障等公共管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)及眾多其它文科專(zhuān)業(yè)（比如社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作）公共行政學(xué)必修課程的教材。首先，嘗試建構(gòu)以行政職能為中心的公共行政學(xué)體系。其次，既闡述公共行政學(xué)的基本學(xué)理，同時(shí)突出中國(guó)公共行政的實(shí)踐特色。第三，在內(nèi)容、觀(guān)點(diǎn)方面完全符合黨的路線(xiàn)方針政策，充分反映了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。第四，每章都附有與正文內(nèi)容息息相關(guān)的延伸閱讀，以開(kāi)闊學(xué)

周春元先生（1911-1984）是我國(guó)著名歷史學(xué)家。從1948年起直至去世的30多年里，周先生一直在貴陽(yáng)師范學(xué)院（今貴州師范大學(xué)）歷史系任教，曾任歷史系主任，對(duì)歷史學(xué)學(xué)科建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)。他在魏晉南北朝史、貴州地方史和史學(xué)史等方面均有較高造詣，在學(xué)術(shù)界有較大影響。論文集包括紀(jì)念周春元先生專(zhuān)題、西南區(qū)域史研究和民間文書(shū)整理與研究專(zhuān)題等三大部分組成。