本書根據教育部高等教育司組織制定的《高等學校文科類專業(yè)大學計算機教學基本要求》編寫，內容較為詳盡，并配有習題和實戰(zhàn)案例。全書共11章，內容包括數字音頻與初識AuditionCC、工作區(qū)與設置、導入、回放與錄制音頻、編輯音頻文件、應用效果器、效果器、多軌項目縮混、視頻與環(huán)繞聲、保存與導出、快捷與資源、綜合實例操作等。本書

本書面向4～6歲兒童，以無屏編程的教學形式，通過動手搭建硬件“程序”和觀察機器人反應（行走、唱歌、跳舞、繪畫），啟蒙兒童的創(chuàng)新思維，促進兒童的創(chuàng)新能力成長。

本書適合零基礎小學生學習使用，以無屏編程的教學形式，通過“三路三點三力”靶向教學法將音樂編程-人工智能探索課程從思路、學路、教路三個方向構建核心點、創(chuàng)新點、啟發(fā)點的思維模型，同時強化孩子專注力、協(xié)同力和**力成長。《BR》本書基于智能可視化音樂知識編程模塊，引導小學生在動手做的過程中自主進行個性化編程思維訓練，學會音樂

《琳海音源·民歌聲樂研究文集》，分為民歌探討篇和聲樂研究篇，分別探討了充滿鄉(xiāng)土氣息的原生民歌和學院派聲樂。是三十多年來在聲樂領域里的部分理論研究和總結。江河萬里總有源，樹高千尺也有根。中國聲樂的發(fā)展從農耕文明中的禮儀歌俗到中國革命實踐中的民歌編創(chuàng)，再到民族聲樂的探索與發(fā)展，直至當今中國聲樂的繁盛，中國聲樂

本書按照歷史發(fā)展的軌跡，從群體的形成和維系、群體的性質和作用、群體的解體和傳承危機、群體重構的條件和契機、傳承的復活和未來方向等諸多方面，分析問題的癥結所在和解決途徑。

本書是在特定音樂分析方法論的指導下，研究經二維譜映射后的音樂作品結構，是解讀作品如何運用作曲技法來表現音樂的全新的音樂分析方法。經二維譜映射后，各種音樂形象個性鮮明、可視性極強，把原本繁雜難懂的音樂素材轉換成科學易懂的圖譜形式并加以分析，既方便演奏者快速讀懂樂譜并了解音樂結構及變換規(guī)則，也方便作曲家選擇音樂素材、增強對

面對20世紀音樂創(chuàng)作譜面分析、不同民族民間音腔表達以及音樂藝術機理的微結構描述等，五線譜、簡譜及文字譜等傳統(tǒng)樂譜理論不能將其完美地表達，高維樂譜理論體系應運而生，以期化解這些問題并方便運用未來智能設備進行直接讀寫和創(chuàng)作。本書從構成音樂的基本語言入手，運用二維譜對音樂的基本信息進行重新解讀，從單聲部音樂到多聲部音樂的內部

本書是針對音樂制作愛好者量身定制的零基礎MIDI音樂制作教程。在本書中，你將了解MIDI音樂制作的相關設備，學習MIDI音樂制作的方法和必備的音樂知識。本書共有十一個章節(jié)，*章介紹了MIDI音樂制作的相關設備，第二課講解了MIDI音樂制作的基本操作，第三至六章是MIDI音樂制作必備的音樂知識，第六至十課詳細講解了各種樂

歌詞，是歌曲的重要組成部分，想要寫好歌詞，就必須先要掌握歌詞寫作的理論基礎。本書是專門為音樂創(chuàng)作者想要進行歌詞寫作而定制的理論教程，書中所講解的理論規(guī)則，是進行歌詞寫作的前提，有了理論基礎，再進行不斷地實踐和練習，才能夠實現自己創(chuàng)作的夢想。本書包含九個章節(jié)，*章是歌詞的基本介紹，包括歌詞的意義、歌詞寫作要求等；第二至七

本書是針對音樂制作愛好者量身定制的零基礎編曲入門教程。在本書中，你將了解編曲的相關操作方式，學習編曲的基本流程和必備的音樂知識。本書共有28課，第1～5課是對基礎設備、操作流程的整體介紹；第6～9課是在具體編曲軟件中對基本的操作、功能和方法進行講解；第10～12課是編曲相關的流行歌曲曲式知識；第13～16課是編曲相關的

本書是高等院校學前教育專業(yè)的技能型課程，系統(tǒng)地介紹了聲樂的理論基礎。本書的編寫以高等院校的人才培養(yǎng)目標為依據，強化學生理論結合實際的能力，結合教學和教改中的成功經驗，充分體現應用型人才培養(yǎng)的特點。

第一章至第四章，主要講解記譜法的相關內容，如音體系、十二平均律、音符、譜表、音符時值的基本劃分與特殊劃分、節(jié)奏與節(jié)拍、演奏法記號等等。第五章至第九章，主要講解一些音樂的基本理論，如音程、調式、調性、和弦、離調、轉調等。這其中，音程的識別與運用、旋律的調式調性判斷、和弦的辨認與構建是重點。

本書是為學習樂理的音樂愛好者量身定制的入門教程。在本書中，你將學會基本的樂理知識和有關簡譜的知識。 本書分為5大章，內容包括了學習簡譜必須要掌握的知識點。第1章介紹了簡譜的基礎知識，第2章介紹了節(jié)奏與節(jié)拍，第3至第4章詳細介紹了音程、和弦的相關知識，第5章介紹了簡譜中的演奏記號和省略記號。作者用詳細的文字講解，配以圖

本書主要包含6個章節(jié)，分別講解了五線譜、音程、音階、音調、和弦與和弦進行這六個方面的內容。每個章節(jié)的開頭處都會用老閑和小理這兩位主人公的對話引出主題，通過他們的對話和解說，對組成音樂理論的各個要素進行講解和分析。希望大家在學習的過程中能夠有“原來如此”“哇，好神奇”這樣的發(fā)現，并保持興趣繼續(xù)閱讀下去，最終在音樂方面上升

指揮作為合唱藝術表演的靈魂，在合唱表演中承擔著組織合唱隊進行創(chuàng)造性表演，溝通作曲家與合唱隊、聽眾的任務。合唱指揮的水平直接影響了合唱隊的成長和發(fā)展，因此，必須要重視合唱指揮的培養(yǎng)與訓練。本書共包括5部分，內容涵蓋指揮的產生與發(fā)展、我國合唱指揮的現狀、指揮的技術要素、指揮技術的運用、合唱隊的組織訓練、合唱的演出及合唱指揮

企業(yè)文化是企業(yè)在自身發(fā)展過程中形成的以價值觀為核心的獨特的文化，是企業(yè)的靈魂，引導著企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)要想持續(xù)創(chuàng)造高績效并打造優(yōu)選競爭力，必須要重視企業(yè)文化建設。本書對新時期企業(yè)文化建設與發(fā)展進行研究，在對新時期文化與企業(yè)文化的基礎理論、新時期企業(yè)文化建設理論與經驗借鑒以及路徑分析的基礎上，對新時期不同性質、階段和行業(yè)的

指揮要有一雙能表達豐富語言的手，因為手是在排練或演出時與樂隊演奏員交流的工具。《指揮法的探究與實踐》重點探討指揮手勢的基本原則，指揮的基本語匯以及動作設計，使指揮者掌握指揮藝術的基本理論與基本技巧。全書的指揮法論述不僅要兼顧技術性也要涵蓋藝術性，更要為樂隊與合唱兩個領域的指揮應用展開分析�！吨笓]法的探究與實踐》內容豐富

本書以中國民族聲樂藝術為研究對象，針對中國民族聲樂藝術的演唱與傳承進行研究與分析，主要包括中國民族聲樂發(fā)展的歷史進程、文化內涵以及對傳統(tǒng)文化的傳承。在演唱技法方面，針對發(fā)聲原理、演唱技巧與語言技巧三部分進行了詳細的論述。本書思路清晰、內容詳細，理論闡述深入淺出，而且有大量的實例，是一本較為全面，有條理、有重點的理論著作

在全球化的背景下，不同國家、不同民族的文化都在相互融合中共同發(fā)展，中國民族聲樂藝術作為中國文化的重要組成部分也必將順應世界文化潮流的發(fā)展趨勢，在經濟全球化、文化多元化的背景下獲得自身的傳承與發(fā)展。《中國民族聲樂的演唱技法與舞臺魅力研究》在分析民族聲樂歷史發(fā)展、藝術特征、唱法、舞臺表演藝術等的基礎上，結合具有代表性意義的

“燕樂二十八調”是一個中國式樂理表達系統(tǒng)，這一樂學邏輯結構產生于晚唐，流傳至今，體現了中國文化的體系化、邏輯化力量，并在民間的音樂實踐中不斷被調適，萬變不離其宗地隱形傳承下來。從傳統(tǒng)中找出早已存在的這一邏輯理論并繼承和發(fā)展，是本書的主旨。作者在此研究基礎上，還提供了一份經過互校合參而不同于楊蔭瀏、陰法魯二先生的姜白石詞