淮海文博（第2輯）

跨界融合是社會媒體化的過程，反映著當(dāng)前媒體業(yè)態(tài)變化的實(shí)質(zhì)，是洞觀媒體業(yè)態(tài)演變的重要觀察點(diǎn)，是大眾媒體發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和新起點(diǎn)。本書以河北省媒體業(yè)為研究對象，沿著傳統(tǒng)媒體和新興媒體兩條主線梳理了媒體跨界融合研究的學(xué)術(shù)脈絡(luò)，匯集了扎實(shí)的現(xiàn)實(shí)材料，呈現(xiàn)了當(dāng)前媒介環(huán)境下傳統(tǒng)媒體與新興媒體跨界融合的路徑，試圖從媒介與社會兩個層面提出

本教材首先概述老年人的身體變化、老年人健康體適能與衰老和體育運(yùn)動的關(guān)系，然后闡述老年人身體功能和功能性體適能（力量、耐力、柔韌性、敏捷性和平衡能力）的內(nèi)容，最后聚焦老年人的運(yùn)動干預(yù)策略（組織實(shí)施、結(jié)果解讀、運(yùn)動干預(yù)、運(yùn)動風(fēng)險評估）。本教材以推動我國老年人實(shí)現(xiàn)健康老齡化為宗旨，介紹老年人功能性體適能的理論知識和方法。

本書共6章，內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)概要、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別、商業(yè)模式設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)資源整合和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，每章末都設(shè)置了單元測試及翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)內(nèi)容；附錄是創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，分別是《創(chuàng)業(yè)之旅——沙漠掘金》學(xué)生使用手冊和《初創(chuàng)企業(yè)運(yùn)營》學(xué)生使用手則。本書既能滿足“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程的傳統(tǒng)教學(xué)，也能滿足翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)。

本書以議論批判分析的方法論為基礎(chǔ)，在對美國專業(yè)化教師教育體系的形成進(jìn)行歷史回顧的基礎(chǔ)上，深入分析了20世紀(jì)80年代以來以結(jié)果問責(zé)制為主導(dǎo)的美國教師教育政策與實(shí)踐的發(fā)展?fàn)顩r，對美國新時期作為專業(yè)教育的教師教育的重建態(tài)勢進(jìn)行了研究，以此為基礎(chǔ)，對我國教師教育改革的發(fā)展方向進(jìn)行了分析和展望。

本書是在前兩個版次的基礎(chǔ)上全新修訂而成，以普通心理學(xué)為基本框架，系統(tǒng)闡述了人的認(rèn)識過程、情感過程和意志過程，以及個性心理；同時緊密聯(lián)系中小學(xué)實(shí)際和師范生特點(diǎn)，針對中小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理提出了輔導(dǎo)策略；較深入地闡述了心理發(fā)展的相關(guān)理論，即中小學(xué)生品德心理、學(xué)校心理健康教育和教師心理。每章后均附有“復(fù)習(xí)與思考題”，書后還附有模

本書以淺顯易懂的方式，結(jié)合大量信息與通信工程中的問題與范例，深入淺出地介紹了信息與通信工程領(lǐng)域所必需的隨機(jī)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。本書的主要內(nèi)容包括概率空間與隨機(jī)變量、隨機(jī)數(shù)學(xué)分析、隨機(jī)信號分析、信號的統(tǒng)計(jì)推斷、Markov鏈與排隊(duì)論、隨機(jī)數(shù)的計(jì)算機(jī)模擬等。

本書采用文獻(xiàn)研究法、統(tǒng)計(jì)分析法和比較研究法，從研究主題、研究視角與研究方法等方面對教育經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的文獻(xiàn)項(xiàng)目、會議等進(jìn)行歸納和分析，總結(jié)其中的有益經(jīng)驗(yàn)及不足，并對相關(guān)研究趨勢進(jìn)行展望。同時，針對教育投入、人力資本積累與經(jīng)濟(jì)增長，以及教育精準(zhǔn)扶貧等現(xiàn)實(shí)問題展開了專題性的實(shí)證研究，并提出了相關(guān)政策建議。

《中國學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略·轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)》分為上下兩篇。上篇系統(tǒng)總結(jié)了轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的科學(xué)意義和戰(zhàn)略價值，梳理了國際和國內(nèi)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)發(fā)展態(tài)勢，在分析轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)保障制度的基礎(chǔ)上，對我國轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展提出了政策建議；下篇著重分析了轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)與重點(diǎn)平臺支持領(lǐng)域、重點(diǎn)研究領(lǐng)域。

本書從傳播學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)及哲學(xué)等跨學(xué)科研究角度，綜合分析了全球范圍內(nèi)諸多博物館的兒童美育案例，同時結(jié)合作者在博物館從事兒童美育的實(shí)踐，從展覽解讀、文化傳播、情感互動、品牌建設(shè)、文化創(chuàng)意、館校合作等方面，對博物館兒童美學(xué)教育進(jìn)行了創(chuàng)新性理論總結(jié)。作者從兒童觀眾的心理、生理特征出發(fā)，提出尊重兒童觀眾需求，為兒童設(shè)

本書介紹了青少年攀巖運(yùn)動技能等級標(biāo)準(zhǔn)與測試方法，主要包括攀巖的“測試場地、器材、設(shè)備及人員配備要求”“攀巖測試的總體要求”“攀巖等級測試科目”“1-9級攀巖測試方法”。各級攀巖測試方法中規(guī)定了該級測試的科目、方法及要求、達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，并對測試過程中的要點(diǎn)輔以圖示及說明。攀巖等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置從易到難，從單向到多向，涵蓋不同難度標(biāo)

本書以運(yùn)動健身科學(xué)知識為基礎(chǔ)，以運(yùn)動健身原則和運(yùn)動健身五要素為綱領(lǐng)，結(jié)合太眾體質(zhì)特點(diǎn)，圍繞基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性、科學(xué)性的運(yùn)動健身知識進(jìn)行集成創(chuàng)新。同時，140個不同運(yùn)動健身器械的鍛煉方法都配有詳細(xì)的介紹及動作示范圖片，可以通過手機(jī)掃描對應(yīng)的二維碼，實(shí)時觀看動作視頻并掌握動態(tài)技術(shù)要領(lǐng)，最終形成一本普及型大眾運(yùn)動健身讀物。

本書著力于系統(tǒng)、翔實(shí)地論述科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動方面的誠信規(guī)范和可能的科研不端行為，涉及初入科研之門常遇到的如課堂討論、考試、請教與交流等；涉及研究人員在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域直接的研究活動，如制訂計(jì)劃、查閱文獻(xiàn)、開展實(shí)驗(yàn)，以及撰寫、發(fā)表、轉(zhuǎn)化研究成果；還涉及配合研究活動所產(chǎn)生的其他學(xué)術(shù)活動，如學(xué)術(shù)交流、合作研究、人才培養(yǎng)、評議咨詢

數(shù)獨(dú)有多種難度等級，同時有多種解題技巧，掌握解題技巧并進(jìn)行針對性的練習(xí)，能夠快速提高解題能力，縮短解題時間。數(shù)組是數(shù)獨(dú)的重要解法，所謂數(shù)組是指三個數(shù)，數(shù)組占位法就是這三個數(shù)剛好一定在某行某列或者某宮的三個空格內(nèi)。本書針對數(shù)組占位法進(jìn)行練習(xí)，除了給出解題方法的詳細(xì)圖解之外，還配有300道針對性的練習(xí)題，助力讀者牢固掌握解

數(shù)獨(dú)有多種難度等級，同時有多種解題技巧，掌握解題技巧并進(jìn)行針對性的練習(xí)，能夠快速提高解題能力，縮短解題時間。數(shù)對和區(qū)塊是數(shù)獨(dú)的重要解法，是完成中級難度數(shù)獨(dú)題的關(guān)鍵。本書針對這兩種重要解法的組合進(jìn)行練習(xí)，除了給出解題方法的詳細(xì)圖解之外，還配有300道針對性的練習(xí)題，助力讀者牢固掌握解題技能，快速成長為數(shù)獨(dú)高手。

數(shù)獨(dú)有多種難度等級，同時有多種解題技巧，掌握解題技巧并進(jìn)行針對性的練習(xí)，能夠快速提高解題能力，縮短解題時間。數(shù)對和唯余是數(shù)獨(dú)的重要解法，是完成中級難度數(shù)獨(dú)題的關(guān)鍵。本書針對這兩種重要解法的組合進(jìn)行練習(xí)，除了給出解題方法的詳細(xì)圖解之外，還配有300道針對性的練習(xí)題，助力讀者牢固掌握解題技能，快速成長為數(shù)獨(dú)高手。

數(shù)獨(dú)有多種難度等級，同時有多種解題技巧，掌握解題技巧并進(jìn)行針對性的練習(xí)，能夠快速提高解題能力，縮短解題時間。所謂數(shù)對是指兩個數(shù)，數(shù)對占位法就是這兩個數(shù)剛好一定在某行某列或者某宮的兩個空格內(nèi)。本書針對數(shù)對占位法進(jìn)行練習(xí)，除了給出解題方法的詳細(xì)圖解之外，還配有300道針對性的練習(xí)題，助力讀者牢固掌握解題技能，快速成長為數(shù)獨(dú)

數(shù)獨(dú)有多種難度等級，同時有多種解題技巧，掌握解題技巧并進(jìn)行針對性的練習(xí)，能夠快速提高解題能力，縮短解題時間。唯余是數(shù)獨(dú)的初級解法，唯余法并不難理解，很多人初次接觸數(shù)獨(dú)時，也可以發(fā)現(xiàn)這個方法，但是，熟練運(yùn)用唯余法卻是比較難的，考驗(yàn)解題人的觀察力。本書針對唯余法進(jìn)行練習(xí)，除了給出解題方法的詳細(xì)圖解之外，還配有300道針對性

數(shù)獨(dú)有多種難度等級，同時有多種解題技巧，掌握解題技巧并進(jìn)行針對性的練習(xí)，能夠快速提高解題能力，縮短解題時間。宮內(nèi)排除法和行列排除法是數(shù)獨(dú)最基本的解法，是完成所有數(shù)獨(dú)題的基礎(chǔ)。本書針對這兩種重要的排除法進(jìn)行練習(xí)，除了給出解題方法的詳細(xì)圖解之外，還配有300道針對性的練習(xí)題，助力讀者牢固掌握解題技能，快速成長為數(shù)獨(dú)高手。

本書是一本專門為高中生生涯教師編寫的生涯規(guī)劃理論學(xué)習(xí)與教學(xué)設(shè)計(jì)參考用書，用于指導(dǎo)教師更好地理解教材內(nèi)容，有效地開展教學(xué)準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)�！禕R》本書包含理論篇與實(shí)務(wù)篇兩個篇章，涵蓋自我探索、環(huán)境探索、職業(yè)專業(yè)探索、生涯管理等理論與實(shí)務(wù)內(nèi)容。《BR》本書旨在幫助初高中教師理解生涯規(guī)劃理論體系，掌握生涯規(guī)劃教學(xué)和實(shí)務(wù)方法，獲得實(shí)