寄生蟲病是由寄生蟲引起的疾病，它致病性強(qiáng)，常常給人類健康帶來嚴(yán)重的危害。發(fā)現(xiàn)、防御、消滅寄生蟲是我們共同的愿望。寄生蟲病的傳播過程受到傳播媒介和中間宿主的影響。寄生蟲、傳播媒介和中間宿主的繁殖、發(fā)育、活動(dòng)與天氣、氣候的變化息息相關(guān)。本書首先介紹了寄生蟲病的基礎(chǔ)知識(shí)和我國(guó)重要的幾類寄生蟲病，以揭開寄生蟲病的神秘面紗。在此

本書從認(rèn)識(shí)糖尿病、糖心病、蜜月期入手，講解糖尿病、糖心病的科學(xué)防治理念，包括看病找專家、少吃多動(dòng)、正確選擇口服降糖藥物、胰島素治療、遠(yuǎn)離低血糖及糖尿病的個(gè)體化治療等。內(nèi)容新穎，語言風(fēng)趣、流暢�！禕R》書末設(shè)有附錄。附錄一、二為糖尿病個(gè)案解析及糖尿病小常識(shí)補(bǔ)遺，供患者及家屬閱讀；附錄三為李光偉教授糖尿病治療專題講座，可供

本書首先介紹了分級(jí)醫(yī)療體系的相關(guān)概述，包括國(guó)內(nèi)外分級(jí)醫(yī)療體系的內(nèi)涵、提出背景、發(fā)展歷程。其次，系統(tǒng)分析了國(guó)內(nèi)外醫(yī)療體系的發(fā)展背景及主要實(shí)踐模式，以及對(duì)中國(guó)分級(jí)醫(yī)療體系發(fā)展的啟示。最后，在對(duì)國(guó)內(nèi)外分級(jí)醫(yī)療的發(fā)展背景、模式、制度、運(yùn)行機(jī)制等方面進(jìn)行綜合比較的基礎(chǔ)上，全面分析了中國(guó)分級(jí)醫(yī)療體系的成效、存在的問題，并提出相應(yīng)的

本教材由臨床思維、技能操作兩個(gè)分冊(cè)組成。臨床思維由職業(yè)素養(yǎng)、主要癥狀問診要點(diǎn)及鑒別點(diǎn)、體格檢查、器械檢查與實(shí)驗(yàn)室檢查及結(jié)果判讀、診治思維、醫(yī)療文書書寫規(guī)范等9章67節(jié)組成；技能操作由無菌術(shù)理念、手術(shù)基本操作技能、臨床�？剖中g(shù)基本技能、骨髓穿刺等四大穿刺技能，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)、護(hù)理技能、急救操作技能等13章79節(jié)組成，并有適量的

本書由兩部分內(nèi)容組成，第一部分為藥物分析實(shí)驗(yàn)，主要參照《中華人民共和國(guó)藥典》（2020年版）標(biāo)準(zhǔn)，選擇代表性藥物為分析對(duì)象，并根據(jù)云南省豐富的天然產(chǎn)物資源，選擇特色的如三七、茯苓等道地藥材的質(zhì)量控制方法作為實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；其涉及化學(xué)分析、光譜分析、色譜分析及聯(lián)用技術(shù)，包括化學(xué)制劑、中藥材及制劑、生物體內(nèi)樣品分析。第二部分為藥

本書選取了編者在臨床工作中遇到的發(fā)病部位影像表現(xiàn)不典型病例以及一些疑難少見病例，內(nèi)容涉及顱腦、頭頸五官、脊柱脊髓、心胸、乳腺、腹腔與腹膜后、消化系統(tǒng)、泌尿生殖系統(tǒng)、骨肌系統(tǒng)。每個(gè)疑難病例都從臨床、影像及病理角度進(jìn)行綜合分析，從而做出準(zhǔn)確診斷。通過疑難病例解析及討論，有利于各系統(tǒng)或部位相關(guān)知識(shí)的融會(huì)貫通，拓展影像及臨床醫(yī)

全書分為三篇，共17章。第一篇主要概述加速康復(fù)外科起源、發(fā)展及內(nèi)涵；第二篇圍繞骨科加速康復(fù)中的營(yíng)養(yǎng)管理、血栓防控、疼痛管理、心理護(hù)理、睡眠管理等重點(diǎn)環(huán)節(jié)具體介紹骨科加速康復(fù)外科圍手術(shù)期護(hù)理實(shí)踐；第三篇主要介紹骨科護(hù)理管理中的創(chuàng)新與拓展。本書結(jié)合四川大學(xué)華西醫(yī)院骨科近10年的加速康復(fù)臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，采用通俗易懂的語言文字，

本書闡述影響煙堿和煙草反應(yīng)的分子和遺傳因素，重點(diǎn)關(guān)注煙堿可能在大腦內(nèi)發(fā)揮的潛在作用，特別是在記憶力和注意力方面。本書旨在為讀者提供當(dāng)前關(guān)于煙堿神經(jīng)藥理學(xué)及其在煙草依賴中作用的研究概述，并為行為神經(jīng)科學(xué)研究的最重要領(lǐng)域提供批判性和綜合性討論。

本書從5G改變生活說起，在介紹5G的基本概念和關(guān)鍵技術(shù)的基礎(chǔ)上，首先討論醫(yī)療信息化發(fā)展的現(xiàn)狀，對(duì)智慧醫(yī)療的基本概念、組成和應(yīng)用進(jìn)行介紹，然后，本書闡述智慧醫(yī)療系統(tǒng)的體系架構(gòu)和關(guān)鍵技術(shù)，特別是與5G相關(guān)的核心技術(shù)，并對(duì)智慧醫(yī)療在慢性病管理、智能養(yǎng)老、移動(dòng)智能診斷服務(wù)、突發(fā)救治、智慧醫(yī)院、精準(zhǔn)醫(yī)療和醫(yī)療教育等主要應(yīng)用場(chǎng)景下

中醫(yī)學(xué)以其獨(dú)特的“整體觀”與“辨證論治”思想為指導(dǎo)，在中華民族繁盛中發(fā)揮了重要作用，中醫(yī)藥理論蘊(yùn)含著豐富的免疫學(xué)思想。本書注重學(xué)術(shù)的傳承與創(chuàng)新，從中醫(yī)藥學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的角度系統(tǒng)闡釋了對(duì)免疫學(xué)及其相關(guān)疾病的認(rèn)知，并結(jié)合相關(guān)前沿創(chuàng)新性研究成果及**研究進(jìn)展，較為全面地反映了中醫(yī)藥免疫學(xué)理論、臨床與學(xué)術(shù)成就。

《人體局部解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)》主要面向5年制本科醫(yī)學(xué)院校的臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)和醫(yī)學(xué)影像學(xué)等專業(yè)開設(shè)“人體局部解剖學(xué)”課程的學(xué)生。本教材以教育部普通高等醫(yī)藥院校對(duì)人體解剖學(xué)教學(xué)的基本要求為依據(jù)，參考國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的相關(guān)人體解剖學(xué)內(nèi)容，按照40～60學(xué)時(shí)組織教材內(nèi)容。本教材內(nèi)容共分為八章，即緒論、背部、四肢、頸部、頭部、胸部、腹部

本書是為貫徹《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見》，落實(shí)以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念，著眼于學(xué)生觀察、思維、技能和探索創(chuàng)新等綜合素質(zhì)培養(yǎng)，而重新建構(gòu)和編撰的機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)教材。教材內(nèi)容包括緒論、機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)的基本知識(shí)、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)基本操作技術(shù)、實(shí)驗(yàn)基本能力訓(xùn)練、基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、提高性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和探索性實(shí)驗(yàn)。所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目均設(shè)定有

“中國(guó)中成藥名方藥效與應(yīng)用叢書”包含3種子書，共10卷。子書一以現(xiàn)代病癥分類介紹我國(guó)中成藥名方，共8卷，分別為①心血管神經(jīng)精神卷，②呼吸消化卷，③內(nèi)分泌代謝、風(fēng)濕免疫、泌尿男生殖卷，④外科皮膚科卷，⑤婦產(chǎn)科卷，⑥五官科卷，⑦腫瘤血液卷，⑧兒科卷；子書二共1卷，為子書一的精華本；子書三共1卷，為子書二的英文版。本叢書是由

《2022國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試寶典·模擬試題》是“2022國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試寶典”套《2022國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試寶典·模擬試題》的一本，由具有多年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)編寫。該團(tuán)隊(duì)對(duì)近些年來的考試題目進(jìn)行了認(rèn)真的研究，其輔導(dǎo)的中專學(xué)生連續(xù)十余年參加全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率超過95%，大專學(xué)

《中醫(yī)學(xué)理論專論集成》，是“中醫(yī)學(xué)理論體系框架結(jié)構(gòu)研究叢書”四個(gè)系列之一。包含《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》《臨床診治理論》《中藥方劑理論》《針灸理論》和《養(yǎng)生理論》五個(gè)分卷。《中醫(yī)學(xué)理論專論集成》，通過全面研讀歷代代表性醫(yī)學(xué)論著，選取其中圍繞某一概念或命題，較為精要地進(jìn)行論證、闡述和辨析，且學(xué)術(shù)觀點(diǎn)較為明確的章節(jié)或完整段落，按照中

為順應(yīng)*教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和實(shí)用

為順應(yīng)*教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和實(shí)用

全面的健康管理是預(yù)防和減少慢性病的重要手段。因此,提高健康管理水平對(duì)于有效預(yù)防慢性病具有重要意義。而健康管理事業(yè)能否健康地發(fā)展,取決于健康管理的質(zhì)量,健康管理的質(zhì)量直接影響健康管理的效果。本書通過對(duì)蘇州市各級(jí)健康體檢機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康管理質(zhì)星問卷調(diào)查,分析了蘇州市各級(jí)健康體檢機(jī)構(gòu)健康管理的結(jié)構(gòu)質(zhì)量、過程質(zhì)量和結(jié)果質(zhì)量水平,全

本書采用截止到2021年的心理學(xué)、神經(jīng)學(xué)、生理學(xué)、教育學(xué)成果和臨床案例,在保留科學(xué)成果的基礎(chǔ)上,使用通俗的語言來讓讀者由淺入深地了解焦慮。全書主要由以下幾部分內(nèi)容構(gòu)成:1.焦慮的表象:什么是焦慮?為何焦慮?2.焦慮的影響:焦慮如何影響健康?如何影響行為?3.常見的焦慮:教育焦慮、婚姻焦慮、工作焦慮。4.克服焦慮:正確認(rèn)

《醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)指導(dǎo)》分4篇共11章，內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)三大組成部分（醫(yī)學(xué)原蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)蠕蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物學(xué)）的8個(gè)綱的多個(gè)蟲種。每個(gè)篇章設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、思維導(dǎo)圖、英漢名詞對(duì)照、復(fù)習(xí)思考題、答案和解析5個(gè)部分。其中，學(xué)習(xí)目標(biāo)分知識(shí)目標(biāo)，技能目標(biāo)，情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)3個(gè)層次；思維導(dǎo)圖圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)設(shè)