醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)是醫(yī)藥院校一門(mén)重要并且實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)操作技能實(shí)驗(yàn)課，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生基本的科研能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和創(chuàng)新思維能力具有重要的作用。《醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)（第2版）》將傳統(tǒng)的無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，并增設(shè)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，注意與醫(yī)藥的內(nèi)在聯(lián)系，突出創(chuàng)新性、系統(tǒng)性和適用性。共有57個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中經(jīng)典性實(shí)

《全國(guó)高等學(xué)校輔導(dǎo)教材:局部解剖學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是根據(jù)科學(xué)出版社出版的國(guó)內(nèi)首創(chuàng)案例式醫(yī)學(xué)本科教材《局部解剖學(xué)》的內(nèi)容框架編寫(xiě)而成的。《全國(guó)高等學(xué)校輔導(dǎo)教材:局部解剖學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》針對(duì)《局部解剖學(xué)》理論教材的大量案例、視窗所涉及問(wèn)題，進(jìn)行了完整的闡述，并且對(duì)理論教材由于篇幅所限而不能展開(kāi)介紹的內(nèi)容，進(jìn)行了進(jìn)一步的說(shuō)明�！度珖�(guó)高

《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)》根據(jù)編寫(xiě)大綱的要求，并總結(jié)了編者多年的醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)實(shí)踐，聯(lián)系醫(yī)學(xué)實(shí)際，參考多種細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)等方面的教材、專(zhuān)著編寫(xiě)而成。全書(shū)共15章，內(nèi)容包括緒論、細(xì)胞生物學(xué)研究方法、細(xì)胞的分子基礎(chǔ)、細(xì)胞膜及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、細(xì)胞的內(nèi)膜系統(tǒng)、細(xì)胞核、細(xì)胞骨架、線(xiàn)粒體、細(xì)胞連接與細(xì)胞外基質(zhì)、細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)、

《組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》共27個(gè)實(shí)習(xí)，主要內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)課的目的要求、切片標(biāo)本觀察、示教切片與電鏡照片觀察、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、模型和標(biāo)本的觀看、課堂實(shí)驗(yàn)報(bào)告及練習(xí)題。《復(fù)雜疾病的遺傳分析》的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中增加了小鼠精子游動(dòng)實(shí)驗(yàn)和雞胚孵化實(shí)驗(yàn)。小鼠精子游動(dòng)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生理解了精子在生精小管中發(fā)生、在附睪管中成熟的過(guò)程。雞胚孵化實(shí)驗(yàn)使學(xué)生

《高等醫(yī)藥院�；�礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列教材：人體顯微形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)（第2版）》將細(xì)胞生物學(xué)、組織胚胎學(xué)、病理生理學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行融合，按照從細(xì)胞到組織、從正常到病理、從基礎(chǔ)到綜合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念進(jìn)行編寫(xiě)，使學(xué)生通過(guò)顯微形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握顯微形態(tài)學(xué)理論知識(shí)和常用的研究方法。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

《全國(guó)高等院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃教材：人體寄生蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（第2版）》為高等醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)使用教材�！度珖�(guó)高等院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃教材：人體寄生蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（第2版）》分十章。內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)總則，常見(jiàn)人體寄生的線(xiàn)蟲(chóng)、吸蟲(chóng)、絳蟲(chóng)、原蟲(chóng)及醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，寄生蟲(chóng)標(biāo)本的采集與保存，寄生蟲(chóng)病實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型等。書(shū)中附有常見(jiàn)寄生蟲(chóng)的形態(tài)

在保證“組織學(xué)與胚胎學(xué)”課程質(zhì)量和效果提高的基礎(chǔ)上，為了適應(yīng)不同專(zhuān)業(yè)對(duì)本學(xué)科相關(guān)知識(shí)的深度要求，逐步開(kāi)出了多門(mén)子課程或選修課。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，搭建多方位的學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)利用校園網(wǎng)的便捷，將相關(guān)的教學(xué)（包括實(shí)驗(yàn)內(nèi)容）諸多文件放到“組織學(xué)與胚胎學(xué)”的blackboard網(wǎng)絡(luò)教

為促進(jìn)醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)的理論教學(xué)，我們?cè)诙嗄甑膶?shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上編纂了本教材。全書(shū)共分兩篇。第一篇為實(shí)驗(yàn)，包括基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)和選擇性實(shí)驗(yàn)兩部分。本書(shū)所選的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容簡(jiǎn)單精練，易于操作，是細(xì)胞生物學(xué)研究領(lǐng)域常用的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。第二篇為強(qiáng)化訓(xùn)練，我們編寫(xiě)了十三章習(xí)題，便于學(xué)生對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。本書(shū)可供醫(yī)學(xué)院校本科各專(zhuān)業(yè)學(xué)生使用，研

本書(shū)在講解大腦構(gòu)成、大腦鍛煉方法的基礎(chǔ)上，甄選了40個(gè)右腦訓(xùn)練題，都是可以幫助你激發(fā)靈感的腦力操，讓你全面提升記憶力和創(chuàng)造力。每天10分鐘，擺脫僵化思維，激發(fā)右腦的無(wú)限潛能。

本書(shū)在講解大腦構(gòu)成、大腦鍛煉方法的基礎(chǔ)上，甄選了40個(gè)右腦訓(xùn)練題，都是可以幫助你激發(fā)靈感的腦力操，讓你全面提升記憶力和創(chuàng)造力。每天10分鐘，擺脫僵化思維，激發(fā)右腦的無(wú)限潛能。

本教材根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對(duì)物理學(xué)的基本需求以及醫(yī)用物理學(xué)教育的現(xiàn)狀，參照國(guó)內(nèi)外有關(guān)教材和文獻(xiàn)，結(jié)合我們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)編寫(xiě)而成。教材內(nèi)容緊密結(jié)合醫(yī)學(xué)，在保持物理學(xué)知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和完整性的基礎(chǔ)上，注重物理學(xué)原理、技術(shù)和成果在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，同時(shí)輔以大量的原理示意圖，便于學(xué)生理解和自主學(xué)習(xí)。

本教材中適當(dāng)插入“鏈接”、“知識(shí)拓展”相關(guān)內(nèi)容，更貼近社會(huì)、生活、專(zhuān)業(yè)，豐富了學(xué)生的知識(shí)，拓展了學(xué)生的四維，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重“知識(shí)遷移”應(yīng)用，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)有“考點(diǎn)”提示，以便學(xué)生明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，更有利于學(xué)生的自學(xué)和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，并及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)強(qiáng)化鞏固。

全書(shū)內(nèi)容共分15章，主要介紹了細(xì)胞的化學(xué)組成，人體細(xì)胞的類(lèi)型和特征，細(xì)胞及細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，細(xì)胞增殖、分化的過(guò)程以及細(xì)胞衰老、死亡、保護(hù)的原理；另外還介紹了細(xì)胞的病變與疾病發(fā)生、細(xì)胞工程及其應(yīng)用等內(nèi)容。

全書(shū)共有十三章。前四章為生理學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，主要介紹生理學(xué)實(shí)驗(yàn)基本要求和目的、生理學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、生理學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法和技術(shù)、常用實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和常用生理溶液等內(nèi)容。后九章為生理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，除根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)修訂了經(jīng)典實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方法、增加了圖表外，還增加了模擬實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

邵晉萍主編的《生理學(xué)》為中等衛(wèi)生職業(yè)教育規(guī)劃教材，共分12章。教材內(nèi)容涵蓋生理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和部分新進(jìn)展，以及相關(guān)臨床知識(shí)。每章配有學(xué)習(xí)目標(biāo)、小結(jié)、目標(biāo)檢測(cè)。內(nèi)容分別用大、小字體及鏈接表示，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)程中能目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，及時(shí)進(jìn)行課后練習(xí)，取得較好的學(xué)習(xí)效果。本教材特點(diǎn)是突出基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，體

本書(shū)主要介紹了抗原抗體反應(yīng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、免疫細(xì)胞檢測(cè)技術(shù)、細(xì)胞因子及其他免疫分子檢測(cè)技術(shù)、抗體的制備技術(shù)。此外,為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?還單獨(dú)編寫(xiě)了綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)這一章。全書(shū)所涉及的實(shí)驗(yàn)既能滿(mǎn)足多數(shù)高等醫(yī)學(xué)院�；�本實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要,又能很好地反映日益發(fā)展、不斷涌現(xiàn)的免疫學(xué)新技術(shù)、新方法。本書(shū)可供臨床、預(yù)防、基礎(chǔ)、

趙瑞主編的這本《人體寄生蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》是為學(xué)生學(xué)習(xí)寄生蟲(chóng)各期形態(tài)結(jié)構(gòu)和病原學(xué)檢查方法而編寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)教材；包括醫(yī)學(xué)蠕蟲(chóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)原蟲(chóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物和實(shí)踐技能以及附錄等內(nèi)容，全書(shū)分為10章。寄生蟲(chóng)學(xué)的課程教學(xué)分為形態(tài)教學(xué)和理論講授兩部分，形態(tài)教學(xué)主要在實(shí)驗(yàn)室以講習(xí)課形式進(jìn)行，理論教學(xué)時(shí)不再講授形態(tài)，故實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)具有很強(qiáng)的實(shí)用性

《醫(yī)學(xué)課程學(xué)習(xí)綱要與強(qiáng)化訓(xùn)練：醫(yī)學(xué)物理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)（第2版）》囊括了普通物理、近代物理、量子力學(xué)、相對(duì)論等多個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，共十八個(gè)章節(jié)。每章又分內(nèi)容提要、典型例題、習(xí)題解答、名人或史料介紹、檢測(cè)題及檢測(cè)題答案六個(gè)部分。內(nèi)容提要部分對(duì)主要知識(shí)點(diǎn)做了總結(jié)；典型例題部分精選每一章的典型題進(jìn)行解析，給出了解題思路和解題方法；習(xí)題解

蓋立平、仇惠、李樂(lè)霞主編的這本《醫(yī)學(xué)物理學(xué)實(shí)驗(yàn)(第3版)》是根據(jù)教育部修訂的“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求”(討論稿)的教學(xué)內(nèi)容要求，本著實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相輔相成的教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合醫(yī)學(xué)院校的實(shí)際情況，在第2版《醫(yī)學(xué)物理學(xué)實(shí)驗(yàn)》的基礎(chǔ)之上重新編寫(xiě)的。宗旨是培養(yǎng)基本技能，激發(fā)創(chuàng)新思維，注重綜合能力的訓(xùn)練。全書(shū)分為6部分，總

《全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校規(guī)劃教材：醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)》集成和升華精品課程建設(shè)、國(guó)家級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)等高等教育質(zhì)量工程建設(shè)和教學(xué)改革研究的新成果，將細(xì)胞生物學(xué)與醫(yī)學(xué)知識(shí)有機(jī)地融合在一起，在敘述理論的同時(shí)注重引入臨床病例分析作為延伸，進(jìn)一步解釋與人類(lèi)疾病密切相關(guān)的分子細(xì)胞生物學(xué)過(guò)程。插入相應(yīng)的臨床相關(guān)知識(shí)，是本教材主要特色