《C語言綜合項目實踐》內(nèi)容包括兩部分，第一篇：磨刀不誤砍柴T，主要介紹C語言的基本概述，發(fā)展歷史以及能做什么，并對當前主流的開發(fā)平臺VC__-+和VS。NET2013平臺下常規(guī)項目的創(chuàng)建進行了介紹。第二篇：絕知此事要躬行，該篇是《C語言綜合項目實踐》的核心，按照C語言本身的知識體系，包括程序流程控制，大項目組織，遞歸及

間歇過程因其能夠滿足現(xiàn)代過程工業(yè)的特點和要求而被廣泛采用，但間歇過程具有很強的非線性及動態(tài)特性，這些特性決定了間歇過程控制要比連續(xù)過程控制復雜，需要新的非傳統(tǒng)技術。如何將具有離散時間特征（批次軸）和連續(xù)時間特征（時間軸）的信息統(tǒng)一在同一個模型和控制系統(tǒng)框架下是間歇過程優(yōu)化控制中面臨的挑戰(zhàn)。 《基于數(shù)據(jù)的間歇過程綜合學

《VisualBasic項目實驗實訓/面向計算思維的程序設計系列教材》是《VisualBasic項目教程》（薛紅梅、張永強主編）的配套實驗實訓教材�！禫isualBasic項目實驗實訓/面向計算思維的程序設計系列教材》突出計算思維的CDIO工程教育模式，集成了基本技能和探究式學習一體化的主動學習方法，內(nèi)容逐步深化，每節(jié)

當前高等學校計算機基礎教學的發(fā)展方向是將計算思維作為程序設計課程的主線，培養(yǎng)學生如何像計算機科學家一樣思考并解決問題的能力。 《VisualBasic項目教程/面向計算思維的程序設計系列教材》通過把計算思維的要素、方法融入問題和項目，采用“項目目標—項目分析—項目實現(xiàn)—知識進階—項目交流”教學五部曲的項目化教學模式，

《VisualBasic程序設計》以VisualBasic為語言背景，以程序設計為主線，按照教育部高等院校計算機基礎教學指導分委員會“關于進一步加強高校計算機基礎教學的幾點意見”文件精神第二個知識領域和第二個層次要求組織編寫的。在第一版的基礎上，針對課程特點，在知識體系、內(nèi)容編排、實例選取上做了較大改進，便于教與學。主

《Ｃ語言程序設計習題解答及上機指導/普通高等學校計算機類規(guī)劃教材》以問題為驅動引領學生進入問題的研究性學習，以算法設計思路為主線，重點放在解決問題能力的培養(yǎng)上，包含理論和實驗教學內(nèi)容，敘述通俗易懂的C語言程序設計知識，將程序設計理論和實踐有機結合起來。以問題為驅動引領學生進入問題的研究性學習，以算法設計思路為主線，重點

本書的編寫既充分考慮C語言重要語法知識點的全面性，又突出學生程序開發(fā)的實踐能力和工程能力的訓練。內(nèi)容上以一明一暗兩條線索來組織材料。明線是C語言語法知識點，從簡單數(shù)據(jù)結構、簡單控制結構到復雜數(shù)據(jù)結構、復雜控制結構，循序漸進地展示C語言特性。暗線則是兩個實際應用（科學計算器和學生成績管理系統(tǒng)）貫穿全書始終，這兩個應用涵蓋

《C語言程序設計/普通高等學校計算機類規(guī)劃教材》注重以“案例-C程序語法-綜合應用”的方式組織教材的內(nèi)容，在編寫結構上按內(nèi)容的相關性進行組織，由淺入深、循序漸進，同時注意突出重點、分散難點。每章都附有小結、習題，便于讀者學習。在案例和習題方面注重收集生活中的問題、有趣味性的問題。案例的編寫圍繞問題描述、問題分析、程序描

《Access數(shù)據(jù)庫應用技術及應用/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》以MicrosoftAccess2010數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)為教學數(shù)據(jù)庫，結合非計算機專業(yè)學生和財經(jīng)院校的特點，融入計算思維理念，以應用為目的、案例為引導、任務為驅動，突出應用性和實用性�！禔ccess數(shù)據(jù)庫應用技術及應用/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》主要內(nèi)

本書從使用的角度出發(fā)，以工程示例的方式對“FOrceCOntrOIV7.0”的功能、使用方法及組態(tài)過程進行了詳細地介紹。具體內(nèi)容包括軟件的安裝、工程管理、系統(tǒng)開發(fā)及運行、I/O設備管理、數(shù)據(jù)庫的管理、動畫與腳本的設計、圖表制作、應用案例等。本書淡化理論，重在功能實現(xiàn)，通過具體工程對象的創(chuàng)建，并輔以大量圖形來進行講解，有

內(nèi)容簡介本書全面介紹可擴展標記語言（xML）及其相關知識，具體分為三個部分：第l部分介紹XML基礎，包括XML的概述、語法、有效性、解析、應用等內(nèi)容；第2部分介紹Web服務，包括XML與Web的服務描述、服務發(fā)現(xiàn)與訪問、服務組合、服務安全等內(nèi)容；第3部分介紹語義Web及知識管理，包括資源描述框架RDF、Web本體語言O

《C語言程序設計教程（第二版）》分為理論、項目實戰(zhàn)兩部分。理論部分介紹了C語言的基礎語法知識，包括C語言的基本概念、數(shù)據(jù)類型及其運算、選擇結構、循環(huán)結構、數(shù)組、函數(shù)、編譯預處理、指針、結構體和共用體、文件等10章內(nèi)容。每章配有程序實例和常見錯誤分析，有利于讀者掌握程序設計的基本方法和編程技巧。項目實戰(zhàn)部分詳細展示了項目

《C語言程序設計教程（第二版）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·21世紀大學計算機基礎分級教學叢書》精選內(nèi)容、分散難點、例題豐富、通俗易懂，通過算法設計的介紹使讀者更好地學習程序設計的思想、體系結構和方法，尤其是優(yōu)化的程序設計方法，使讀者從實際應用中對C語言程序設計的基本知識得以融會貫通和進一步提高。

《C++程序設計案例教程/遼寧省“十二五”普通高等教育本科省級規(guī)劃教材》主要介紹面向對象程序設計的基本概念，全面、系統(tǒng)地介紹了C++語言的基本語法和編程方法，詳細地講述了C++語言面向對象的重要特征：類和對象、繼承和派生類、多態(tài)性和虛函數(shù)等，同時結合學生實驗案例介紹應用C++語言解決實際問題的方法和流程。本書具有豐富的

《Access2010數(shù)據(jù)庫技術及應用（第二版）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》是按照教育部高等教育司組織制定的《高等學校文科類專業(yè)大學計算機教學基本要求》中有關數(shù)據(jù)庫技術的教學基本要求編寫的。全書以MicrosoftAccess2010關系數(shù)據(jù)庫為背景，以一個設計完整、數(shù)據(jù)詳實的"教學管理"數(shù)據(jù)庫實例貫串全書，介紹

《Access數(shù)據(jù)庫應用技術實驗指導（Access2010版）》內(nèi)容是在仔細分析和認真總結初、中級用戶學用計算機的需求和困惑的基礎上確定的。根據(jù)日常工作的需要取材謀篇，以應用為目的，用任務來驅動，并配以應用實例�！禔ccess數(shù)據(jù)庫應用技術實驗指導（Access2010版）》共分8章，主要內(nèi)容包括數(shù)據(jù)庫基礎知識，Acc

《Access數(shù)據(jù)庫應用技術(Access2010版)》內(nèi)容是在仔細分析和認真總結初、中級用戶學用計算機的需求和困惑的基礎上確定的。根據(jù)日常工作的需要取材謀篇，以應用為目的，用任務來驅動，并配以應用實例。本書共分8章，主要內(nèi)容包括數(shù)據(jù)庫基礎知識，Access2010簡介，表，查詢，窗體，報表，宏，VBA編程，數(shù)據(jù)庫的安

《C語言程序設計實驗與習題（第二版）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃，21世紀大學計算機基礎分級教學》是《C語言程序設計教程（第二版）》的配套實驗教材。用于幫助讀者自學和掌握計算機的應用操作。全書共分三個部分，第1部分“實驗指導”精心安排了十三個實驗；分別與《C語言程序設計教程（第二版）》各章內(nèi)容配合，全部實驗均在VC環(huán)境

《面向對象程序設計Java/計算機類主干課程系列教材》是高校培養(yǎng)應用型人才的配套教材，注重將面向對象的思想與Java程序設計技術相結合，培養(yǎng)讀者使用面向對象的思維方式思考問題，并使用Java語言解決問題.《面向對象程序設計Java/計算機類主干課程系列教材》共分為11章.其中，前兩章主要介紹Java語言的基礎知識；第3

《卓越工程師計劃·軟件工程專業(yè)系列叢書：面向對象軟件工程與UML實踐教程》深入淺出地對UML各種模型進行講解，以生動的例子穿插于大量概念的解釋當中.側重于實踐和應用，每章均附有習題對重點和難點內(nèi)容進行練習�！蹲吭焦こ處熡媱潯ぼ浖�工程專業(yè)系列叢書：面向對象軟件工程與UML實踐教程》是計算機軟件領域中一項實用技術，是軟件學