生物技術是典型的兩用性技術，具有雙刃劍的特點，其可能被謬用產生災難性的后果。近些年，生物技術兩用性的一個焦點問題是流感病毒“功能獲得性”研究的生物安全風險問題。2012年，荷蘭伊拉斯姆斯大學和美國威斯康星大學兩篇對于H5N1流感病毒突變獲得在雪貂空氣傳播能力的論文在Science和Nature發(fā)表后引起了國際社會的廣泛

本教材遵循課程的學習規(guī)律和學生的認知規(guī)律，將課程內容進行合理增減，調整常規(guī)章節(jié)順序，分為四部分：第一部分為病原生物的基本特性，共有4章；第二部分為基礎免疫，共有3章；第三部分為臨床免疫，共有4章；第四部分為常見病原生物，共有5章。本教材遵循“夠用”“實用”“理論與實踐相結合”的原則，在編寫過程中力求體現科學性、實用性、

本教材是山東省職業(yè)教育規(guī)劃教材之一，也是中等衛(wèi)生職業(yè)教育的一門專業(yè)基礎課程。本教材主要論述了醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學和人體寄生蟲學的基本知識、基礎理論、基本技能。教材編寫時編者遵循“必需為準、夠用為度、實用為先”的基本原則，根據地域特色及臨床特點取舍教材內容，同時努力貫徹以學生為中心的教學理念，精選素材、優(yōu)化結構，以期

《腸道微生物組與人類健康》將從腸道微生物組概述、分子生物學與生物信息學技術在腸道微生物領域的應用、宿主基因型對腸道菌群的主導作用、飲食對腸道菌群的塑造作用、其它因素對腸道微生物組的影響、腸道微生物組與代謝類疾病的關聯、人體微生態(tài)體系失衡機制和益生菌對腸道菌群的調節(jié)機制等八個章節(jié)系統(tǒng)闡述腸道微生物組與人類健康的密切關聯。

本實驗教材包括醫(yī)學微生物學實驗、人體寄生蟲學實驗和醫(yī)學免疫學實驗，實驗項目分為：常用實驗儀器設備與動物實驗技術介紹；基礎性實驗；綜合性實驗；創(chuàng)新性實驗四部分。實驗內容豐富而又實用；對學科間有交叉重復的內容進行了適當的整合優(yōu)選，避免教學資源的浪費；三門學科的實驗均獨自成篇，方便實驗教學需要。全書還以二維碼的方式展示了線上

本教材以教育部《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》和《護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱（試行）》為依據，按照中等職業(yè)教育護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標，遵循“必需為準，夠用為度，實用為先”的基本原則進行編寫。本教材主要內容分為病原生物和免疫學基礎兩部分，包括病原生物的生物學特性、致病性、免疫性、防治原則及免疫學相關基本概念、免疫知識應用等。

病原生物與免疫學基礎是中職護理專業(yè)選修課程。主要內容包括病原生物、免疫學基礎、寄生蟲三部分。本課程的任務是讓學生具有常見病原生物、寄生蟲、免疫學基本知識和基本技能，培養(yǎng)學生樹立服務人民、奉獻社會的人生觀，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和正確的科學精神，為后續(xù)課程的學習奠定基礎。在學習目標中增加思政（素質）目標，在工作情景與任務

本實驗教材包括醫(yī)學微生物學實驗、醫(yī)學寄生蟲學實驗、醫(yī)學免疫學實驗及綜合性實驗四篇二十七個實驗。全書紙質內容與數字化資源一體化設計，數字課程涵蓋了材料實錄、結果觀察、圖片、操作視頻、自測題、教學PPT等資源，利用學生自主學習，提升教學效果。本書適用于高等學校臨床、基礎、預防、護理、檢驗、口腔、藥學等專業(yè)學生，也是學生參加

本書是高等醫(yī)學院校醫(yī)學實驗系列教材之一。內容包括四個部分：第一部分為綜合性實驗，通過臨床標本如呼吸道、消化道、血液等標本檢查，訓練學生學會將病原生物學與免疫學基礎性實驗技術與操作應用于實踐；第二部分為病原生物感染動物模型的制備，介紹艱難桿菌、華支睪吸蟲等感染動物模型的制備方法，幫助學生理解臨床相關疾病的發(fā)病機制；第三部

本書共分14章，分為免疫學基礎和病原生物學兩大部分內容。本書緊扣教學大綱和護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，精心設計了數字化資源點、案例、知識鏈接和自測題，結合書后的教學大綱以幫助學生提高自學能力，激發(fā)學生的學習興趣。

本書是高等醫(yī)學院校醫(yī)學實驗系列教材之一。內容包括病原生物學與醫(yī)學免疫學基礎性實驗及常用實驗器材及試劑配制，共分四個部分。第一部分為醫(yī)學微生物學實驗，介紹了一些傳統(tǒng)微生物學的經典方法及無菌操作，涉及細菌學、病毒學、真菌學及其他微生物；第二部分為醫(yī)學寄生蟲學實驗，主要涵蓋原蟲、吸蟲、絳蟲、線蟲及節(jié)肢動物中各蟲期的標本觀察和

本書為全國醫(yī)藥院校規(guī)劃教材，由十余位工作在醫(yī)學院校的一線教師，根據多年教學經驗反復研討編寫而成。全書共主篇26章，對常見病原微生物和人體寄生蟲的生物學特性、致病性、常見實驗室檢查方法和防治原則進行介紹，配有大量影圖、案例、知識點小鏈接輔助教學，并根據目前的執(zhí)業(yè)考試大綱設計了考點提示和目標檢測習題。同時，本書增加了課程標

病原生物學是研究病原生物的形態(tài)、結構、生命活動規(guī)律、致病性、疾病防治及機體和周圍環(huán)境相互作用關系的一門學科。病原生物學學習指導主要包括醫(yī)學微生物和人體寄生蟲兩大部分，內容多、涉及知識面廣�！恫≡�生物學學習指導》分兩篇共二十七章，每章包含了該章的目的要求、教材精要、強化訓練題、參考答案等幾個部分。強化訓練題題型多樣，題量

國外教材主要分三個體系：1、傳統(tǒng)的教材模式，主要采用講授方式，章節(jié)結構以病原分類體系、傳染途徑、或二者結合等三種類型。此類教材占絕大多數。2、以PBL(問題為基礎)為主的教學模式。3、以CBL（病例為基礎）為主的教學模式。國內同類教材主要模仿第1種教材模式，在我國醫(yī)學教育中影響*廣。主要問題是編者過多的模仿，自主的判斷

本書共分三篇，包括12個實驗。第一篇為免疫學實驗；第二篇為微生物學基本技能實驗；第三篇為微生物應用與綜合設計實驗。

本書的內容分為5篇，包括細菌學實驗、病毒學實驗、真菌學實驗、其他病原微生物實驗和基本分子微生物學技術，共計71項實驗內容。每項實驗具體介紹了實驗目的、實驗原理、實驗材料、實驗方法與步驟及注意事項，具有良好的可操作性。書后的附錄列出了微生物學實驗室常用的試劑配制方法、培養(yǎng)基制備方法、菌種保藏方法，以及實驗動物管理的相關內

全書共分四個部分，分別是細菌、真菌、病毒和寄生蟲，每個部分按照各自特征以臨床類別或生物學類別進行分類，共包括171種常見的人類病原生物。

本書由經典驗證性實驗、綜合性實驗、設計創(chuàng)新性實驗、寄生蟲學常用實驗技術與方法，以及寄生蟲學病例討論共5部分組成，重點闡述我國嚴重危害人類健康的寄生蟲形態(tài)學和相關實驗技術。

本書是高等院校醫(yī)學實驗教學系列教材之一，遵循系列教材編寫總體要求，嘗試將實驗教學相對獨立成不依賴于理論教學體系的實驗教學改革新模式，使學生掌握醫(yī)學微生物學的基本實驗操作技術，注重培養(yǎng)學生獨立操作、獨立觀察和思考、獨立分析問題和解決實際問題的能力。

《病原生物與免疫學基礎》是內蒙古衛(wèi)生職業(yè)院校課程改革規(guī)劃教材之一，也是中等衛(wèi)生職業(yè)教育的一門基礎課程�！恫≡�生物與免疫學基礎》共10章，主要論述了醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學和人體寄生蟲學的基本知識、基本理論和基本技能�！恫≡�生物與免疫學基礎》按照“必需”“夠用”“實用”的原則，根據自治區(qū)地域特色及臨床發(fā)病特點，取舍教材內