本書(shū)對(duì)大同市博物館歷年收藏的銅鏡做了系統(tǒng)性整理，按時(shí)代順序介紹銅鏡，圖文并茂，并對(duì)有銘文的銅鏡做了釋銘，對(duì)銅鏡的種類、流行地域做了很好的梳理，對(duì)研究其他地區(qū)的銅鏡非常有借鑒意義。通過(guò)對(duì)古代銅鏡的整理，以期反映各個(gè)時(shí)期銅鏡的形制特征及其所蘊(yùn)含的歷史文化信息，具有十分重要的歷史及考古學(xué)意義。這些珍貴銅鏡以往都未成集出版，尤

2014年啟動(dòng)的中科院"率先行動(dòng)"計(jì)劃，構(gòu)建了創(chuàng)新研究院、卓越創(chuàng)新中心、大科學(xué)研究中心、特色研究所4類創(chuàng)新單元。5年來(lái)，新型院所治理結(jié)構(gòu)已臻成型，重大成果不斷涌現(xiàn)，創(chuàng)新管理體系及其效能初綻鋒芒。本書(shū)聚焦中國(guó)科學(xué)院"率先行動(dòng)"計(jì)劃研究所分類改革，以紀(jì)實(shí)性深度文章形式，對(duì)四類機(jī)構(gòu)改革5周年的成就進(jìn)行了展示、經(jīng)驗(yàn)匯編。附錄部

本書(shū)是科技基礎(chǔ)性工作專項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目（2013FY110900）："科技基礎(chǔ)性工作數(shù)據(jù)資料集成與規(guī)范化整編"的重要成果。主要對(duì)1999年以來(lái)科技基礎(chǔ)性工作專項(xiàng)立項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)分析、項(xiàng)目產(chǎn)生的各類數(shù)據(jù)資料進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)與分析（類型、要素內(nèi)容、時(shí)空范圍），對(duì)基礎(chǔ)性工作涉及的學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)行研究。在此基礎(chǔ)上，提出科技基礎(chǔ)性工作設(shè)置

青少年是一個(gè)國(guó)家的希望和未來(lái)，青少年的體質(zhì)健康問(wèn)題不僅僅關(guān)乎個(gè)人，而且引起全社會(huì)的關(guān)注。青少年缺少運(yùn)動(dòng)已成為全球一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題。青少年及其家長(zhǎng)樹(shù)立正確的運(yùn)動(dòng)健身觀，掌握科學(xué)可行的練習(xí)方法，達(dá)到提高青少年自身體質(zhì)健康水平，為青少年終身健康打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。速度和力量是所有體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，力量素質(zhì)和速度素質(zhì)是緊密聯(lián)系的。速

本書(shū)以《新課標(biāo)》和全國(guó)高考數(shù)學(xué)新版《考試說(shuō)明》為依據(jù)，系統(tǒng)講解了新課標(biāo)各版本教材規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)，詳細(xì)介紹了秒殺小題以及如何將秒殺方法運(yùn)用到高考實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中，并對(duì)今后高考可能出現(xiàn)的大題進(jìn)行了歸納總結(jié)。本書(shū)是作者二十余載教學(xué)與課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，思路清晰，方法巧妙，解題速度與準(zhǔn)確性均優(yōu)于傳統(tǒng)方法。本書(shū)目的在于，學(xué)生面對(duì)小題，能夠

本書(shū)以幼兒園與小學(xué)的不同作為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合孩子在一、二年級(jí)出現(xiàn)的各種不適應(yīng)表現(xiàn)，從而有的放矢地告訴父母怎樣做才能幫助孩子順利過(guò)渡，怎樣做才能激勵(lì)孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，怎樣做才能陪伴孩子不斷成長(zhǎng)，持續(xù)進(jìn)步。

《大學(xué)生素養(yǎng)教育》以大學(xué)生素養(yǎng)教育為主線，內(nèi)容涉及國(guó)防教育、安全教育、心理健康、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、中華美德五大方面內(nèi)容，共47章。國(guó)防教育篇著眼培養(yǎng)學(xué)生的軍事理論和軍事訓(xùn)練素養(yǎng)，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，初步具備軍人的基本素質(zhì)，成為我國(guó)國(guó)防后備力量的重要生力軍；安全教育篇系統(tǒng)介紹了有關(guān)法規(guī)和安全知識(shí)、技能， 旨在

《群文閱讀寫(xiě)作轉(zhuǎn)化：統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材“讀寫(xiě)轉(zhuǎn)化”策略》從統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材中整合出五大主題，每一主題下選擇十個(gè)課內(nèi)文本、十個(gè)群文文本，五大主題總計(jì)一百個(gè)文本，以教師角色模擬中學(xué)生身份原創(chuàng)素材轉(zhuǎn)化的過(guò)程；以講義形式詳細(xì)解說(shuō)從寫(xiě)作素材的視角，根據(jù)寫(xiě)作情境的需要，對(duì)文本進(jìn)行深度解讀、意義建構(gòu)，引入行文后再進(jìn)行精細(xì)加工、修改升格

本書(shū)結(jié)合盤(pán)面介紹了標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)的各種技巧，有讀者熟悉的常用的，也有讀者聞所未聞，甚至看懂都需要一番琢磨的。本書(shū)還為讀者準(zhǔn)備了有各種難度的題目，讀者可以邊學(xué)習(xí)技巧邊刷題，也可以了解各種技巧之后再去挑戰(zhàn)一番。

本書(shū)針對(duì)從剛出生的嬰兒開(kāi)始，直到上幼兒園的孩子智力成長(zhǎng)黃金期，再進(jìn)行細(xì)分，列出每一個(gè)時(shí)間段孩子的生理及心理特點(diǎn)，并提供具有目標(biāo)性能力與素質(zhì)培養(yǎng)的親子游戲，以供父母選擇與孩子一起玩，真正地做到讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在玩中成長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)智力，提高情商。列舉的游戲，所需要的道具和器材，皆是日常生活中常見(jiàn)的一些物件，如孩子平時(shí)玩的玩具

本書(shū)從高職高專學(xué)生的就業(yè)理念、就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)方法的角度對(duì)學(xué)生如何更好地就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，全書(shū)內(nèi)容包括知己知彼、臥薪嘗膽、主動(dòng)出擊、積極應(yīng)對(duì)、學(xué)會(huì)適應(yīng)、做好規(guī)劃等幾個(gè)模塊，也有老師、企業(yè)人士的殷切囑托和優(yōu)秀畢業(yè)生的現(xiàn)身說(shuō)法等內(nèi)容，在每一個(gè)教學(xué)單元中采用了“學(xué)一學(xué)”、“讀一讀”、“問(wèn)一問(wèn)”、“測(cè)一測(cè)”、“練一練”等多樣的教學(xué)方

本書(shū)共收錄職業(yè)技術(shù)教育相關(guān)文章28篇，論文作者來(lái)自全國(guó)高等職業(yè)院校、科研機(jī)構(gòu)以及中等職業(yè)學(xué)校，內(nèi)容涉及職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓(xùn)、職教師資隊(duì)伍與發(fā)展、職教師資中外比較研究4個(gè)專題。這些文章反映了職業(yè)教育與教師發(fā)展領(lǐng)域的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與最新研究成果，這些經(jīng)驗(yàn)與新成果的融合與廣泛應(yīng)用，必將促進(jìn)職業(yè)教育與教師發(fā)展領(lǐng)域的相關(guān)理論

《高校學(xué)生工作管理創(chuàng)新研究》一共分為八章：一章介紹了《高校學(xué)生工作管理創(chuàng)新研究》的研究背景、研究目的及意義以及新形勢(shì)下加強(qiáng)高校學(xué)生工作管理的緊迫性；第二章從高校學(xué)生工作管理的內(nèi)涵及特點(diǎn)、目標(biāo)及原則、取得的成績(jī)、面臨的問(wèn)題及其成因等方面，論述了我國(guó)高校學(xué)生工作管理的現(xiàn)狀，并提出了完善我國(guó)高校學(xué)生工作管理模式的總的對(duì)策；第

建設(shè)中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度既是理論研究課題，也是政策實(shí)踐課題。《探索中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度：理論建構(gòu)與政策實(shí)踐》從理論建構(gòu)與政策實(shí)踐兩個(gè)維度，對(duì)中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度予以探析，重新梳理定位大學(xué)的外部關(guān)系，以及如何進(jìn)一步完善大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，構(gòu)建中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度的基本輪廓和理論體系，提供相應(yīng)的政策選擇、制度安排及實(shí)施路徑。

《“一帶一路”高等教育國(guó)別比較研究（1）》分國(guó)家層面，對(duì)部分“一帶一路”沿線國(guó)家的高等教育系統(tǒng)進(jìn)行了梳理分析。研究框架主要分為三個(gè)部分，一是對(duì)沿線國(guó)家的高等教育發(fā)展概況進(jìn)行梳理，二是對(duì)沿線國(guó)家與中國(guó)的高等教育交流狀況進(jìn)行梳理，三是對(duì)“一帶一路”倡議下沿線國(guó)家與中國(guó)的未來(lái)高等教育合作趨勢(shì)進(jìn)行展望和建議。

聶衛(wèi)平圍棋道場(chǎng)系列叢書(shū)是我國(guó)著名圍棋職業(yè)運(yùn)動(dòng)員聶衛(wèi)平，同聶衛(wèi)平圍棋道場(chǎng)的明星教師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合編寫(xiě)的適合少兒的零基礎(chǔ)圍棋啟蒙書(shū)籍。?本書(shū)是聶衛(wèi)平圍棋道場(chǎng)系列中的一本。本系列教材設(shè)置了基礎(chǔ)知識(shí)、例題精講、隨堂練習(xí)、圍棋人物、學(xué)習(xí)園地等板塊，內(nèi)容全面、系統(tǒng)，難度循序漸進(jìn)。書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)講解清晰、易懂，選取了經(jīng)典的例題及難度適宜練習(xí)

本教程設(shè)置了教學(xué)要點(diǎn)、授課內(nèi)容，以及小結(jié)、課后閱讀等環(huán)節(jié)，主題清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，順序嚴(yán)謹(jǐn)，循序漸進(jìn)地講解了圍棋知識(shí)。同時(shí)故事導(dǎo)入、故事提示、兒歌等環(huán)節(jié)銜接合理，是本書(shū)的亮點(diǎn)。此外，本書(shū)充分考慮了少兒的特性，利用故事的趣味性引導(dǎo)孩子興趣，把孩子們巧妙的帶進(jìn)圍棋世界。

《拳擊運(yùn)動(dòng)從入門(mén)到精通（全彩圖解視頻學(xué)習(xí)版）》是拳擊奧運(yùn)冠軍教練超過(guò)30年執(zhí)教專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。全書(shū)對(duì)拳擊運(yùn)動(dòng)的新規(guī)則、裝備、訓(xùn)練器材、訓(xùn)練方法及技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用做了系統(tǒng)介紹。書(shū)中采用專業(yè)選手示范圖例，教練講解技術(shù)要領(lǐng)的形式為讀者呈現(xiàn)所有技戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作，同時(shí)配有動(dòng)作教學(xué)視頻，便于讀者更好地學(xué)習(xí)與實(shí)踐；另外書(shū)中還有針對(duì)拳擊運(yùn)動(dòng)

《青少年足球技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練圖解》是青少年足球技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練指南。全書(shū)共分六部分，從足球基本功訓(xùn)練、傳球與控球、控球與射門(mén)、盤(pán)帶、防守、配合訓(xùn)練等方面細(xì)致講解了每個(gè)技術(shù)動(dòng)作的指導(dǎo)要點(diǎn)，采用專業(yè)小球員示范技術(shù)動(dòng)作并展示連貫動(dòng)作的方法指導(dǎo)讀者更好地理解和掌握足球基礎(chǔ)技術(shù)�！肚嗌倌曜闱蚣夹g(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練圖解》適合青少年足球教練、青少年球

這是一本Minecraft的入門(mén)書(shū)，介紹了數(shù)百個(gè)實(shí)用的游戲技能，對(duì)于每個(gè)技能都詳細(xì)介紹了應(yīng)用的場(chǎng)景，并以分步驟的形式結(jié)合游戲截圖對(duì)實(shí)際操作進(jìn)行了說(shuō)明，其中不少技能還提供了多種應(yīng)用方式，從而使玩家能更多地發(fā)現(xiàn)游戲本身的樂(lè)趣。掌握了本書(shū)介紹的數(shù)百個(gè)實(shí)用技能后，玩家可以輕松完成建筑搭建、采礦等一系列游戲中必需的操作。書(shū)中還為