批判性思維品質的培養(yǎng)在英語教育中有著重要的作用，一直以來都是教學和研究的一個重要組成部分。本書的研究對象是英語專業(yè)大學生，研究者針對英語閱讀教學中批判思維的發(fā)展問題，采用量化與質性研究相結合的研究方法，就“批判性思維傾向”“批判性思維技能”“自我效能感”這三個維度進行分析。本書是對我國英語教育中的批判思維品質培養(yǎng)問題的

《職來職往我的英語面試寶典》即為那些有意入職外企的應聘者而編寫，書中內容結合外企的實際工作特點，涵蓋面試前準備，面試問答、應聘技巧和案例研究。豐富實用的背景介紹、全真模擬的面試場景、靈活百變的詞匯例句、托業(yè)考試的實用知識無論你是想踏入外企大門，還是想成為外企職場達人，《職來職往我的英語面試寶典》都可以幫助你快速掌握面試

《文勇的新托福聽力手稿（第二版）》從聽力真題入手，結合真題的出題與考查方式，將平日講課的課堂筆記進行整理而成。對托福聽力考試的兩種形式Conversation/Lecture進行講解，攻克托福聽力七大題型，從效率和可操作性的維度入手呈現(xiàn)各種學習方法，解答學生在聽力訓練中的困惑。是托福聽力考試必備用書。

作者希望通過本書盡可能多地幫助讀者掌握核心閱讀方法，提高通用閱讀能力，在熟悉具體考試（即雅思閱讀）的測試方法分析及應對策略基礎上，通過實踐練習以獲得滿意的成績。這一宗旨既體現(xiàn)在本書的章節(jié)設計中，也融合在具體講解的字里行間。全書共分9個系列講解，分別是雅思閱讀詞法系列雅思閱讀句法系列雅思閱讀判斷題技巧系列雅思閱讀配對題技

學術英語寫作是不錯階段的英語學習者必須掌握的一語技能，同時是學生在英語學習中的具體困難，因此對大學學術英語寫作進行研究很有必要。本書首先簡要介紹了什么是學術英語寫作和學術英語論文，然后細致地分析了學術英語論文各個環(huán)節(jié)的寫作要求，并對各種學術英語論文的案例進行了分析，很后探討了如何避免抄襲的問題。本書具有很強的針對性，能

本書以高校日語專業(yè)課堂教學為研究對象，結合筆者作為一線教師在日語課堂教學的實踐，討論了語料庫在句型教學、詞匯教學、作文教學、翻譯教學等課程中的應用策略，初步建立了語料庫在日語課堂教學中應用的模式。本書的特點是結合現(xiàn)代教學論、語言學理論、外語教學理論的研究成果，注重語料庫應用于日語課堂教學中的教學目標、教學內容、教學形式

本教材共有六個章節(jié)，分別以文學和藝術、商業(yè)和經(jīng)濟、健康和醫(yī)藥、資源和人口、環(huán)境保護、政治形勢為主題，語料主要取自VOA、BBC或經(jīng)典英文報刊中的優(yōu)秀作品，內容廣博、表達地道、語言優(yōu)美、貼近生活，通過導入和聽說讀寫譯六大模塊的全方位訓練，幫助學生提高英語綜合運用能力并通過大學英語六級考試。本教材中的每一個模塊由淺入深，既

本書分文書答題思路解析、文書問題完整實錄、附錄三部分，內容包括：美國高中申請文書問題分類、學生文書、家長文書、采用SAO/Gateway/Revenna等。

本研究以英漢交傳為例，借助信息加工過程理論探析口譯過程中的信息缺失與補償。研究結果揭示了譯員在交替?zhèn)髯g中產(chǎn)生信息缺失的特征、原因和譯員進行補償?shù)奶卣�。本研究結論可以對口譯研究、實踐和教學起到積極的啟示作用，成為實證方面的參考。

《9天沖刺雅思聽力》抓住雅思聽力考試的核心考點逐個擊破，并結合題型、場景、詞匯、技巧等元素，幫助考生脫離題海戰(zhàn)術，打通脈絡、融匯貫通、內化技巧。利用機經(jīng)范例和真題范例的聽力原文，配以高效的練習方法，短期內取得聽力考試的高分。

包含對雅思寫作中的大小作文進行詳細解讀。在九天的學習中，上午安排了小作文的學習，即數(shù)據(jù)圖、非數(shù)據(jù)圖和信件類題目的詞句和范文分析，配以充分的練習，達到活學活用，觸類旁通的目的。在下午的大作文部分，本書將話題和論證方法交叉，輔以詞匯和句型解讀，是考生勤學勤練，開闊眼界的好幫手。

本書第一部分闡述了目前國際一流期刊所傾向使用的文體，分析了如何創(chuàng)建寫作模板和進行編輯，并為摘要、建議書和投稿信的撰寫提供了寶貴的資料。第二部分探討了成功的科學會議演講人所采用的各類技藝．《BR》本書文筆簡潔風趣，內容豐富，有很強的可讀性和指導性。

英語是高等職業(yè)教育學生必修的一門公共基礎課，具有較強的工具性、人文性和實踐性。本教材依據(jù)山東省五年制高等職業(yè)教育英語課程標準，以提高學生綜合語言運用能力為目的，旨在培養(yǎng)學生跨文化交際意識，提升英語素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學生的潛能發(fā)展、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和國際交往創(chuàng)造條件。本教材包括GreetingsandIntroduc

本書采用量化與質性研究相結合的混合式研究方法，以某高校241名英語專業(yè)師范生為研究對象，運用概念圖、量表、訪談、課堂觀察、實習日志與總結、實習教案等方式收集數(shù)據(jù)，從“由內而外”的視角，提煉職前英語教師認知的內容與結構，勾勒職前英語認知發(fā)展的軌跡與路徑，解析職前英語教師認知的影響因素。本書亦嘗試性地構建了職前英語教師認知

雙語者的記憶如何影響詞語翻譯是翻譯過程研究中的一個重要問題。本書建立在對相關心理認知理論模型及其語言認知心理應用的研究成果基礎之上，從靜態(tài)存儲和動態(tài)加工的視角探索工作記憶和長時語義表征系統(tǒng)對詞語翻譯產(chǎn)生的影響。其內容涵蓋工作/短時記憶容量對中國學生譯者詞語翻譯轉換的影響、長時雙語表征與學生譯者詞語翻譯的關系、工作記憶加

《當代英語教學變革與生態(tài)翻譯理論探究》以英語教學與生態(tài)翻譯研究兩方面為重點，首先從理論基礎到教學實踐，系統(tǒng)闡述了大學英語教學的歷史發(fā)展與理論基礎，全面審視當前英語教學中存在的問題，探索了在新形勢下大學英語教學的客觀規(guī)律及教學改革的具體實踐。在此基礎上，以生態(tài)翻譯學理論為基礎，重點梳理生態(tài)翻譯學在英語翻譯實踐中指導與具體

本書首先對中西翻譯、英漢語言的差異、文體、實用文體、譯者素質、翻譯標準、翻譯技巧等內容進行了詳盡的闡述；對文化翻譯、修辭翻譯進行了討論；重點對影視文體、經(jīng)貿文體、廣告文體、新聞文體、法律文體、科技文體、旅游文體、演講文體等具體實用文體的翻譯展開了研究。本書將理論與實踐進行有機結合，框架合理、內容完整、條分縷析、層層深入

《詞博士的私教課：英語動詞詞組速記420》以大學英語四六級考綱所要求掌握的動詞詞組為基礎（適當融入中學階段和留學考試階段的內容以滿足學習者從預備到發(fā)展的多樣化需求），精選*�？�、常用的350個作為學習內容。具體來說，每天學習10個一組的詞組，通過猜詞填空、例句帶入式記憶、完形填空的形式，以科學的英語詞匯三步學習法貫穿全

《大家學德語》內容全面，從學德語發(fā)音，到話題學習，內容全面可以搞定德語發(fā)音、單詞和口語交流！簡潔明了的講解和說明，讓讀者一看就懂，一學就會，方便實用。

內容依托型課程作為大學英語課程教學改革的一種方案提出后，引起許多大學英語教師對其專業(yè)能力的懷疑和專業(yè)屬性的困惑。本研究從大學英語教師面臨新的課程實踐形式產(chǎn)生的知識和身份困惑開始，以“教學哲學”為核心概念，探究大學英語教師對內容依托型課程教學的理解。研究采用質性研究方法，通過深度訪談、課堂觀察、文本資料，分析了大學英語教