《醫(yī)學物理學思維導圖與復習考試指南（第3版）》是蓋立平、王保芳主編的《醫(yī)學物理學》（案例版，第3版）的配套教材�！夺t(yī)學物理學思維導圖與復習考試指南（第3版）》包括了普通物理學、近代物理學、量子力學、相對論等多個知識領域，共十八章。每章又分學習要求與主要內容、章節(jié)知識點思維導圖、復習思考題、復習思考題參考答案及解析四個部

《啟航2019北京生物醫(yī)藥產業(yè)發(fā)展報告》論述了2018年全球、中國、北京醫(yī)藥健康產業(yè)的最新發(fā)展情況和趨勢，重點分析了北京醫(yī)藥健康產業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展環(huán)境。第一部分介紹了醫(yī)藥健康產業(yè)情況，包括全球、中國和北京醫(yī)藥健康產業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、格局及政策支持等；第二部分介紹了當前形勢下醫(yī)藥健康產業(yè)中出現(xiàn)的熱點話題和前沿研究；第三部分為附錄

2019年底，一場突如其來的新冠肺炎疫情打亂了人們正常的生活。隨著疫情的日益擴散、感染人數(shù)的激增，越來越多的人出現(xiàn)了恐慌、焦慮、憤怒、抑郁等情緒，心理壓力也不斷增加�！稇獙π鹿诜窝仔睦碜灾�手冊：防疫抗疫20問》根據(jù)防疫抗疫一線的心理咨詢公益熱線來電內容，整理歸納了20個最具代表性的問題,并結合心理學中的認知行為治療的專

新型冠狀病毒肺炎疫情引起廣泛的社會心理、行為和情緒的連鎖反應，防疫一線的工作人員、患者及家屬、普通大眾都面臨著心理危機和負性情緒，如缺少有效的心理危機干預，可能引發(fā)一系列的應激反應，帶來各種社會問題。 《新型冠狀病毒肺炎疫情心理危機干預實用手冊》緊密契合新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，以國家衛(wèi)生健康委員會發(fā)布的《新型冠

本書全書分為三章。第一章主要介紹醫(yī)學微生物學實驗的目的和要求、實驗室規(guī)則、實驗室意外情況的緊急處理辦法和普通光學顯微鏡的結構及維護。第二章為實驗部分，其中前八節(jié)實驗為基本實驗，后八節(jié)為綜合設計性實驗。第三章為實驗教學討論參考病例，學生可結合書中提供的相應微生物學檢查方法以及文獻閱讀，設計出微生物學檢查方法，并通過實驗操

本書整合了病理解剖學和病理生理學的主要內容,緒論和第1-9章闡述了疾病在發(fā)生發(fā)展過程中的共同規(guī)律,第10-15章闡述了常見疾病的特殊發(fā)展規(guī)律,在基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學課程之間起著承前啟后的作用。

醫(yī)學微生物學（案例版，第3版）

引進國外先進教學模式，將真實、典型案例與理論教學相結合，引領醫(yī)學教育教材發(fā)展趨勢。體現(xiàn)當代教育、教學和課程改革的精神和研究成果，強調學科間的聯(lián)系，強化理論與實踐的結合。符合教育部專業(yè)類教學質量國家標準和專業(yè)認證的需要，滿足早臨床、多臨床、反復臨床的要求。重視實踐，貼近崗位，配套教學大綱，緊跟研究生入學考試和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師

為順應教育部教學改革潮流和改進現(xiàn)有的教學模式，適應目前高等醫(yī)學院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學教學質量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學人才，科學出版社在充分調研的基礎上，引進國外先進的教學模式，獨創(chuàng)案例與教學內容相結合的編寫形式，組織編寫了國內首套引領醫(yī)學教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學在醫(yī)學教育中，是培養(yǎng)高素質、創(chuàng)新型和

案例式教學主要是以各種病理過程和各系統(tǒng)病理生理學的臨床標準化病例為導向，將臨床病例適當穿插于理論教學中，以增加理論課的直觀性和趣味性，調動學生學習的主動性、創(chuàng)造性和積極性。通過案例式教學方法的改革，在提出問題和分析問題的同時，引導學生建立起病理生理學是溝通基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的橋梁課，為臨床課的學習打下堅實的理論基礎。同

本套英文改編版教材是我社組織國內一流的院士、學者，以國際著名出版公司美國McGraw-HillCo.優(yōu)秀醫(yī)學教材為基礎，以我國教育部頒布的教學大綱為依據(jù)為來華留學生及國內雙語教學量身制作的全英文醫(yī)學授課教材。本套教材改編時充分考慮了學科發(fā)展及國內外醫(yī)學教育的現(xiàn)狀，結合國內醫(yī)學教育和來華留學生來源國的教學需求。教材在注重

醫(yī)學物理學是運用物理學的理論、方法和技術,研究有生命的對象,并以在醫(yī)學領域方面的實際應用和理論研究為目的。其中包括熱醫(yī)學、運動醫(yī)學、激光醫(yī)學、超聲醫(yī)學、電子醫(yī)學、磁醫(yī)學、微波醫(yī)學、核醫(yī)學等。它近期發(fā)展迅速,其原因之一是科學發(fā)展本身的需要，二是物理學自身的特點。生命科學的發(fā)展正從宏觀走向微觀，從定性走向定量，從細胞水平走

本套英文改編版教材是我社組織國內一流的院士、學者，以國際著名出版公司美國McGraw-HillCo.優(yōu)秀醫(yī)學教材為基礎，以我國教育部頒布的教學大綱為依據(jù)為來華留學生量身制作的全英文醫(yī)學授課教材。本套教材改編時充分考慮了學科發(fā)展及國內外醫(yī)學教育的現(xiàn)狀，結合國內醫(yī)學教育和來華留學生來源國的教學需求。教材在注重課程體系完整性

本書為高等醫(yī)學院校實驗教學使用教材。全書分十章。內容包括實驗總則，常見人體寄生的線蟲、吸蟲、絳蟲、原蟲及醫(yī)學節(jié)肢動物的實驗內容，寄生蟲標本的采集與保存，寄生蟲病實驗動物模型等。書中附有常見寄生蟲的形態(tài)結構圖、蟲卵及原蟲的圖。各章后附有習題及參考答案，供學生復習鞏固所學知識。

本套英文改編版教材是我社組織國內一流的院士、學者，以國際著名出版公司美國McGraw-HillCo.優(yōu)秀醫(yī)學教材為基礎，以我國教育部頒布的教學大綱為依據(jù)為來華留學生和國內雙語教學量身制作的全英文醫(yī)學授課教材。本套教材改編時充分考慮了學科發(fā)展及國內外醫(yī)學教育的現(xiàn)狀，結合國內醫(yī)學教育和來華留學生來源國的教學需求。教材在注重

近幾年使用標本照相版的圖譜問世，質量粗糙，使用價值不高，多為'短命'產品。解剖學圖譜的制作，雖有專業(yè)解剖學者參與并出任要職，但僅事文字注釋，執(zhí)筆作圖者多為非解剖學專業(yè)的畫師工匠。僅天津張鐵林，集本人教學版圖成冊，出版一本與新華字典大小近似的線條圖譜，發(fā)行量甚小，是*解剖學教師的繪畫圖譜，可謂鳳*麟角。非解剖學專業(yè)畫師作

本書首先總結了皮膚的結構與功能以及創(chuàng)面修復技術的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢；隨后系統(tǒng)性闡述了Lando@人工真皮修復材料的結構、原理、理化性能、生物相容性和免疫安全性的研究內容。全書密切結合臨床實踐，就Lando@人工真皮修復材料在深度燒凍傷、外傷性全層皮膚缺損、手外傷創(chuàng)面、小腿及足踝部創(chuàng)面、瘢痕整復創(chuàng)面、慢性創(chuàng)面、其他創(chuàng)面(如惡

本版《藥理學》在現(xiàn)有同類教材的基礎上，結合現(xiàn)有教材使用調研反饋意見對原有主體框架適度調整，增加相關病理生理知識，充實更新近年來新理論、新知識、新技術內容，對臨床上已經(jīng)淘汰的藥物品種進行適度刪減，及時補充近年來新發(fā)現(xiàn)的適應證、不良反應等。同時，對實例進行更新與增補，對知識內容進行文字敘述的精煉和合理的圖表化。力求更好地滿

在講授《醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計》課程時,曾經(jīng)使用過不同版本的教材,課下也曾和本科生、相關專業(yè)的教師、研究生探討過國內同類教材存在的問題,主要體現(xiàn)在:(1)同類教材多為多作者分章編寫,雖然最后主編統(tǒng)稿,但各章中出現(xiàn)的內容重復、概念名稱不一致等問題仍然存在;(2)既有教材多數(shù)面向應用,寫作方式類似于產品說明書,有些章節(jié)過于簡明;(3

主要包括基礎性試驗、綜合性實驗，設計性實驗、虛擬仿真實驗等，基礎性試驗、虛擬仿真實驗可完全滿足醫(yī)學本科生形態(tài)學學實驗教學的基本需求，尤其新增加的虛擬仿真實驗，借助數(shù)字化人體系統(tǒng)，為學生展示人體內難于觀察、實體標本不能充分展示的解剖結構，從而真正達到虛、實結合的目的。綜合性實驗融合了相關學科知識和醫(yī)療新技術而設計的一些實