本書依據(jù)<科學(xué)出版社全國高等院校實驗教學(xué)示范中心醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)規(guī)劃教材編寫規(guī)劃》要求，針對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)學(xué)科式教學(xué)的缺點，汲取"系統(tǒng)-器官模塊式"和應(yīng)用比較學(xué)實驗教學(xué)方法的優(yōu)勢，特將《組織學(xué)與胚胎學(xué)》和《病理學(xué)》課程實驗內(nèi)容進行整合，進行前后的比較學(xué)習(xí)，提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率。本書僅供醫(yī)藥學(xué)院5年制本科形態(tài)學(xué)教學(xué)使用。本書《
《自由基營養(yǎng)學(xué)》介紹了一門新興的交叉學(xué)科——自由基營養(yǎng)學(xué)的基本理論和概念以及相關(guān)的應(yīng)用。內(nèi)容包括自由基營養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)知識、自由基穩(wěn)衡性動態(tài)的慨念及其意義、自由基穩(wěn)衡性動態(tài)檢測的意義與技術(shù)、營養(yǎng)對缺血再灌注損傷中自由基損傷的防治作用、營養(yǎng)對炎癥中自由基損傷的防治作用、營養(yǎng)對激烈運動中自由基損傷的防治作用、營養(yǎng)對老年退行性疾
《組織學(xué)與胚胎學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》組織學(xué)與胚胎學(xué)是重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程之一，為使學(xué)生充分掌握所學(xué)的專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題和解決問題的能力，訓(xùn)練學(xué)生比較、歸納、綜合及表達問題的能力，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)組織學(xué)與胚胎學(xué)，為學(xué)習(xí)其他醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程打下良好的基礎(chǔ)，編者根據(jù)自己多年的授課、輔導(dǎo)、答疑和考試工作中的經(jīng)驗體會，編寫了本書。
人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)是一門形態(tài)學(xué)課程，實驗是學(xué)生學(xué)習(xí)其理論知識地重要途徑，能夠幫助學(xué)生理解學(xué)捏相關(guān)知識，強化學(xué)生對綜合知識運用的能力�！度梭w解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)實驗教程》共25章、40個實驗，將解剖學(xué)與組胚學(xué)融為一體，并對教材內(nèi)容進行了提煉。每個實驗都有實驗?zāi)康暮鸵�，指�?dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗內(nèi)容進行實驗操作或辨認標(biāo)本、模型，
《醫(yī)學(xué)細胞生物學(xué)（第七版）/“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材》圍繞細胞生物學(xué)的基本概念、細胞生物學(xué)研究技術(shù)和方法、細胞的結(jié)構(gòu)和功能、細胞的生命活動及其規(guī)律、細胞工程、細胞生物學(xué)的現(xiàn)狀和前瞻內(nèi)容進行介紹。內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)細胞生物學(xué)概述，細胞的起源與其基本結(jié)構(gòu)，細胞的分子基礎(chǔ)，細胞生物學(xué)的研究技術(shù)和方法，細胞膜與物質(zhì)運
本書為第三版教材并為"十二五"國家規(guī)劃教材。本書強調(diào)專業(yè)培養(yǎng)的要求，突出藥學(xué)高職的特色，注意學(xué)科間銜接，刪減重復(fù)內(nèi)容。重點在生理學(xué)，按功能系統(tǒng)分章節(jié)，共13章，注意形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能相結(jié)合。每章前有學(xué)習(xí)目標(biāo)，插入知識鏈接、案例、考點，章后有測試，并配套PPT課件。
《系統(tǒng)解剖學(xué)》的編寫框架將以柏樹令教授主編的《系統(tǒng)解剖學(xué)》（第7版，人民衛(wèi)生出版社，2010）和徐達傳教授主編的《系統(tǒng)解剖學(xué)》（第2版，高等教育出版社，2009年第一版）為藍本，結(jié)合時代發(fā)展的需要，加強內(nèi)容編排的學(xué)術(shù)韻味，聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容的前沿動態(tài).《系統(tǒng)解剖學(xué)》內(nèi)容預(yù)計60萬字，適用對象為醫(yī)學(xué)院校各專業(yè)5年制本科生。
本教材以顧曉松教授主編的科學(xué)版《人體解剖學(xué)》教材為藍本，結(jié)合國內(nèi)醫(yī)學(xué)教育和留學(xué)生醫(yī)學(xué)教育的基本要求，使用英文分別闡述運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)各器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能。
《內(nèi)分泌干擾物評估試驗指南》一書根據(jù)化學(xué)物質(zhì)的內(nèi)分泌干擾特性、篩查/檢測的試驗指南（TG）或試驗指南草案，指導(dǎo)如何解讀每項試驗的結(jié)果，以及如何在不確定某一物質(zhì)是否屬于內(nèi)分泌干擾物的條件下獲取更多的證據(jù)；并且為監(jiān)管機構(gòu)對特定化學(xué)物質(zhì)及其毒性代謝物的危險狀況的確定提供指南。
由艾洪濱主編的《人體解剖生理學(xué)實驗教程(第3版)》是在第二版使用5年的基礎(chǔ)上修訂而成。全書共分5部分。第一部分介紹人體解剖生理學(xué)實驗一般知識。第二部分為基礎(chǔ)性實驗41個，包括基本組織、生物電、骨骼肌收縮、運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、內(nèi)分泌系統(tǒng)、血液、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿生殖系統(tǒng)等的基本實驗。第三部分為綜
醫(yī)學(xué)細胞生物學(xué)和遺傳學(xué)的理論和技術(shù)是醫(yī)學(xué)科學(xué)知識結(jié)構(gòu)的重要組成部分�！都毎飳W(xué)與遺傳學(xué)實驗教程》涵蓋了這兩個學(xué)科常用實驗方法中與基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)關(guān)系密切的內(nèi)容。上篇對每個實驗的目的、基本原理、操作流程和實驗結(jié)果做了比較詳細的介紹，而下篇則根據(jù)兩個學(xué)科的進展和未來發(fā)展趨勢，結(jié)合自身的教學(xué)和科研體驗，分別歸納出兩套可操作性
《全國衛(wèi)生職業(yè)院校學(xué)習(xí)筆記系列叢書：人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)學(xué)習(xí)筆記》是護理及相關(guān)專業(yè)的必修課程之一。按照主干課程教材設(shè)置，包括人體解剖學(xué)和組織胚胎學(xué)知識，系統(tǒng)介紹了人體各器官形態(tài)位置結(jié)構(gòu)、細胞、各系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)特點。學(xué)習(xí)內(nèi)容提煉：概述每個章節(jié)內(nèi)容，列出學(xué)習(xí)要點，使學(xué)生在有限的時間內(nèi)，既能有的放矢地抓住重點和考點，又能熟
因為解剖學(xué)時大量削減，所以編寫一本簡明扼要，學(xué)生學(xué)習(xí)較為方便的西醫(yī)護理、檢驗等專業(yè)所用教材。由于解剖學(xué)時大量削減，希望編寫一本簡明扼要，學(xué)生學(xué)習(xí)較為方便，可供西醫(yī)護理、檢驗等專業(yè)所用的《正常人體解剖學(xué)》�！墩Ｈ梭w解剖學(xué)》由作者承諾每年使用1500冊，并連續(xù)使用3年。
《組織學(xué)與胚胎學(xué)實訓(xùn)教程》是高等教育本科國家規(guī)劃教材《組織學(xué)與胚胎學(xué)》的配套教材之一�！督M織學(xué)與胚胎學(xué)實訓(xùn)教程》由組織學(xué)和胚胎學(xué)組成，共設(shè)19個實習(xí)，每個實習(xí)包括學(xué)習(xí)要點、學(xué)習(xí)內(nèi)容、切片觀察的方法和要點，并有復(fù)習(xí)要點和思考題及重要結(jié)構(gòu)的彩色圖片供學(xué)生參考�！督M織學(xué)與胚胎學(xué)實訓(xùn)教程》能很好地滿足組織學(xué)與胚胎學(xué)實訓(xùn)課教學(xué)的
《人體解剖學(xué)（第四版）/全國普通高等教育醫(yī)學(xué)類系列教材》為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材以及國家精品課程主干課教材，為適應(yīng)新形勢下課程教學(xué)改革的要求，依照醫(yī)學(xué)院校五年制、八年制的培養(yǎng)目標(biāo)而編寫。全書共分5篇、18章。在內(nèi)容方面力求做到科學(xué)性、先進性與繼承性、實用性的統(tǒng)一�！度梭w解剖學(xué)（第四版）/全國普通
實驗教學(xué)是人體解剖學(xué)教學(xué)的重要組成部分,是驗證基礎(chǔ)理論?鞏固基本知識及培養(yǎng)實踐能力的主要途徑和基本手段?為適應(yīng)在新形勢下醫(yī)學(xué)實驗課程改革的要求,《人體解剖學(xué)實驗指導(dǎo)》依據(jù)多部國家級規(guī)劃教材及人體解剖學(xué)教學(xué)大綱,依照醫(yī)學(xué)院校各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)而編寫?《人體解剖學(xué)實驗指導(dǎo)》將解剖學(xué)實驗分為28個相對獨立的部分,并對學(xué)生在實驗
人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)名詞審定委員會編著的《人體解剖學(xué)名詞(第2版2014)(精)》是全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會審定公布的人體解剖學(xué)名詞，內(nèi)容包括：緒論、運動系統(tǒng)、內(nèi)臟學(xué)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、脈管學(xué)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器等7部分，共6425條詞。這些名詞是科研、教學(xué)、生產(chǎn)、經(jīng)營以及新聞出版等部門應(yīng)遵照使用的人體解剖學(xué)規(guī)范名詞。
《人體解剖學(xué)實驗》分為《系統(tǒng)解剖學(xué)實驗指導(dǎo)》和《局部解剖學(xué)實驗指導(dǎo)》兩大部分，其中前者共三十五個實驗，每個實驗包括實驗要點、實驗材料、實驗內(nèi)容和實驗方法；《局部解剖學(xué)實驗指導(dǎo)》《人體解剖學(xué)實驗》共八個實驗，每個實驗包括實驗?zāi)康囊蠛徒馄什僮饕c及注意事項。
《醫(yī)學(xué)細胞生物學(xué)與醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實驗教程》主要針對5年制醫(yī)學(xué)本科生的實驗教學(xué)而編寫，也可以作為教師和其它相關(guān)專業(yè)學(xué)生的參考資料。既能適應(yīng)醫(yī)學(xué)細胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實驗教學(xué)的需要，也是醫(yī)學(xué)生物學(xué)實驗教學(xué)的優(yōu)秀教材。實驗流程圖以及實驗要點和實驗結(jié)果圖，使《醫(yī)學(xué)細胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實驗》具有廣泛的適應(yīng)性，和獨特的優(yōu)勢。各院校教
《醫(yī)學(xué)大體形態(tài)學(xué)實驗（人體解剖學(xué)分冊）/高等醫(yī)藥院�；A(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)系列教材》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《系統(tǒng)解剖學(xué)》（第3版）的配套實驗教材�！夺t(yī)學(xué)大體形態(tài)學(xué)實驗（人體解剖學(xué)分冊）/高等醫(yī)藥院�；A(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)系列教材》分為運動系統(tǒng)、內(nèi)臟學(xué)、脈管學(xué)、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等共六章，其內(nèi)容是根
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