本書根據(jù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床、預(yù)防、口腔、影像、護理等專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)和要求編寫，全書包括四部分：病理學(xué)實驗課程簡介、病理學(xué)實驗指導(dǎo)、綜合性臨床病例分析和專業(yè)英語拓展性學(xué)習(xí)。第一部分病理學(xué)實驗課程簡介，包括該課程的目的意義、內(nèi)容方法及注意事項等。第二部分病理學(xué)實驗指導(dǎo)共十六章，每章均包括疾病的形態(tài)觀察、形成性練習(xí)和思考題及答案

精神分析學(xué)是現(xiàn)代西方心理學(xué)的主要流派之一，由奧地利心理學(xué)家弗洛伊德創(chuàng)立，之后他的學(xué)生又進一步發(fā)展了這一理論，被稱為新精神分析理論。從內(nèi)部發(fā)展邏輯來劃分，主要有自我心理學(xué)、客體關(guān)系學(xué)派、自體心理學(xué)、比昂學(xué)派、拉康學(xué)派等。由于精神分析發(fā)展歷史的局限，以及東西方文化的差異，單純地學(xué)習(xí)并運用某一個流派，不僅會產(chǎn)生單一性的認知，

本書為“生物材料科學(xué)與工程叢書”之一。生物材料的迅速發(fā)展推動了其在再生醫(yī)學(xué)、藥物傳遞、抗菌、診斷、治療等諸多領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。其中，生物材料的表界面與生命體直接接觸，從而影響蛋白質(zhì)黏附、細胞響應(yīng)和生物學(xué)功能。本書依托作者項目組“十三五”期間承擔(dān)的國家重點研發(fā)計劃項目“生物材料表面/界面及表面改性研究”（2016YFC11

醫(yī)學(xué)細胞生物學(xué)與遺傳學(xué)的理論和技術(shù)是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和科學(xué)研究的重要組成部分，本教材涵蓋了醫(yī)學(xué)細胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)領(lǐng)域常用的適用于高校實驗教學(xué)的方法和技術(shù)及相關(guān)科研領(lǐng)域中較為先進且成熟的實驗技術(shù)。全書包括緒論、基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗和研究性實驗四章，作者對每個實驗的實驗?zāi)康�、實驗原理、實驗�?zhǔn)備、實驗內(nèi)容與方法、注意事

本書是國內(nèi)第一部系統(tǒng)介紹自噬生物學(xué)基礎(chǔ)和疾病關(guān)系的專著。根據(jù)自噬研究飛速發(fā)展的現(xiàn)狀，在前兩版的基礎(chǔ)上，第3版的內(nèi)容做了大幅度的調(diào)整，分為基礎(chǔ)卷、臨床卷和方法卷三卷。其中，方法卷為第3版新增，設(shè)置初衷在于為廣大科研工作者開展細胞自噬相關(guān)研究提供實用的參考信息。方法卷對細胞自噬的基本過程進行了簡要的介紹，包括自噬的分型、自

生物醫(yī)藥大數(shù)據(jù)蘊含了非常豐富的信息和知識，是關(guān)乎人類生存與健康的重要戰(zhàn)略資源，但只有對生物醫(yī)藥大數(shù)據(jù)進行高效處理和智能分析，才能真正推動生物醫(yī)藥研究和產(chǎn)業(yè)化從原來的假設(shè)驅(qū)動向數(shù)據(jù)驅(qū)動轉(zhuǎn)變，因而近些年來生物醫(yī)藥大數(shù)據(jù)與智能分析逐漸成為潛力巨大且發(fā)展迅猛的交叉領(lǐng)域。本書簡要介紹了并行計算、機器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)應(yīng)用于生物醫(yī)藥大

對人類精子超微形態(tài)學(xué)的深入認識不僅有助于闡明精子在變態(tài)、成熟階段的結(jié)構(gòu)形成和修飾規(guī)律，而且在生殖醫(yī)學(xué)臨床分析男性不育病因及受精失敗原因等方面亦有著重要的應(yīng)用價值。本書以圖譜形式展現(xiàn)了人類精子超微形態(tài)。全書共9章，以470幅圖片詳細介紹了人類精子頭、頸、中段、主段、末段的各種超微形態(tài)表型、表面結(jié)構(gòu)特征、現(xiàn)象和缺陷，以及精

本書基于心理健康和社會心理的科學(xué)研究成果，從科學(xué)傳播角度，以通俗易懂、生動有趣的呈現(xiàn)方式，針對公職人員群體，以五章共50節(jié)內(nèi)容，闡述心理健康的基本知識、心理健康和身體健康的相互影響、心理健康的影響因素，如家風(fēng)、工作環(huán)境的影響、社會環(huán)境的影響、壓力管理的技巧、心理障礙的科學(xué)應(yīng)對、保持和提升心理健康水平的方法等，全方位系統(tǒng)

局部解剖學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的重要基礎(chǔ)課程之一。為了進一步適應(yīng)在醫(yī)教協(xié)同背景下我國衛(wèi)生體制改革和醫(yī)學(xué)教育改革的需要，根據(jù)全國5年制高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和要求而編寫此教材。全書分為緒論、頭部、頸部、胸部、腹部、盆部與會陰、脊柱區(qū)、上肢、下肢等。在內(nèi)容方面除了借鑒國內(nèi)外同類教材的優(yōu)點外，還附有各章學(xué)習(xí)要點、小結(jié)、臨床聯(lián)系知識

本書基于循證證據(jù)，對宮腔內(nèi)人工授精涉及的臨床、實驗室研究、心理、倫理等進行了系統(tǒng)評述和日常實踐推薦。全書共36章：第1～5章介紹宮腔內(nèi)人工授精的適應(yīng)證；第6～18章分析影響宮腔內(nèi)人工授精結(jié)局的諸多因素；第19～21章關(guān)注實驗室操作；第22～34章涉及心理、倫理、社會學(xué)問題及并發(fā)癥情況；第35～36章對全書的內(nèi)容和推薦進

本書由美國貝勒醫(yī)學(xué)院分子與臨床遺傳研究所Lee-JunC.Wong教授主編，30名美國知名分子與遺傳學(xué)專家參與編寫。全書分為四部分，共16章，主要介紹了DNA測序原理、NGS技術(shù)發(fā)展史，并通過與傳統(tǒng)分子診斷技術(shù)比較概述NGS技術(shù)的優(yōu)越性；NGS技術(shù)流程、儀器設(shè)備性能及常用生物信息學(xué)分析工具的使用方法，包括目標(biāo)基因富集、

引進國外先進教學(xué)模式，將真實、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢。體現(xiàn)當(dāng)代教育、教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，強調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強化理論與實踐的結(jié)合。符合教育部專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)認證的需要，滿足早臨床、多臨床、反復(fù)臨床的要求。重視實踐，貼近崗位，配套教學(xué)大綱，緊跟研究生入學(xué)考試和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師

本書以3—6歲的兒童及其父母為讀者對象，為低齡兒童進行性啟蒙，幫他們解答心中疑惑，樹立爭取、健康的性觀念；同時也幫助年輕的父母們解答了孩子性教育的難題。以溫馨的畫面和生動的文字，與孩子一起分享關(guān)于性別的小秘密，教孩子學(xué)會珍愛自己的身體、注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，保持身體清潔。遠離可能會傷害自己的壞人，了解寶寶是怎

本書的主要內(nèi)容有三部分，即人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)和實踐教學(xué)，其重點在生理學(xué)，按功能系統(tǒng)分章節(jié)。各章節(jié)注意形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能相結(jié)合，前部分主要介紹形態(tài)結(jié)構(gòu)，后部分主要介紹生理功能。

本教材為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。教材全面介紹了醫(yī)藥應(yīng)用領(lǐng)域的數(shù)據(jù)處理與圖表呈現(xiàn)；簡明的概率論基礎(chǔ)；數(shù)理統(tǒng)計的基本原理概念和基本知識；常用統(tǒng)計推斷和統(tǒng)計分析方法；用SPSS進行數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計分析的實際操作應(yīng)用等內(nèi)容。主要包括數(shù)據(jù)的描述與統(tǒng)計概括、概率論基礎(chǔ)、抽樣分布、參數(shù)估計、參數(shù)假設(shè)檢驗、方差分析、非參數(shù)假設(shè)檢

本書內(nèi)容包括人體解剖學(xué)、組織學(xué)、胚胎學(xué)及生理學(xué)等學(xué)科。

本書通過對自然界中各種常見的生物礦化結(jié)構(gòu)及其礦化機制的科學(xué)闡述，在人們對生物礦化理解的基礎(chǔ)上，充分利用當(dāng)今技術(shù)的發(fā)展和學(xué)科的交叉，不僅為醫(yī)學(xué)家，同時也為材料學(xué)家的研究應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域開辟了新天地。書中分為三大部分共24章，第一部分為骨骼，第二部分為牙齒，第三部分介紹了病理性鈣化。

每個人都可能會出現(xiàn)心理困惑，這是再正常不過的事。只是，很多人未能及時覺察情緒或心理上的異常，或是在內(nèi)心深處對心理問題存在歧視和偏見，并伴隨強烈的“病恥感”。恰恰是這種錯誤的認知，阻礙著很多人直面問題，讓療愈之路變得漫長而艱難。倪彩創(chuàng)作《自我療愈心理學(xué)：應(yīng)對各種日常心理問題的策略》一書的初衷在于，幫助讀者正確認識心理問題

本書在《組織學(xué)與胚胎學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》（第一版）的基礎(chǔ)上修訂完成，體現(xiàn)以學(xué)生為中心、以培養(yǎng)崗位勝任力為導(dǎo)向的指導(dǎo)思想，內(nèi)容上主要參照《組織學(xué)與胚胎學(xué)》（唐軍民、張雷主編，2018），并補充吸取國內(nèi)外醫(yī)學(xué)院校編著的教材及相關(guān)資料進行編寫。全書共25章，每章包括大綱要求、學(xué)習(xí)要點、復(fù)習(xí)題和參考答案四部分內(nèi)容。

本書為實驗教學(xué)指導(dǎo)訓(xùn)練教材，內(nèi)容系統(tǒng)、全面、操作性強。在教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，本書按實際操作性分為二十四章，列出了學(xué)習(xí)目的與要求、層次解剖操作及復(fù)習(xí)思考題。從而可以在實驗課上輔助學(xué)生，理論與實際操作結(jié)合，基礎(chǔ)與臨床融合，更好地學(xué)好局部解剖學(xué)。