本書是探討唐宋詩詞的專著。唐宋文學是中國文學研究中的“顯學”,可謂歷久彌新。新時期的唐宋文學研究由文學本身的研究轉(zhuǎn)向多學科交叉研究,并在多學科交叉研究中產(chǎn)生了許多創(chuàng)新性的成果。本書參考了學界認可的文學史著作,根據(jù)作者多年的教學研究的經(jīng)驗,吸取了現(xiàn)在的新思想、新成果并融會貫通,寫了這部專著。梳理唐宋時期詩詞的發(fā)展脈絡(luò),分
《當代中國學術(shù)文庫·文化消費主義背景下當代作家研究：以河南作家為例》分為上下兩篇。上篇三章包括兩部分內(nèi)容，一是文化消費主義內(nèi)涵與表現(xiàn)及對當代文學和當代河南作家的影響，這是《當代中國學術(shù)文庫·文化消費主義背景下當代作家研究：以河南作家為例》的理論背景；二是河南當代作家在文化消費主義背景下的綜合實力與核心競爭力分析，這是本
人們以前常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。這實在是太狂妄自大了，因為在大自然面前，人類永遠只是一個天真幼稚的孩童，而他卻要做自然的主人！他只是大自然機體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣，有什么資格與自然對立！如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴，雖然這個水滴也映照著大
《北京師范大學文化書系：等到滿山紅葉時》主要內(nèi)容包括：疑是故鄉(xiāng)明月夜、臨行寒衣針線密、春蠶有愛憶當初、人生若只如初見、回憶山村、漸行漸遠的鄉(xiāng)村、望家坡、故鄉(xiāng)的茶園、彎彎的小河彎彎的橋、故鄉(xiāng)的小路等。
劉川生主編的《北京師范大學文化書系：讓我輕輕地告訴你》內(nèi)容介紹：沒有煙，沒有酒，決心這樣靜靜地度過。畢業(yè)前的最后一段時光。這種時刻，年輕的血液難免會沸騰，嗓子里難免會有高亢悲歌的宣泄欲，平時普普通通的校園風景此時突然換了一種色彩，而我們怨過、責過的人們都獲得了一種不多見的寬容。我善意地看著那些即將遠離的同學把離別之曲演
《人生美文教育讀本/好教育好人生書系》編著者韓玉剛�！度松牢慕逃x本/好教育好人生書系》作者從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，編寫了這本曾經(jīng)讓他哭過、笑過、感動過的作品結(jié)集，那一句句短小精悍的導(dǎo)語，寫出了他對人生的詮釋。他們相信：“一人之心，千萬人之心也�！辈还軙r光如何變換，不管世界如何發(fā)展，人們心底總有一些東西是相通的，這就是
《北京師范大學文化書系：時光雕刻的花朵》主要內(nèi)容包括：時光雕刻的花朵、一滴水中的太陽、少一點抱怨多一點行動、會對自己說“不”、勇于不敢、心意自如、善待生命善待自我、心存感激、感恩節(jié)感懷、實在的愛平凡的心、愛的力量等。
為充分推動哲學社會科學研究成果的轉(zhuǎn)化和交流，促進哲學社會科學繁榮發(fā)展，特設(shè)立《當代中國學術(shù)文庫》，以利傳承精神、接續(xù)道統(tǒng)，以求推廣學術(shù)價值、彰顯學者思想�！端拇蠊诺涿陆庾x》將堅持“廣泛征集、嚴格把關(guān)、精心編�！钡墓ぷ髟瓌t，專門收錄學術(shù)類研究論著。通過對書稿選題的嚴格把關(guān)，著力體現(xiàn)學術(shù)研究的獨創(chuàng)性和科學性；通過精心的
我的同學張生是東北人，腦袋特大，頭發(fā)總是亂蓬蓬的。他為人和善見人總是瞇著眼笑。他沒有太多的愛好，只對足球情有獨鐘。剛上大學那會他喜歡呆在宿舍看書，勸他去玩他總是笑著搖頭。終于有一天我們一擁而上把他架到足球場，告訴他“只要不往自己門里踢往哪踢都行�！彼侔銦o奈上陣，一場下來居然奇跡般愛上了足球。從此足球場上每天都有他碩大
《北京師范大學文化書系：一滴水中的太陽》主要內(nèi)容包括：說孝、說“忍”、說說“名”、名字問題、漫話“尾”、道路漫話、話說人之“力”、給他點兒顏色瞧瞧——什么是顏色？、古語新解（二則）、隱惡揚善與疾惡如仇、仁者樂山與智者樂水等。
《北京師范大學文化書系：青春的禮物》主要內(nèi)容包括：尋根、所謂伊人、鳳凰于飛、悲勿念胡笳、魂兮歸來、七星龍淵、田園亦未可得解脫、永遠有多遠、千古文人武將夢、姐姐，今夜你在哪里？、牽掛、寂寞，別敲我的窗欞等。
人隨歲月成長，當年的純情馬丁、憤怒馬丁、憂傷馬丁已經(jīng)逐漸變成了和平馬丁、犀利馬丁和智慧馬丁。在《365個碎片》一書中，他從容地、綜合地處理并應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和麻煩，世界向他涌去，他還世界以文字，來的都是客，他一律以碎片對付，有話則長，無話則短。敘事、抒情、議論，無所不有；回憶、冥思、調(diào)笑，無所不包。大有“談笑間，墻櫓灰飛煙
《一生必讀的經(jīng)典詩詞300首》是依據(jù)教育部新課標中指定的中小學生必背篇目，并結(jié)合現(xiàn)行中文專業(yè)課程的各科內(nèi)容而編寫的。所選的內(nèi)容，都是古今中外的文學名篇。當我們翻開這本書時，各種美妙的、雅致的、空靈的、清新的、雄偉的、纏綿的、活潑的、精明的詩句會逐一躍入眼簾。作品或抒情、或敘事、或狀物、或?qū)懢�、或說理、或言志，以種種神奇
《西游記詩性文化敘事》由張興龍所著，本書從中國詩性文化的角度，對小說《西游記》的神話原型進行理論分析和闡釋，認為《西游記》是一部神話小說，延續(xù)了中國早期神話的部分內(nèi)容，而早期神話體現(xiàn)了中國民族本體意義上的智慧，通過這些保存在文學作品中的神話材料的研究，可以了解這個民族的文化深層精神結(jié)構(gòu)以及外表征候，同時，《西游記》作為
《孩子必讀的中華歷史文化故事：近代卷》是一本故事化的歷史讀物，以講故事的形式介紹了中華文明發(fā)展史，故事中人物有的機智、有的好學、有的勇敢、有的正直、有的為人類科學做出了很大貢獻，感受到人生中應(yīng)具有的真善美品質(zhì)，激勵完善自己的人格�！逗⒆颖刈x的中華歷史文化故事：近代卷》將中華民族積淀下來的深厚文化，用通俗易懂、清新明快的
《孩子必讀的中華歷史文化故事：宋遼金元卷》是一本故事化的歷史讀物，以講故事的形式介紹了中華文明發(fā)展史，故事中人物有的機智、有的好學、有的勇敢、有的正直、有的為人類科學做出了很大貢獻，感受到人生中應(yīng)具有的真善美品質(zhì)，激勵完善自己的人格�！逗⒆颖刈x的中華歷史文化故事：宋遼金元卷》將中華民族積淀下來的深厚文化，用通俗易懂、清
華夏五千年的舞臺上上演著著許多動人的歷史文化故事。這些寶貴的文化遺產(chǎn)，對于孩子的精神成長、心靈豐富、人格完善，都具有不可或缺的作用，使得孩子們能夠從源遠流長的歷史血脈中吸收有益的養(yǎng)分，更能幫助孩子樹立民族自豪感、認同感�！逗⒆颖刈x的中華歷史文化故事：秦漢卷》的作者樓宇烈就是將這些歷史編輯成故事的形式展現(xiàn)開來的�！逗⒆颖�
《孩子必讀的中華歷史文化故事：三國魏晉卷》是一本故事化的歷史讀物，以講故事的形式介紹了中華文明發(fā)展史，故事中人物有的機智、有的好學、有的勇敢、有的正直、有的為人類科學做出了很大貢獻，感受到人生中應(yīng)具有的真善美品質(zhì)，激勵完善自己的人格。《孩子必讀的中華歷史文化故事：三國魏晉卷》將中華民族積淀下來的深厚文化，用通俗易懂、清
華夏五千年的舞臺上上演著著許多動人的歷史文化故事。這些寶貴的文化遺產(chǎn)，對于孩子的精神成長、心靈豐富、人格完善，都具有不可或缺的作用，使得孩子們能夠從源遠流長的歷史血脈中吸收有益的養(yǎng)分，更能幫助孩子樹立民族自豪感、認同感�！逗⒆颖刈x的中華歷史文化故事：春秋戰(zhàn)國卷》的作者樓宇烈就是將這些歷史編輯成故事的形式展現(xiàn)開來的�！逗�
《孩子必讀的中華歷史文化故事：明清卷》是一本故事化的歷史讀物，以講故事的形式介紹了中華文明發(fā)展史，故事中人物有的機智、有的好學、有的勇敢、有的正直、有的為人類科學做出了很大貢獻，感受到人生中應(yīng)具有的真善美品質(zhì)，激勵完善自己的人格�！逗⒆颖刈x的中華歷史文化故事：明清卷》將中華民族積淀下來的深厚文化，用通俗易懂、清新明快的
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