字、詞、句、段的反復(fù)練習(xí)，是小學(xué)生寫作的基本功。本書根據(jù)作文學(xué)習(xí)的規(guī)律，從句子和段落出發(fā)，訓(xùn)練孩子寫作的基本功，選題分兩冊(cè)，充滿趣味和代入感的情節(jié)，讓孩子愛上寫作文。書中通過三個(gè)個(gè)性迥異的小朋友（代表了三種典型的寫作特點(diǎn)），把12項(xiàng)寫作基本功逐一講透，并通過豐富的小練習(xí)進(jìn)一步鞏固。這12個(gè)基本功包括：造句、色彩、程度、

每天一段話，打下寫作基本功，用成語、對(duì)話、描述、背景、順序和節(jié)奏寫出好作文。本書通過小琪、小可和小涂三個(gè)人物，創(chuàng)新性地引入課堂互動(dòng)教學(xué)場(chǎng)景，增添了學(xué)習(xí)寫作的樂趣和交互效果，同時(shí)為家長解決輔導(dǎo)作文的老大難問題提供幫助，適合每一位正在學(xué)習(xí)寫作的孩子和家長使用。作文基礎(chǔ)不扎實(shí)，好詞好句也枉然。學(xué)寫作文，從認(rèn)認(rèn)真真寫好一句話、

文言文是中國古代的一種書面語言，也是現(xiàn)代漢語的源頭，沿用至今已有數(shù)千年，身為華夏兒女，從小學(xué)點(diǎn)文言文，不但可以多了解傳統(tǒng)文化，還可以熏陶一些別樣的風(fēng)雅氣度。本書從歷史故事、神話故事、寓言故事、詩詞故事、對(duì)聯(lián)故事、名人名言中選材，解析常見文言文用字，融知識(shí)性、思想性、趣味性、故事性、哲理性于一爐，讓讀者輕輕松松學(xué)好文言文

本書旨在針對(duì)近些年國內(nèi)外興起的融合科學(xué)新范式，開展系統(tǒng)的理論分析和實(shí)踐研究，并提出未來展望。融合科學(xué)新范式為人類解決當(dāng)前面臨的能源、環(huán)境、人口、健康、信息、安全等重大問題，提供基于多學(xué)科深度融合和創(chuàng)新價(jià)值鏈銜接貫通的解決思路。本書理論部分介紹融合科學(xué)新范式的背景和意義，進(jìn)而從概念和內(nèi)涵、內(nèi)在機(jī)理、動(dòng)力機(jī)制及發(fā)展條件構(gòu)建

本冊(cè)是《兒童圍棋輕松學(xué)》套裝的第三冊(cè)書，針對(duì)前兩冊(cè)基礎(chǔ)及提高內(nèi)容，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。書中重點(diǎn)訓(xùn)練立、扳、斷、挖、撲、點(diǎn)、靠等基本行棋技巧及所對(duì)應(yīng)的手筋，模擬當(dāng)前流行的二連星、星小目、三連星、中國流、小林流等布局實(shí)戰(zhàn)，進(jìn)行選點(diǎn)練習(xí)。書中題目按照難易程度，分課時(shí)進(jìn)行練習(xí)，每課的習(xí)題量基本相似，可讓小讀者適度訓(xùn)練，循序漸進(jìn)。閱讀

本套書共分三冊(cè)，本書為《少兒圍棋教程》第一冊(cè)，共分為四個(gè)單元，第一單元（第一課至第七課）主要講述圍棋的概念；第二單元（第八課至第十四課）主要講述吃子的技巧；第三單元（第十五課至第二十一課）主要講述圍棋的基礎(chǔ)；第四單元（第二十二課至第二十八課）主要講述初級(jí)的死活。書中模擬實(shí)際棋盤及棋子圖像，圖文并茂，語言生動(dòng)活潑、通俗易

高考英語研究：命題·試題·解題

本書主要圍繞高職院校創(chuàng)客工匠培養(yǎng)的目標(biāo)、培養(yǎng)生態(tài)的因子、培養(yǎng)生態(tài)建設(shè)的機(jī)制等三個(gè)主題進(jìn)行研究，由五個(gè)章節(jié)組成。第一章概述部分主要闡述本書的研究背景，并對(duì)本書涉及的相關(guān)理論進(jìn)行梳理，進(jìn)而對(duì)相關(guān)的研究成果進(jìn)行總結(jié)。第二章分析了創(chuàng)客工匠培養(yǎng)的目標(biāo)。創(chuàng)客工匠就是智能制造時(shí)代新型的技術(shù)技能人才，應(yīng)以“家國情懷、勞模精神、匠人技藝

本書內(nèi)容主要有大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)優(yōu)化的基本理論、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)供需結(jié)構(gòu)優(yōu)化、高校大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)優(yōu)化、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)服務(wù)渠道選擇與成本優(yōu)化、以及武漢地區(qū)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)案例分析。本書適合各類高等院校的師生、就業(yè)服務(wù)工作人員的閱讀、學(xué)習(xí)，也可供相關(guān)愛好者參考。

本書收錄了北師大教師不斷總結(jié)實(shí)操教學(xué)育人經(jīng)驗(yàn)、深入挖掘研究題材的科學(xué)結(jié)晶，集中體現(xiàn)出教師抬起頭能服務(wù)、沉下心能科研的履職能力，是北師大教師投身教育事業(yè)、奉獻(xiàn)孜孜熱情立德樹人的縮影，也是北師大宣傳思想工作科學(xué)高效開展的實(shí)踐成果。本書對(duì)做好高校宣傳思想工作，加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，全面貫徹黨的教育方針具有一定的參考價(jià)值。

本書基于《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》與《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等文件精神，結(jié)合當(dāng)下幼兒教師師德現(xiàn)狀及師德建設(shè)的實(shí)際，理論聯(lián)系實(shí)踐，做到基于理論、強(qiáng)化實(shí)踐、專業(yè)發(fā)展。為此，本書主要進(jìn)行以下幾個(gè)方面研究：一是幼兒教師師

本書是“浙江省小學(xué)作文教學(xué)協(xié)作組”部分教師教學(xué)寫作研究成果。書中嘗試把學(xué)生在寫作過程中所遇到的難點(diǎn)問題，通過多向互動(dòng)這一教學(xué)形式，一一化解，創(chuàng)造性地借鑒了學(xué)習(xí)共同體創(chuàng)建理論，設(shè)法讓作文命題與學(xué)生生活相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情境使作文成為學(xué)生進(jìn)行交流的需要，以此激發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)；其次，借助思維導(dǎo)圖喚醒大腦信息，豐富寫作素材；通過“

本書是“浙江省小學(xué)作文教學(xué)協(xié)作組”部分教師教學(xué)寫作研究成果。本書試圖把學(xué)生在寫作過程中所遇到的難點(diǎn)問題，通過多向互動(dòng)這一教學(xué)形式，一一化解。書中創(chuàng)造性地借鑒了日本教育學(xué)者“佐藤學(xué)”教授的學(xué)習(xí)共同體創(chuàng)建理論，研究作文命題與學(xué)生生活相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情境使作文成為學(xué)生進(jìn)行交流的需要，以此來激發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)，提高寫作興趣；其次，

本書是一本教育回憶錄,基本架構(gòu)粗分為五個(gè)篇章。歲月留痕記錄值得珍藏的些許回憶和痕跡；言為心聲是一些級(jí)別不高但努力準(zhǔn)備的發(fā)言記錄；我行我述，是參加專業(yè)培訓(xùn)或開展班級(jí)活動(dòng)記錄；學(xué)思感悟，主要呈現(xiàn)讀書筆記和研修感悟；育海拾貝，是日�，嵥楹忘c(diǎn)滴記錄。書中的每一個(gè)文字樸實(shí)真摯，代表當(dāng)時(shí)乃至現(xiàn)在的教育夢(mèng)想。書中談到的班級(jí)工作、很多

徐特立是我國杰出的無產(chǎn)階級(jí)革命家、教育家，是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他的一生被譽(yù)為“光榮的一生，革命的一生，偉大的一生”。本書在系統(tǒng)梳理徐特立生平事跡、教育思想及實(shí)踐等內(nèi)容基礎(chǔ)上，結(jié)合新時(shí)代新形勢(shì)新要求，深入研究論述特立精神的時(shí)代內(nèi)涵、時(shí)代價(jià)值及其融入育人實(shí)踐的有效路徑，并以北京理工大學(xué)徐特立學(xué)院/特立書院為例，總結(jié)將

本書是基于全媒體時(shí)代傳統(tǒng)媒體整臺(tái)轉(zhuǎn)型這一歷史背，針對(duì)電視經(jīng)濟(jì)節(jié)目的歷史、現(xiàn)狀及未來所做的研究與探索。作者著眼于歷史和現(xiàn)宜兩個(gè)視角、宏觀(頻道)與微觀(節(jié)目)兩個(gè)層面，全景式呈現(xiàn)了該類節(jié)目的發(fā)展歷程，闡釋了我國電視經(jīng)濟(jì)頻道三種生存模式的必然性；揭示，經(jīng)濟(jì)節(jié)目形志開發(fā)中．由簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)韙材娛樂形式轉(zhuǎn)向借助娛樂性節(jié)目形態(tài)．將經(jīng)

本書編寫組就編輯出版工作中的理論和實(shí)務(wù)問題廣泛征稿，匯編成此書。所收文章對(duì)編輯工作、選題策劃、審讀加工、發(fā)行營銷等方面的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了研討總結(jié)，同時(shí)書中還匯集了一些書評(píng)。

《基于大數(shù)據(jù)的在線學(xué)習(xí)精準(zhǔn)預(yù)警與干預(yù)研究》是國家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)課題一般項(xiàng)目、全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“基于大數(shù)據(jù)的在線學(xué)習(xí)精準(zhǔn)預(yù)警與干預(yù)機(jī)制研究”的研究成果。《基于大數(shù)據(jù)的在線學(xué)習(xí)精準(zhǔn)預(yù)警與干預(yù)研究》分為上、中、下三個(gè)篇章。上篇介紹在線學(xué)習(xí)精準(zhǔn)預(yù)警與干預(yù)的研究現(xiàn)狀，基于現(xiàn)實(shí)問題梳理相關(guān)理論基礎(chǔ)和關(guān)鍵技術(shù)。中篇

《中國與域外》所涵蓋的研究領(lǐng)域，既包括歷史“中國”與“域外”關(guān)系，也包含介乎中國和域外之間的某些邊地、族群（人群）、政治體。關(guān)注歷史中國的“內(nèi)”與“外”，或者說是“中心”與“邊緣”，在“中央”“邊疆”“域外”“全球”等多種視角間不停地變換，求取新知。希望能夠看歷史，也看歷史家，發(fā)現(xiàn)歷史本相，也發(fā)現(xiàn)歷史的產(chǎn)物——包括我們

數(shù)獨(dú)是一種極具魅力、好玩的數(shù)字智力游戲。它不僅可以供人們休閑娛樂，還對(duì)開發(fā)智力、增強(qiáng)邏輯思維和提高記憶力具有重要作用，對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和提升數(shù)學(xué)思維很有幫助。本書主要是針對(duì)剛?cè)腴T的小學(xué)生們編寫的，全書分為緒論、四字?jǐn)?shù)獨(dú)、五字?jǐn)?shù)獨(dú)、六字?jǐn)?shù)獨(dú)、三角形數(shù)獨(dú)和圓形數(shù)獨(dú)。書中提供了多種形式的數(shù)獨(dú)，題型豐富多樣，難度適宜，可