本叢書(shū)是4輯共51冊(cè)的大規(guī)模、多領(lǐng)域的心理學(xué)研究著作集合。從初期兒童心理學(xué)研究到成人心理發(fā)展過(guò)程，由個(gè)人心理意識(shí)的產(chǎn)生到社會(huì)大眾心理學(xué)的衍生，從革命、軍事、教育、應(yīng)用、發(fā)展等諸多方面，對(duì)心理學(xué)研究進(jìn)行了完整且詳細(xì)的記錄和理論呈現(xiàn)。本叢書(shū)的作者規(guī)模也是及其龐大和有影響力的，如心理學(xué)家威廉·詹姆斯、亨德、奧爾

《上海教育叢書(shū)》自1994年以來(lái)，已推出140本，它總結(jié)與凝結(jié)了上�；�礎(chǔ)教育領(lǐng)域知名學(xué)校與優(yōu)秀校長(zhǎng)、教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反映了上海教育改革發(fā)展的軌跡�！秴矔�(shū)》呈現(xiàn)的是上�；�礎(chǔ)教育改革和發(fā)展中的鮮活經(jīng)驗(yàn)和不斷創(chuàng)新的精神，是繼續(xù)進(jìn)行教育改革的寶貴財(cái)富。由于出版時(shí)間跨度長(zhǎng)，作品標(biāo)準(zhǔn)不盡統(tǒng)一，部分卷種庫(kù)存缺失，影響了優(yōu)秀教育成

沈子善先生著作等身，作為學(xué)者、書(shū)法理論家，其研究途徑與方法，具有繼往開(kāi)來(lái)之意義。《沈子善文集》集中反映了其學(xué)術(shù)思想�！渡蜃由莆募�》共分九卷。第一卷：基礎(chǔ)教育。涵蓋西方教育思潮的引進(jìn)、早期教育實(shí)踐、學(xué)制方面的討論、課程和教材方面的討論、教學(xué)方法和教學(xué)規(guī)律的討論、行政管理、小學(xué)課程與教材。第二卷：國(guó)民教育。第三卷：中等教育

本冊(cè)書(shū)為小小牛頓幼兒館STEAM中的生命系列，共包含六個(gè)小分冊(cè)：《海龜回來(lái)了》、《小種子找新家》、《蝴蝶成雙對(duì)》、《青蛙呱呱叫》、《誰(shuí)有肚臍》和《小小的蝸牛》。該書(shū)從科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)等角度、多種學(xué)科進(jìn)行跨界闡述，激發(fā)孩子們的創(chuàng)新思維，保護(hù)孩子的想象力，培養(yǎng)孩子綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)的能力�！逗｝敾貋�(lái)了》，該書(shū)從

本書(shū)分七章，分別對(duì)德育基本理論的范疇研究、我國(guó)德育理論研究的多學(xué)科基礎(chǔ)研究、德育理論研究范式與方法論研究、德育理論研究的價(jià)值基礎(chǔ)研究、德育理論現(xiàn)代化研究、后現(xiàn)代與德育理論多樣化研究、中國(guó)特色學(xué)校德育體系的理論研究等問(wèn)題進(jìn)行了探究，從總體上展示了40余年來(lái)德育基本理論研究的發(fā)展脈絡(luò)及取得的主要成果，深刻剖析了中國(guó)德育研究

益陽(yáng)兔子山七號(hào)井共出土簡(jiǎn)牘2392枚，其中無(wú)字90枚。其資料是西漢初年長(zhǎng)沙國(guó)益陽(yáng)縣署衙公文檔案遺留，目前為考古發(fā)現(xiàn)唯一一例。這些文書(shū)具體記錄了當(dāng)時(shí)長(zhǎng)沙國(guó)轄下益陽(yáng)縣、鄉(xiāng)、村里行政運(yùn)作，官吏、民眾的日常生活，是當(dāng)時(shí)基層社會(huì)的實(shí)錄。這批西漢簡(jiǎn)牘為研究漢初益陽(yáng)及周邊地區(qū)的歷史文化、法律制度等方面提供了新的史料，必將有助于推動(dòng)秦

大夏書(shū)系是華東師范大學(xué)出版社北京分社策劃出版的系列教育圖書(shū)。棲于一方厚土，以傳承教育經(jīng)典、傳播教育常識(shí)為宗旨，服務(wù)教師、校長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)閱讀和專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作。截至2023年，大夏書(shū)系創(chuàng)立20周年，從已出版的近千種圖書(shū)中，精選讀者美譽(yù)度高、市場(chǎng)反饋好的著作，組成“大夏經(jīng)典文叢”（共十本），其中包括諸如《給教師的信》《做中國(guó)立

朱小蔓教授是我國(guó)當(dāng)代著名教育學(xué)家、教育家，是我國(guó)情感教育研究的開(kāi)拓者和實(shí)踐者。朱小蔓教授十分重視理論研究的教育生活基礎(chǔ)與實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值，幾十年來(lái)在情感教育、道德教育、教師教育和教育哲學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域建樹(shù)頗豐，其理論研究成果不僅在海內(nèi)外受到學(xué)術(shù)界的共認(rèn)和推崇，更重要的是在我國(guó)廣大中小學(xué)教育實(shí)踐中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。她將教育生活視

本書(shū)主要介紹了現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論、教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理和方法、教學(xué)媒體的使用、多媒體素材的采集與處理技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育應(yīng)用以及CAI課件、網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)原理及方法等，理論和應(yīng)用實(shí)踐融為一體。

邰爽秋，江蘇東臺(tái)人，是我國(guó)近現(xiàn)代史上著名的教育家。本書(shū)是對(duì)邰爽秋生平研究成果的一次系統(tǒng)性整理，包括邰爽秋一生所撰寫(xiě)和編著的各種文稿，包括論文、演講稿、書(shū)信、序跋、題詞、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、調(diào)查報(bào)告、建議、總結(jié)、詩(shī)詞、自傳、譯著等。此次文集整理改善了邰爽秋著作分散、查閱使用困難的局面，從而有助于進(jìn)一步深入發(fā)掘和全面介紹其教育思想及