本書建立在學(xué)習(xí)者內(nèi)部機(jī)制基礎(chǔ)上的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，通過有理有趣的物理課堂案例展示方案的具體實(shí)施，力求為學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提供行之有效的路徑。全書共安排八章內(nèi)容，前三章對(duì)高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)的模式、目標(biāo)及情景等基礎(chǔ)性內(nèi)容給予系統(tǒng)的闡釋，第四章為相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，通過過渡性內(nèi)容的安排，將讀者自然地引導(dǎo)到后三章案例的研究和探討

歷史教學(xué)設(shè)計(jì)像一紐帶，既考驗(yàn)教師的理論功底，又錘煉教師的實(shí)踐智慧。借助中學(xué)歷史課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，有利于撬動(dòng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和教師的教學(xué)行為。本書主要從中學(xué)歷史課堂教學(xué)的規(guī)律、中學(xué)歷史課堂教學(xué)的原則、中學(xué)歷史課堂教學(xué)現(xiàn)狀、中學(xué)歷史課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理論、中學(xué)歷史課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、中學(xué)歷史課堂教學(xué)方法設(shè)計(jì)、中學(xué)

隨著現(xiàn)代社會(huì)的迅猛發(fā)展，英語成為十分重要的一門語言，學(xué)好英語才可以更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。對(duì)于高中學(xué)生而言，英語課程十分重要，但在高中英語課堂教學(xué)中還存在一些問題，導(dǎo)致高中英語教學(xué)質(zhì)量較低，加強(qiáng)高中英語的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高高中英語課堂教學(xué)質(zhì)量是如今高中階段十分重要的一項(xiàng)任務(wù)�；�于此，本書主要闡述了英語學(xué)科的育人使命、高中

教育部頒布《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，從課程性質(zhì)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施及課程管理等方面，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行了比較全面的規(guī)定，用以保障九年義務(wù)教育中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施。全書大致分為三部分內(nèi)容，第一部分從宏觀概念角度闡述綜合實(shí)踐活動(dòng)課程概述與發(fā)展歷程；第二部分綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)，課程實(shí)施；第三部

全書收錄了70余名團(tuán)隊(duì)成員的教學(xué)案例，以家國情懷、愛黨愛民、遵紀(jì)守法、弘揚(yáng)美德、安全至上、珍愛生命、健全人格、熱愛勞動(dòng)、崇尚科學(xué)、科學(xué)審美、榜樣育人、人文精神、敬畏自然、敬業(yè)奉獻(xiàn)等為思政教育主要內(nèi)容，詮釋在學(xué)科教學(xué)中如何深度融入思想政治教育，對(duì)未成年人思想建設(shè)進(jìn)行了全新的嘗試，為廣大教師如何弘揚(yáng)“三傳四引”精神，如何為

《軍魂潤童心，圓夢(mèng)強(qiáng)體魄》園本課程藝術(shù)的出版，是幼兒園貫徹落實(shí)立德樹人根人物的重要成果。當(dāng)今對(duì)人才的要求不僅是要有健康的體魄，高尚的理想，豐富的知識(shí)，還需要有健全的心態(tài)和人格。習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述中指出，堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，我們的學(xué)校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校，是中國特色社會(huì)主義學(xué)校。今天的學(xué)生是未來實(shí)現(xiàn)中華民

本書通過校園文化教育——微笑教育，將校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容——校園精神文化建設(shè)探索與實(shí)踐。學(xué)校文化是一所學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展積淀而形成共識(shí)的一種價(jià)值體系，即價(jià)值觀念、辦學(xué)思想、群體意識(shí)、行為規(guī)范等，也是一所學(xué)校辦學(xué)精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn)。校園文化建設(shè)主要分為三個(gè)部分，包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個(gè)方

《安徽師范大學(xué)年鑒(2021卷)》主要包括圖片、基本情況、機(jī)構(gòu)與人員、重要制度文件、主要領(lǐng)導(dǎo)講話、黨建工作、立德樹人工作、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科和發(fā)展規(guī)劃、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、對(duì)外交流與開放辦學(xué)、內(nèi)部管理工作、圖書檔案與出版編輯工作、學(xué)院工作、皖江學(xué)院工作、附屬單位工作、獲獎(jiǎng)情況、大事記、附錄等類目，部分類目下設(shè)條目。全書

本書是淮南師范學(xué)院“國培計(jì)劃”項(xiàng)目成果系列叢書第二輯，書稿從淮南師范學(xué)院2018-2019年安徽省鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目培訓(xùn)成果中，擇優(yōu)選取教學(xué)研究論文匯編成冊(cè)。書稿所收錄文章均是“國培”學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的研究成果，涉及“案例設(shè)計(jì)”“教學(xué)探索”“教學(xué)反思”“實(shí)踐創(chuàng)新”等教育教學(xué)環(huán)節(jié)。他們將所感、所想、所惑、所思形成文字

本書共六章，內(nèi)容包括：時(shí)代的呼喚、他人的借鑒、現(xiàn)實(shí)的審視、協(xié)同育人課程的基礎(chǔ)、協(xié)同育人課程體系、協(xié)同支持系統(tǒng)。