《信息學(xué)進(jìn)階》為創(chuàng)客教育系列叢書(shū)的高中第三冊(cè)，共分為7章，涵蓋了高中信息學(xué)競(jìng)賽的所有知識(shí)點(diǎn)。內(nèi)容描述力求化繁為簡(jiǎn)，深入淺出，針對(duì)每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)配以經(jīng)典實(shí)例進(jìn)行精心剖析，結(jié)合清晰的代碼及生動(dòng)的文字、畫(huà)龍點(diǎn)睛的注解，力求通俗易懂。《信息學(xué)進(jìn)階》由全國(guó)著名信息學(xué)國(guó)際金牌教練、NOI鉆石教師宋新波老師主筆，NOI金牌教師熊超

《Python程序設(shè)計(jì)》為“創(chuàng)客教育系列叢書(shū)”高中第一冊(cè)，內(nèi)容由“Python語(yǔ)言基礎(chǔ)”“Python圖畫(huà)編程”“Python與開(kāi)源硬件”三部分構(gòu)成，圍繞計(jì)算思維設(shè)計(jì)了“中國(guó)詩(shī)詞測(cè)試游戲編程”“繪制中國(guó)傳統(tǒng)文化元素”“貼心小哥——智能小伙伴”項(xiàng)目范例。通過(guò)“情境→主題→規(guī)劃→探究→實(shí)施→成果→評(píng)價(jià)”的項(xiàng)目學(xué)習(xí)方式展開(kāi)活

《電腦創(chuàng)作》為創(chuàng)客教育系列叢書(shū)的初中第一冊(cè)，內(nèi)容包括數(shù)字創(chuàng)作、創(chuàng)意編程和人工智能三部分。在“數(shù)字創(chuàng)作”部分，以“制作班徽”為項(xiàng)目范例，引領(lǐng)同學(xué)們利用繪畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)、動(dòng)畫(huà)、小視頻等方式，來(lái)呈現(xiàn)創(chuàng)意，完成數(shù)字作品的創(chuàng)作；在“創(chuàng)意編程”部分，以“美麗的分形樹(shù)”為項(xiàng)目范例，通過(guò)完成畫(huà)“半圓橋”、畫(huà)“方塊田”、繪制二維碼等任務(wù)，來(lái)認(rèn)

本書(shū)從閱讀與青少年成長(zhǎng)的關(guān)系這個(gè)主題切入，以閱讀的環(huán)境與模式為思考基點(diǎn)，指向青少年精神發(fā)育成長(zhǎng)，分析閱讀對(duì)人生的作用。其中，關(guān)于書(shū)房命名、送書(shū)、編書(shū)、主題書(shū)單、傳記閱讀、文摘的觸覺(jué)，以及閱讀節(jié)奏、閱讀沖擊力、享受閱讀、名人的青少年閱讀等內(nèi)容，均是閱讀生活體驗(yàn)與閱讀理論探索的結(jié)晶，具有一定的借鑒價(jià)值。本書(shū)書(shū)寫(xiě)隨筆化，語(yǔ)言

《開(kāi)源硬件科技實(shí)驗(yàn)》為創(chuàng)客教育系列叢書(shū)高中第二冊(cè)，內(nèi)容由“開(kāi)源硬件設(shè)計(jì)”“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”“技術(shù)試驗(yàn)”三章構(gòu)成，設(shè)計(jì)了“感受Arduino的魅力——電子琴”“用Arduino測(cè)算地球質(zhì)量”“Arduino遙控小車(chē)”等項(xiàng)目范例。引導(dǎo)學(xué)生圍繞“情境→主題→規(guī)劃→探究→實(shí)施→成果→評(píng)價(jià)”的項(xiàng)目學(xué)習(xí)方式，開(kāi)展自主、探究、合作學(xué)習(xí)，幫

《新高考數(shù)學(xué)題型全歸納》是為快速、全面提高考生的高考數(shù)學(xué)解題水平和技巧而編寫(xiě)的高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū)．本書(shū)從歷年高考真題中研究篩選出�？碱}型，歸納總結(jié)了各種題型的解題方法和技巧，旨在開(kāi)拓考生的視野，提高考生的解題能力．同時(shí)深入研究新高考的理念，在創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思維方面對(duì)考生有獨(dú)到的指導(dǎo)。

《信息學(xué)初步》為創(chuàng)客教育系列叢書(shū)初中第三冊(cè)，共分為14章，涵蓋了聯(lián)賽普及組的所有知識(shí)點(diǎn)，章節(jié)的編排參考了主題的難易程度及其相互間的聯(lián)系。作為中學(xué)生信息學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)的培訓(xùn)教材，本書(shū)由具有豐富經(jīng)驗(yàn)的信息學(xué)金牌教練編寫(xiě)，貼近中學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，主次分明，詳略得當(dāng)，循序漸進(jìn)；針對(duì)每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)配以經(jīng)典的實(shí)例，問(wèn)題分析細(xì)

本書(shū)為夢(mèng)想北大系列叢書(shū)的精編版。本書(shū)精選了以往出版的“夢(mèng)想北大”系列圖書(shū)中的優(yōu)秀文章，主要了講述北大學(xué)子奮斗背后不為人知的勵(lì)志故事。內(nèi)容真實(shí)詳盡、引人入勝。能讓廣大學(xué)生讀者在讀了他們的故事后，奮發(fā)向上，取得高分；能讓廣大家長(zhǎng)讀者在讀了他們的經(jīng)歷后，育子有方，幫助孩子更上一層樓。 本書(shū)對(duì)處于迷茫狀態(tài)的初高中學(xué)子們和為了孩

本書(shū)為夢(mèng)想北大系列叢書(shū)的精編版。本書(shū)精選了以往出版的“夢(mèng)想北大”系列圖書(shū)中的優(yōu)秀文章，主要了講述北大學(xué)子奮斗背后不為人知的勵(lì)志故事。內(nèi)容真實(shí)詳盡、引人入勝。能讓廣大學(xué)生讀者在讀了他們的故事后，奮發(fā)向上，取得高分；能讓廣大家長(zhǎng)讀者在讀了他們的經(jīng)歷后，育子有方，幫助孩子更上一層樓。 本書(shū)對(duì)處于迷茫狀態(tài)的初高中學(xué)子們和為了孩

英國(guó)博贊中心杰出華人講師孫易新博士總結(jié)20多年思維導(dǎo)圖法應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)為中學(xué)生而寫(xiě)的方法論之書(shū)。如果你是學(xué)生，可以學(xué)習(xí)方法，用它學(xué)好所有學(xué)科；如果你是老師，可以研究方法，用它教學(xué)，提升績(jī)效。學(xué)習(xí)，最重要的是找對(duì)方法，而思維導(dǎo)圖法就是一種能為學(xué)習(xí)提供方向性的指導(dǎo)的好方法。本書(shū)為學(xué)生、教師、家長(zhǎng)講解思維導(dǎo)圖法的原理及應(yīng)用，既