本書是廣州市中小學以及職業(yè)學校教育教學研究成果集。在教研論壇、小學課堂教學、中學課堂教學、幼兒教育、職業(yè)教育五個框架下,教師及教育工作者注重把握教育教研航向,以書中呈現(xiàn)的教育教學理論和實踐成果,引導教育者深度思考,厘清模糊認識;針對幼兒園、小學、中學、職業(yè)教育教學中的熱點難點問題,教師開展調查研究,分享先進經(jīng)驗,提供成
本書是中等職業(yè)學校公共基礎課程國家規(guī)劃教材《信息技術基礎模塊(下冊)》配套用書,依據(jù)教育部《中等職業(yè)學校信息技術課程標準》編寫。全書共分5個單元,包括數(shù)據(jù)處理、程序設計入門、數(shù)字媒體技術應用、信息安全基礎、人工智能初步。每個單元和主教材一致,下設各個小節(jié),通過思維導圖進行內容梳理,以任務驅動形式編排技能實踐,例題典型,
本書結合當前高職高專院校禮儀教育的現(xiàn)狀,深入而全面地介紹了在日常生活與工作中的禮儀知識。本書的主要內容包括儀表儀態(tài)、通信溝通、社交活動、求職辦公等方面。本書既有對理論的深入闡述,又有切合大學生特點的能力訓練和操作方法。每章的名言警句、小貼士和案例分析,以及每章結尾處的小結、思考與練習、活動與探索,都有很強的啟迪性、可讀
全書共分為6章,收集了西城區(qū)棉花胡同幼兒園教師們的43個育人故事。每個育人故事背后都有不同教師的感悟和思考。這不僅僅是教師之間互學互助、互相促進的過程,也表達了教師對于“愛的教育”的不同見解的美好心愿,示了棉幼作為德育一體化基地園的成果,以及棉幼“以愛育德”全過程育人理念。書中還收錄了幼兒、教師、家長的”愛語綿言”,以
本書系統(tǒng)回顧總結了北京大學醫(yī)學人文學院建院以來,在教育教學、人才培養(yǎng)、學科建設、科學研究、師資隊伍、思政黨建、社會服務等方面成果經(jīng)驗,突出教學科研特色,彰顯豐厚的學院文化,探索新時代醫(yī)學人文教育的新范式,提升學院影響力,發(fā)揮北大醫(yī)學人文引領作用。全書分為三篇,第一篇:總機構史,包括歷史沿革、人才培養(yǎng)與教育教學、教研科研
爆笑古詩文
本書分為理念篇、設計篇、論文篇、案例篇四部分,從核心素養(yǎng)、單元教學、學案設計與使用、課堂評價等方面進行論述。