2007年，由*學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心主管的《中國研究生》合肥通聯(lián)站依托中國科大研究生院揭牌成立。2007～2016年，《中國研究生》合肥通聯(lián)站共招收培養(yǎng)近400名中國科大研究生通訊員，這些通訊員在我校研究生教育招生宣傳、人才培養(yǎng)、學(xué)位授予、科教融合、學(xué)*研究、社會服務(wù)、*交*、文化傳承創(chuàng)新等方面的工作中撰寫了大量的

本書是按照專業(yè)論證方法進(jìn)行了大量科學(xué)系統(tǒng)的實證研究的基礎(chǔ)上開發(fā)的工學(xué)一體化職業(yè)技術(shù)教育教材。本課程教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為目標(biāo)，以具體工作任務(wù)為學(xué)習(xí)載體，按照工作過程和學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的方式設(shè)計和安排教學(xué)活動。本書以工作任務(wù)和學(xué)習(xí)活動為導(dǎo)向，包括工程現(xiàn)場認(rèn)知、PVC管/槽敷設(shè)、鍍鋅管/槽敷設(shè)、信號線敷設(shè)與測試、配電線

作者從認(rèn)同、信任、合作的三維語境出發(fā)，以大學(xué)、媒介與公眾關(guān)系的立體視角展開論述，試圖為大學(xué)媒介形象研究建立新的維度和認(rèn)識路徑。結(jié)合中國當(dāng)代大學(xué)形象在易受媒介影響的現(xiàn)實情境下，表明只有在大學(xué)傳統(tǒng)精神得以反哺的前提下，實現(xiàn)大學(xué)主體性地位的重新確立，才能使中國當(dāng)代大學(xué)形象得以回歸和重塑。",

本書收集了來自各個地方院校老師以四個自信與高校德育為主題的關(guān)于地方院校思想政治理論課和思想政治教育方面的論文70篇，內(nèi)容涉及了地方院校思想政治理論課和思想政治教育的各個方面的新的理論成果和發(fā)展?fàn)顩r，對高校思想政治教育的新狀況和新發(fā)展都做了很好的總結(jié)。主要

武漢大學(xué)通識教育研究報告

本書適用于互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育，旨在為大學(xué)生普及互聯(lián)網(wǎng)時代下的商業(yè)邏輯和創(chuàng)業(yè)知識，提升他們對“互聯(lián)網(wǎng)+”的認(rèn)知水平及在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代指引下的創(chuàng)業(yè)基本素養(yǎng)。本書緊跟大時代，突出理念新；緊扣互聯(lián)網(wǎng)+，突出內(nèi)容新；緊貼90后，突出案例新。從互聯(lián)網(wǎng)+、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的互聯(lián)網(wǎng)思維、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的創(chuàng)業(yè)者與團(tuán)隊、“互

本書從深化招生制度改革下的新高考政策解讀出發(fā)，深入探討院校選擇和專業(yè)選擇的相關(guān)要素。從實際案例出發(fā)，歸結(jié)志愿填報出現(xiàn)的若干問題并提出相應(yīng)的解決方案，提供實例探討和經(jīng)驗借鑒，最終從志愿填報的術(shù)語及策略進(jìn)行志愿填報相關(guān)的指導(dǎo)。

本書以陜西師范大學(xué)后勤組織部門和崗位為綱目，明確了各層級部門、崗位核心工作內(nèi)容，包括工作職責(zé)、工作流程、工作方式方法、工作記錄表、獎懲標(biāo)準(zhǔn)等。

本書描述陜西師范大學(xué)后勤機(jī)關(guān)部室及飲食服務(wù)各工作崗位的工作流程、工作職責(zé)、工作方法等，對工作記錄、獎懲辦法及日常工作的一些事務(wù)性工作進(jìn)行了說明。

本書對教育部直屬75所高校及中國科學(xué)院、工信部及國家僑辦所屬的四所高校的歷史進(jìn)行了縱向、簡明的描述，內(nèi)容涉及各高校開辦時間、學(xué)校名稱變化、學(xué)科院系設(shè)置及遷移情況等。