大學(xué)文化安全是國(guó)家總體安全的有機(jī)組成部分，在應(yīng)對(duì)西方文化沖擊和構(gòu)筑國(guó)家文化安全屏障中處在前沿位置。高等院校是人才培養(yǎng)和文化生產(chǎn)的重要陣地，隨著全球化進(jìn)程的推進(jìn)，我國(guó)高校的文化安全面臨著巨大挑戰(zhàn)。本書作者立足長(zhǎng)期的高校工作實(shí)踐，以馬克思主義經(jīng)典作家對(duì)文化安全的論述為指導(dǎo)，從西方文化霸權(quán)、網(wǎng)絡(luò)文化、宗教滲透、思政課主渠道、

本書以國(guó)家審定通過并在全國(guó)范圍內(nèi)使用的六套小學(xué)數(shù)學(xué)教材為參考，書中收錄和分析了大量教材和課堂實(shí)錄，注重理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐。本書著力解決小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中普遍存在的幾個(gè)問題：一是教師缺乏課程觀。教師學(xué)科本位嚴(yán)重，缺乏廣義的課程觀和資源觀；二是課程內(nèi)容缺體系。沒有形成基于國(guó)家課程的課堂學(xué)習(xí)、校園體驗(yàn)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐一體化的課程體系

《特崗教師招聘考試輔導(dǎo)教材·美術(shù)歷年真題詳解及標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷》主要包括特崗歷年真題和標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷兩大部分。歷年真題部分在深入研究各省特崗教師招聘美術(shù)學(xué)科試卷的基礎(chǔ)上,選擇了涵蓋知識(shí)比較全面、題型比較具有代表性的省份的試卷,幫助考生了解特崗教師考試的考點(diǎn)、題型、題量、難易程度等。標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷部分全面整合歷年考點(diǎn),細(xì)致剖析考

《高校大學(xué)生職業(yè)價(jià)值與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究》緊緊圍繞高校大學(xué)生職業(yè)價(jià)值與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育展開論述，共包括六章內(nèi)容。第一章為高校大學(xué)生職業(yè)價(jià)值概述，主要介紹了四個(gè)方面的內(nèi)容，依次是高校大學(xué)生職業(yè)價(jià)值相關(guān)概念界定、高校大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育相關(guān)論述、高校大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育的現(xiàn)狀、高校大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育的提升路徑；第二章為高校大學(xué)

小斑馬哪里發(fā)生了變化？兔子的哪個(gè)彩蛋不見了？64個(gè)趣味問題，讓你沉浸其中，不知不覺提升專注力，鍛煉出好的思維習(xí)慣。

包含37道新穎有趣的謎題，從日常生活方方面面面演變出多種題型。在猜謎解題的無窮樂趣中，訓(xùn)練記憶技巧，提高記憶能力！

作為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生——未來幼兒教育工作者，需要熟悉中國(guó)傳統(tǒng)蒙學(xué)經(jīng)典篇目?jī)?nèi)容，在兒童啟蒙之時(shí)適時(shí)進(jìn)行傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)兒童正確的行為目標(biāo)，教育兒童識(shí)字明理，幫助兒童啟迪智慧，從而進(jìn)行正確的品德教育。本書為學(xué)前教育專業(yè)細(xì)讀蒙學(xué)經(jīng)典這門課程而設(shè)計(jì)編寫，全書有九個(gè)模塊，從蒙學(xué)經(jīng)典內(nèi)容中節(jié)選所需篇章作為教學(xué)材料使用，每單元和

本書的主要內(nèi)容包括緒論、職業(yè)選擇、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)生涯、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、擇業(yè)與就業(yè)心理、就業(yè)權(quán)益與保護(hù)、工作崗位的快速適應(yīng)。本書語言通俗易懂，結(jié)合案例對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行深入淺出的剖析，幫助讀者更好地理解相關(guān)知識(shí)，激發(fā)探究、實(shí)踐的興趣。本書既可作為職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實(shí)訓(xùn)教材，也可作為其他青年的就業(yè)

堅(jiān)持使用手賬可以讓孩子變得善于安排時(shí)間，提高思考力和行動(dòng)力。本書以PDCA循環(huán)為依托，為孩子詳細(xì)介紹了如何利用手賬對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行有效計(jì)劃、執(zhí)行、反思和改良，比如：如何制訂計(jì)劃和書寫計(jì)劃，如何提高執(zhí)行力，如何通過反思調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏等。通過可視化的呈現(xiàn)，讓學(xué)習(xí)變得更高效！

讀書是為了更好的生活做準(zhǔn)備，作文是表達(dá)自己的最好方式。本書作者譚旭東老師曾在中小學(xué)舉行數(shù)百場(chǎng)講座，指導(dǎo)語文特別是作文教學(xué)，啟發(fā)老師和孩子愛上閱讀、愛上寫作、愛上語文。作者總結(jié)多年來啟發(fā)作文思維的經(jīng)驗(yàn)，寫成第一篇“作文40課”，為中小學(xué)生和家長(zhǎng)、老師提供具體有效的指導(dǎo)。書中還收錄了作者本人和女兒的作品，讓讀者感受到深切父