本書是一本家教類圖書，關注小學階段孩子的成長特點。書中將孩子的成長過程分為三個關鍵時期：啟蒙關鍵期，陪孩子玩?zhèn)�夠，在玩樂中教會孩子獨立思考；銜接優(yōu)化期，授人以魚不如授人以漁，教孩子一些受用一生的能力和品格；成長黃金期，教孩子正確面對成長的煩惱，克服不良情緒的影響。

本書全面揭示了家長對孩子的成長焦慮、育兒環(huán)境焦慮、生養(yǎng)成本焦慮、忙碌焦慮、分數(shù)焦慮、未來焦慮、苛求焦慮。主要內容包括：“超前教育”，那些你不知道的危害；不要盲目加入“制造神童”的行列；別太著急讓孩子學說話、走路；孩子生病是正常的，不必自責愧疚；有多少父母在為孩子的身高偏低焦慮；別怕摔著碰著，孩子都是在磕磕絆絆中長大的等

本書是一本家教圖書。主要介紹了給孩子立規(guī)矩的關鍵期，父母需要給孩子立哪些規(guī)矩，以及如何確保規(guī)矩被孩子積極執(zhí)行，如何讓孩子通過規(guī)矩由他律走向自律等內容。讓父母在正確給孩子立規(guī)矩的基礎上，也能了解如何保證孩子主動執(zhí)行規(guī)矩。良好的規(guī)矩不僅可以讓孩子養(yǎng)成好的生活和學習習慣，還可以讓孩子做事有底線，有準則，確保自己不受傷害。

大多數(shù)青少年心理行為問題不需要到“600號”(市精神衛(wèi)生中心)現(xiàn)場解決，或者不能僅靠“600號”解決。許多讓家長困惑、痛苦的孩子問題，也更可能反映的是父母自身問題�！�600號”里的醫(yī)師和心理師們巧妙構思，通過本書搭建了一個虛擬的“青春期訓練營”，有10個問題孩子和父母通過定制的青春期訓練營獲得了新生。本書讓受青春期心理

本書的目的就是幫助讀者真正理解“母愛”的涵義，認識自己和孩子的內心，使自己成為孩子最貼心的人，進而解決孩子成長中的各種問題。

這是一本將親子關系剖析得極透徹的書，透徹在將父母在孩子成長中的關系擺得正，不偏斜，不偏激，既有理論支持也有豐富的實踐。不拔苗助長，也不放任自流。父母有參與也有距離，有愛有約束也有尊重，在跟隨孩子成長的大邏輯下有變化有招數(shù)。 我們愛孩子，不是為了讓孩子將來報答我們的愛，而是讓他們愛上自己的生命力。這才是我們身為父母的真

家庭教養(yǎng)三冊 溫柔的教養(yǎng) 父母的語言 非暴力溝通 父母語言訓練

·表揚會讓孩子變得驕傲？·全職陪伴就是對孩子最好的教育方式？·多給物質獎勵，孩子就能好好學習？·只有打罵才能讓孩子不犯錯誤？·孩子只管好好學習，別的事家長來做？…… 本書直擊家長在教育孩子時容易遇到的40個問題，涵蓋學習興

隨著“雙減”政策的實施和《家庭教育促進法》的出臺,“家庭教育”成為一個當下受到關注的熱點話題。本書充分發(fā)揮學前教育者的專業(yè)優(yōu)勢,從家長立場出發(fā),以促進幼兒健康發(fā)展為最終目標,從科學家庭教育觀念與適宜家庭教育指導的“怎么想”“如何做”兩方面對家庭教育開展切實有效、科學適宜的指導。以問答方式,為家長提供幼兒在健康、語言、社

這是一本寫給家長的培養(yǎng)孩子專注力、思維力的指導書。以培養(yǎng)孩子的感統(tǒng)為理論基礎,深入淺出地介紹了孩子不專注的表現(xiàn)和根源。所有不專注的孩子,其實都有著家長沒看到的天賦,我們可以有意識地去引導孩子,從根源上解決孩子上課不專心、做作業(yè)拖沓馬虎、閱讀能力差、語言能力差、理解力弱等問題。讓父母理解感統(tǒng)知識,在日常生活中對孩子進行有