本書圍繞生活中經(jīng)常出現(xiàn)的傳播學(xué)現(xiàn)象,選取了16位享譽世界的傳播學(xué)大師,把他們的觀點以一種通俗易懂而又妙趣橫生的方式介紹給讀者。本書以課堂演講的方式,讓每位傳播學(xué)導(dǎo)師來講解自己的傳播學(xué)理論。為了更好地幫助讀者理解和應(yīng)用,所選擇的內(nèi)容均是傳播學(xué)經(jīng)典內(nèi)容,并且多與日常生活關(guān)聯(lián)頗深。本書適合那些對傳播學(xué)感興趣,以及想要深入了解
本書在介紹了信息系統(tǒng)及其相關(guān)概念的基礎(chǔ)上,論證了IS內(nèi)涵、IS實施者以及IS開發(fā)理論,闡述了IS開發(fā)所需要的3大技術(shù)支柱,進(jìn)而以信息系統(tǒng)開發(fā)生命周期(SDLC)理論為核心,借助各種實際開發(fā)項目中的經(jīng)典案例,從方法論和過程性兩個角度詳細(xì)論證了IS開發(fā)的常用方法,以及在IS規(guī)劃、分析、設(shè)計、實施以及運維等階段中的開發(fā)技術(shù)、
新媒體營銷時代的到來,為新媒體文案的應(yīng)用提供了巨大的發(fā)展空間。本書從新媒體文案的創(chuàng)作及傳播入手,內(nèi)容包括新媒體文案概論、新媒體文案的典型寫作方法、新媒體文案的前期準(zhǔn)備、新媒體文案寫作的整體構(gòu)思、新媒體文案寫作策略、文字類新媒體文案寫作、視音頻類新媒體文案寫作等,為新媒體文案寫作人員提供基礎(chǔ)知識和核心學(xué)習(xí)方法。 本書可作
如何快速了解一門學(xué)科?最佳方式就是學(xué)習(xí)經(jīng)典教材:教材提供學(xué)科框架,經(jīng)典提供成熟理論。 對傳播學(xué)人和學(xué)子來說,一個困擾已久的基本問題是:傳播學(xué)到底是獨立學(xué)科還是研究領(lǐng)域?深耕傳播學(xué)教育和研究數(shù)十年的知名教授張國良先生,用這部《傳播學(xué)原理》(第三版)表明了令人信服的結(jié)論:傳播學(xué)正成為一門走向成熟且朝氣蓬勃的獨立學(xué)科。
媒介公共性問題是近年學(xué)術(shù)界研究的熱點問題。本書主體內(nèi)容為重新論述媒介公共性的生成,并在中國的社會治理語境中為媒介的公共性表達(dá)進(jìn)行理論安排。全書一共分四個部分:第一章緒論介紹研究的意義、研究的問題、研究現(xiàn)狀和研究思路。第二章介紹公共性及如何理解媒介的公共性,在媒介與公共性表達(dá)之間建立一種聯(lián)系。第三章從政治傳播的宏觀視角出
本書系統(tǒng)研究了美國、俄羅斯、英國、日本、加拿大、印度和新加坡等七國家信息安全問責(zé)制度及其變遷規(guī)律。在通過對各國信息安全問責(zé)思想和理論的梳理、分析和比較,歸納出國際信息安全問責(zé)的理論流派、研究動態(tài),進(jìn)而明確信息安全問責(zé)制建構(gòu)的一般理論基礎(chǔ),為我國信息安全問責(zé)制度體系建設(shè)提供理論參考和借鑒。體制機制是法律制度運行的載體,決
本書結(jié)合近幾年來的教學(xué)改革和實踐經(jīng)驗編寫而成。本書體系結(jié)構(gòu)新穎、合理,以易學(xué)、易操作為原則,系統(tǒng)而詳盡地介紹了計算機基礎(chǔ)知識、Windows10操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、Word2016文字處理軟件、Excel2016電子表格處理軟件、PowerPoint2016演示文稿制作軟件、物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識、大數(shù)據(jù)概述、云計算
本書以通俗易懂的方式深度剖析新媒體文案的概念、要求、技巧、寫作、優(yōu)化、推廣等,系統(tǒng)地向讀者講解如何創(chuàng)作和傳播新媒體文案。詳細(xì)闡述了新媒體文案的實質(zhì),新媒體文案的概念,新媒體的定位調(diào)研,新媒體的寫作技巧,以及新媒體文案內(nèi)容的寫作要求;具體展示了新媒體文案內(nèi)容的布局和排版技巧,以及新媒體文案營銷類型與技巧,以幫忙新媒體人將
本書主要內(nèi)容包括:數(shù)據(jù)分析的基本認(rèn)識、數(shù)據(jù)分析的常見方法、整理數(shù)據(jù)的基本技巧、數(shù)據(jù)的可視化處理、視頻平臺的數(shù)據(jù)分析、圖文平臺的數(shù)據(jù)分析、直播平臺的數(shù)據(jù)分析、抖音數(shù)據(jù)分析、快手?jǐn)?shù)據(jù)分析、視頻號數(shù)據(jù)分析、西瓜視頻數(shù)據(jù)分析、微博數(shù)據(jù)分析、公眾號數(shù)據(jù)分析。
本書運用新的視角探析了信息技術(shù)教育與數(shù)學(xué)思維的融合,闡述了信息技術(shù)教育的原則、特點、方法、評價、課程整合和數(shù)學(xué)思維、能力、課程的基本理念與目標(biāo)。本書主要內(nèi)容包括:信息技術(shù)教育概述;信息技術(shù)教育的原則及設(shè)計;信息技術(shù)教育的價值研究及課程評價等。