《江蘇省近海海洋環(huán)境資源基本現(xiàn)狀》共20章。其中，第1章為綜述，簡(jiǎn)述江蘇近海海洋自然環(huán)境、海洋資源、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等；第2章至第7章闡述江蘇近海區(qū)域的地形地貌、海洋沉積、海洋水文、海岸演變等；第8章和第9章分析江蘇近海海洋化學(xué)與海洋環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀；第10章至第17章分述各類海洋資源，包括濕地資源、岸線與灘涂資源、港口航運(yùn)資源、

《環(huán)境生態(tài)與土壤資源：鄭澤厚文集》收錄了作者幾十年來公開發(fā)表過的三十多篇論文和二個(gè)獲獎(jiǎng)的科研課題的總結(jié)，包括中科院課題成果“三峽工程對(duì)鄂東平原湖泊環(huán)境的影響”和湖北省基金課題成果“武湖漲渡湖地區(qū)土地開發(fā)與生態(tài)環(huán)境優(yōu)化模式研究”�！董h(huán)境生態(tài)與土壤資源：鄭澤厚文集》以環(huán)境與生態(tài)問題為主題，書稿中案例涉及廣泛，如三峽工程、長(zhǎng)

本書主要從“環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策”、“環(huán)境經(jīng)濟(jì)理論與方法”、“環(huán)境體制與管理政策”三大部分對(duì)中國(guó)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展進(jìn)行了闡述，收錄“中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)分會(huì)2012年學(xué)術(shù)年會(huì)”會(huì)議論文21篇。

地球上曾經(jīng)有76億公頃的森林，森林起到調(diào)節(jié)氣候、溫度和濕度的作用。由于世界人口的增長(zhǎng)，對(duì)耕地、牧場(chǎng)、木材的需求量日益增加，導(dǎo)致對(duì)森林的過度采伐和開墾，使森林受到前所未有的破壞。溫室效應(yīng)可使史前致命病毒威脅人類。全球變暖會(huì)使南太平洋小島沒頂，會(huì)造成農(nóng)地積水、瘧疾肆虐。《中華青少年科學(xué)文化博覽叢書·環(huán)保卷：圖說人類危機(jī)之溫

《*環(huán)境生物學(xué)效應(yīng)與營(yíng)養(yǎng)》共分10章，系統(tǒng)地介紹了空間、遠(yuǎn)洋、潛水、野戰(zhàn)、災(zāi)后、高寒、高溫、高原、噪聲等*環(huán)境的特點(diǎn)以及對(duì)人體的影響，并從營(yíng)養(yǎng)元素、中醫(yī)理論、藥食同源中藥等角度進(jìn)行了闡述。 《*環(huán)境生物學(xué)效應(yīng)與營(yíng)養(yǎng)》可作為*環(huán)境營(yíng)養(yǎng)學(xué)科方向的碩士研究生的教材，也適合藥學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、食品科學(xué)、生物物理學(xué)、空間生物學(xué)等

開展環(huán)境工程微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課的目的是，訓(xùn)練學(xué)生掌握微生物學(xué)最基本的實(shí)驗(yàn)操作技能；幫助掌握微生物學(xué)的基本知識(shí)與概念；使課堂講授的微生物學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)理論的理解�！吨袊�(guó)地質(zhì)大學(xué)武漢實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列教材：環(huán)境工程微生物實(shí)驗(yàn)》中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考能力；通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的

人類若要生存，離不開一定條件，而這些條件都是地球母親提供給我們的。在漫長(zhǎng)的歲月里，農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明先后出現(xiàn)，使人類社會(huì)進(jìn)入了更高的階段，而也為此付出了沉重的代價(jià)一一人類生存的環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞：綠色植物減少，稀有動(dòng)物滅種，大氣污染，河流污染，資源銳減，水土流失，生態(tài)失衡而旱澇災(zāi)害、火山、地震等災(zāi)害也變本加厲地威脅人類的

現(xiàn)在隨著自然環(huán)境的不斷惡化，溫室效應(yīng)顯示出來的問題越來越突出�！董h(huán)境保護(hù)生活伴我行：危險(xiǎn)的氣候溫室效應(yīng)》詳盡的介紹了有關(guān)溫室效應(yīng)的始末，希望《環(huán)境保護(hù)生活伴我行：危險(xiǎn)的氣候溫室效應(yīng)》能幫助人們更加詳細(xì)地了解溫室效應(yīng)及其影響，加強(qiáng)人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，并希望可以借此向大家宣傳，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

地球孕育了人類，人類不斷利用和消耗各種資源，隨著人口不斷增加和工業(yè)發(fā)展，地球?qū)θ祟惖呢?fù)載變得越來越沉重。因此增強(qiáng)人們善待地球、保護(hù)資源的意識(shí)，并要求全人類積極投身于保護(hù)資源的行動(dòng)中刻不容緩�！董h(huán)境保護(hù)生活伴我行：應(yīng)該保護(hù)地球的生態(tài)資源》系統(tǒng)的為廣大青少年讀者介紹了我們生活的地球上的生態(tài)資源。

在地球生態(tài)系統(tǒng)中，人類居于特殊的、舉足輕重的地位，所以人類必須善待自然，對(duì)自己的發(fā)展和活動(dòng)有所控制，讓人和自然能夠和諧發(fā)展�！董h(huán)境保護(hù)生活伴我行：人類未來的問號(hào)》多角度、多視角地把目前人類面臨的生態(tài)問題列舉出來，以期引起重視，從而加入到愛護(hù)家園的行列中來，為人與自然的和諧發(fā)展出一份力�！董h(huán)境保護(hù)生活伴我行：人類未來的問