《班級(jí)管理》（第3版）系教育部教師工作司組織專家審定的高等院校小學(xué)教育專業(yè)規(guī)劃教材，入選“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。本教材保留第1版、第2版的邏輯體系，從認(rèn)識(shí)小學(xué)班級(jí)管理者角色入手，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者把握小學(xué)班級(jí)管理的基本理論問題；進(jìn)而探討小學(xué)班級(jí)組織作為班級(jí)管理對(duì)象隱藏的小學(xué)生成長(zhǎng)的秘密；再?gòu)陌嗉?jí)管理的職能出發(fā)
在課堂中有許多不太精彩的細(xì)節(jié)，就如同美麗的夜明珠被灰塵蒙蔽，只要輕拂去塵，它便熠熠放彩。課堂的得失與成敗，很大程度上決定于課堂教學(xué)中每個(gè)細(xì)節(jié)的落實(shí)上。本書對(duì)小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)進(jìn)行持續(xù)的觀察和深入的思考，如情境導(dǎo)入、師生對(duì)話、實(shí)驗(yàn)材料、提問表達(dá)、資料選擇、記錄設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等，從日常的課堂細(xì)節(jié)中領(lǐng)悟“微”中有“道”，
學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好一切的基礎(chǔ)和根本,語(yǔ)文學(xué)習(xí)須重視基本功訓(xùn)練,對(duì)字、詞、句、篇的掌握尤為重要。本書收錄作品按詩(shī)歌、詞曲、散曲、散文分類,以擴(kuò)大小學(xué)生的古詩(shī)文量和閱讀能力以及文學(xué)欣賞能力。 詩(shī)歌是語(yǔ)言的精華,是優(yōu)美、精煉的語(yǔ)言。在中國(guó)五千年的文明史中,從《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》到唐詩(shī)、宋詩(shī)、元曲,涌現(xiàn)出了許多膾炙人口、流傳久遠(yuǎn)
成語(yǔ)藏在故事里.第二季
《成語(yǔ)藏在故事里》是一套形態(tài)獨(dú)特、趣味盎然的小學(xué)生成語(yǔ)學(xué)習(xí)讀物，適合一到三年級(jí)的學(xué)生閱讀。與傳統(tǒng)的成語(yǔ)故事以故事來闡釋成語(yǔ)不同，《成語(yǔ)藏在故事里·第3季：不可貌相（彩色漫畫插圖本）/小學(xué)語(yǔ)文無(wú)障礙閱讀叢書》將多個(gè)同類主題的成語(yǔ)，巧妙編入同一個(gè)故事當(dāng)中，使得小讀者在快樂讀故事的同時(shí)，輕松地接觸和理解大量成語(yǔ)，并快速掌握這
《成語(yǔ)》是一套形態(tài)、趣味盎然的小學(xué)生成語(yǔ)學(xué)習(xí)讀物，適合一到三年的學(xué)生閱讀。與傳統(tǒng)的成語(yǔ)以闡釋成語(yǔ)不，《成語(yǔ)》多個(gè)類題的成語(yǔ)，巧妙編入一個(gè)當(dāng)中，使得小讀者快讀的時(shí)，輕松接觸理解大量成語(yǔ)，并快速握這些成語(yǔ)的意義運(yùn)用。n 《成語(yǔ)》為小學(xué)生中整理歸納了有數(shù)字1到10的成語(yǔ)，想要這些成語(yǔ)一網(wǎng)打盡？那就快書中這些經(jīng)一吧！n 為
奧數(shù)教程叢書由王元院士擔(dān)任顧問，數(shù)學(xué)奧林匹克國(guó)家隊(duì)領(lǐng)隊(duì)單墫和熊斌教授任主編，由國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)教練執(zhí)筆聯(lián)合編寫。奧數(shù)教程叢書分為三個(gè)系列，分別是《奧數(shù)教程》、《奧數(shù)教程學(xué)習(xí)手冊(cè)》和《奧數(shù)教程能力測(cè)試》，每個(gè)年級(jí)各3本。形成了精講詳解演練的三維立體學(xué)習(xí)模式，使學(xué)習(xí)更加高效。 《奧數(shù)教程》系列符合相應(yīng)年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知和智力發(fā)展
《讀名著學(xué)成語(yǔ)（套裝共4冊(cè)）》在某種程度上填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)成語(yǔ)課外閱讀教材的空白，它孩子們?cè)谠?shī)詞和四大名著中追根求源，尋找成語(yǔ)“老家”，進(jìn)而了解其“誕生地”的作品。它不僅把知識(shí)性與趣味性融于一體，寓教于樂，更重要的是，它能夠把成語(yǔ)與詩(shī)詞的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與《紅樓夢(mèng)》《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》的閱讀結(jié)合起來，由“點(diǎn)”及“面
主題閱讀.三年級(jí)
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