《教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材：中國(guó)古建筑與園林（第二版）》是五年制高等職業(yè)教育旅游服務(wù)與管理專業(yè)教材之一，是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材�！督逃�部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材：中國(guó)古建筑與園林（第二版）》是在2005年版本的基礎(chǔ)上修訂而成，分上、下兩篇，共12單元，主要內(nèi)容包括：中國(guó)古代建筑概述，古城與長(zhǎng)

建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)英語(yǔ)

陳從周先生是中國(guó)當(dāng)代古建筑園林界屈指可數(shù)的大家，被世界著名華裔建筑大師貝聿銘譽(yù)為“一代園林藝術(shù)宗師”�！蛾悘闹苋�集》為國(guó)內(nèi)第一套陳從周全集，由陳從周弟子蔡達(dá)峰教授和浙江大學(xué)宋凡圣教授擔(dān)綱主編，全集共分十三卷，主要包括《蘇州園林》、《漏窗》、《江浙磚刻選集》、《蘇州舊住宅》、《揚(yáng)州園林》、《裝修集錄》、《岱廟》、《說園》

《名家通識(shí)講座書系：現(xiàn)當(dāng)代建筑十五講》由作者在北京大學(xué)開課近十年、廣受歡迎的通選課講稿整理而成。全書將重點(diǎn)集中在梳理西方現(xiàn)代建筑發(fā)生、發(fā)展的脈絡(luò)上，結(jié)合同時(shí)期西方其他藝術(shù)的發(fā)展線索，對(duì)第一代四位現(xiàn)代建筑大師的建筑思想加以探討，并考察他們的思想在西方當(dāng)代建筑中的主要影響與不同表現(xiàn)，最終落實(shí)到對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代建筑的現(xiàn)狀與西方同

本書作者試圖用裝飾藝術(shù)的審美方法來分析新疆伊斯蘭建筑的存在現(xiàn)象和裝飾語(yǔ)言的應(yīng)用方式與特征。用以圖片為主、文字為輔的方式來反映也是一個(gè)新嘗試，全書分為三章，對(duì)新疆的民居建筑、宗教建筑、建筑裝飾的形制、結(jié)構(gòu)、色彩、紋飾等裝飾無素的不同特色進(jìn)行介紹。

中國(guó)建筑歷史研究室，1953年成立于南京工學(xué)院（現(xiàn)東南大學(xué)），1965年停止工作，是1949年以來我國(guó)首個(gè)也是最重要的建筑研究機(jī)構(gòu)之一，其工作成果包括了全國(guó)多省的民居調(diào)研報(bào)告，《蘇州古典園林》，《中國(guó)古代建筑史》等多項(xiàng)專著和論文。在研究室成立60周年之際，我們以“口述歷史”形式一對(duì)一采訪了曾參與過研究室工作的十余位老先

房龍著作文筆優(yōu)美，知識(shí)廣博，其中不乏真知灼見。干燥無味的科學(xué)常識(shí)，經(jīng)他的手筆，無論大人小孩，讀他的書的人，都覺得娓娓忘倦了，在茶余飯后，得到一點(diǎn)科學(xué)常識(shí)。他為世人留下了30多部作品，而且每部書都由他自己畫了插圖，這些房龍風(fēng)格的插圖也是寶貴的遺產(chǎn)，并影響著后來的科學(xué)作家。房龍是以暢銷書作家的身份登上文壇并享譽(yù)全球的，他有

本書敘述了教堂建筑風(fēng)格幾千年來的演變，同時(shí)也講述塑造了這些風(fēng)格的歷史、神學(xué)以及敬拜儀式背景，圖片非常豐富，是一本百科全書式的教堂建筑史圖文書。

建成景觀具有一種視覺創(chuàng)造力。歷史上的園林與景觀是無窮的可能性與設(shè)計(jì)靈感的源泉。我們癡迷于探究自然元素如何在不同的時(shí)問和地點(diǎn)被重新組合，目標(biāo)是形成一本縱覽歷史上著名景觀的圖解參考書，為讀者獲取豐富的景觀設(shè)計(jì)知識(shí)提供有益的指導(dǎo)。我們從設(shè)計(jì)者的角度回溯了景觀發(fā)展的歷程，借助設(shè)計(jì)語(yǔ)言，如草圖、平面圖、剖面圖、立面圖和透視圖等多

本書是根據(jù)10年前的原書中文版本改寫的，兩大改進(jìn)：一是采用漢一英雙語(yǔ)；二是與時(shí)俱進(jìn)進(jìn)行了新陳代謝的改寫，分10章：生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的障礙；溫故知今與創(chuàng)新；21世紀(jì)建筑何往；何謂生態(tài)可持續(xù)建筑；太陽(yáng)能與沼氣在建筑中的應(yīng)用；增效資源；掩土建筑；建筑綠化；優(yōu)化組合；生態(tài)可持續(xù)建筑的經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)生態(tài)可持續(xù)建筑的理念、設(shè)計(jì)原理、方