本書(shū)通過(guò)蘇軾濃烈奔放的豪情、樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài)度，帶領(lǐng)讀者走進(jìn)蘇軾“大江東去浪淘盡”的豪情詞，向讀者展現(xiàn)他豪放曠邁的一生。全書(shū)五大板塊——“一字點(diǎn)睛”“聊天室”“故事會(huì)”“美讀堂”“探究坊”，分別從認(rèn)識(shí)漢字、探究主題、趣讀故事、對(duì)聯(lián)積累、思考交流入手，讓每位學(xué)生在閱讀中成為有思想的探究者。同時(shí)，掃一掃每章節(jié)的二維碼，就可以聽(tīng)

“飲食文化進(jìn)校園”是一套專門(mén)為小學(xué)生打造的培養(yǎng)孩子生活自理能力和飲食文化傳承的校本課程。此書(shū)的內(nèi)核是烹飪技能、文化傳承，由一到六年級(jí)的六個(gè)主題組成，本冊(cè)為《我可愛(ài)的家鄉(xiāng)》，主要內(nèi)容包括：齊魯飲食發(fā)展史(認(rèn)知篇)、山東特產(chǎn)知多少(認(rèn)知篇)等。

飲食文化進(jìn)校園是一套專門(mén)為小學(xué)生打造的培養(yǎng)孩子生活自理能力和飲食文化傳承的校本課程。此書(shū)的內(nèi)核是烹飪技能、文化傳承，由一到六年級(jí)的六個(gè)主題組成，本冊(cè)為《傳統(tǒng)節(jié)日與中華美食》。

飲食文化進(jìn)校園是一套專門(mén)為小學(xué)生打造的培養(yǎng)孩子生活自理能力和飲食文化傳承的校本課程。此書(shū)的內(nèi)核是烹飪技能、文化傳承，由一到六年級(jí)的六個(gè)主題組成，本冊(cè)為《面點(diǎn)大變身》。

本書(shū)所有聽(tīng)力材料均來(lái)自英美國(guó)家的兒童讀物以及有關(guān)的報(bào)刊，并對(duì)所選材料進(jìn)行分類，按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的兩級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，給六年級(jí)的小學(xué)生配備相應(yīng)的聽(tīng)力材料。對(duì)于材料中出現(xiàn)的高頻單詞、詞組作為新單詞、詞組來(lái)培養(yǎng)小學(xué)生自查、自習(xí)的好習(xí)慣，聽(tīng)力原文后面配有淺顯易懂的翻譯，方便小學(xué)生理解文章大意，本書(shū)音頻是有外籍老師精心錄制，發(fā)音純

本書(shū)所有聽(tīng)力材料均來(lái)自英美國(guó)家的兒童讀物以及有關(guān)的報(bào)刊，并對(duì)所選材料進(jìn)行分類，按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的兩級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，給五年級(jí)的小學(xué)生配備相應(yīng)的聽(tīng)力材料。對(duì)于材料中出現(xiàn)的高頻單詞、詞組作為新單詞、詞組來(lái)培養(yǎng)小學(xué)生自查、自習(xí)的好習(xí)慣，聽(tīng)力原文后面配有淺顯易懂的翻譯，方便小學(xué)生理解文章大意，本書(shū)音頻是有外籍老師精心錄制，發(fā)音純

本書(shū)特別突出了實(shí)用性特色：一、功能完備。以字帶詞，提供了語(yǔ)文學(xué)習(xí)中常見(jiàn)詞語(yǔ)的注音、同義詞、近義詞、反義詞、組詞、造句、多音多義、易錯(cuò)易混等功能項(xiàng)。二、釋義準(zhǔn)確，通俗易懂。本書(shū)特別注意釋義用語(yǔ)的通俗性，盡可能用淺顯明白的語(yǔ)言解釋。三、舉例豐富，簡(jiǎn)單明了。內(nèi)容多樣，語(yǔ)境完整，可幫助小學(xué)生準(zhǔn)確理解同義詞、近義詞、反義詞的詞義

本書(shū)共收成語(yǔ)3500余條，包括小學(xué)語(yǔ)文教材中出現(xiàn)的成語(yǔ)以及學(xué)習(xí)和日常生活中常用的成語(yǔ)。為了同學(xué)們能方便地查找到想用的成語(yǔ)，本書(shū)提供了兩種分類方法。正文部分按成語(yǔ)意義及通常用法分為記事、寫(xiě)人、感情、狀物、事理五大類，每類之下再分為若干小類；附錄的《常用成語(yǔ)分類索引》則按常見(jiàn)動(dòng)物名稱、常見(jiàn)武器名稱等常見(jiàn)事物名稱分類。這樣同

奧古斯丁在《論三位一體》中說(shuō)：“三位一體是萬(wàn)有的源頭，完美的美，全然至樂(lè)的喜樂(lè)，這三者似乎是彼此決定的，而它們本身又是無(wú)限的�！薄度�新方法論變革教育實(shí)踐探索：中的三維結(jié)構(gòu)化具體整體性研究》與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)踐地、科學(xué)地創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新性發(fā)展了三位一體與一體三位概念，并試圖以此的“中”的結(jié)構(gòu)化形式來(lái)作為宇宙單一的大統(tǒng)一理論。《

本書(shū)從興趣入手,通過(guò)密語(yǔ)傳遞誰(shuí)是吹牛大王等趣味語(yǔ)言游戲調(diào)動(dòng)孩子興趣，以童詩(shī)、家庭辯論、繪本故事等幾個(gè)方面為主要切入點(diǎn)進(jìn)行語(yǔ)言力訓(xùn)練，通過(guò)聊聊外出收獲小小感情傾訴者等活動(dòng)打開(kāi)孩子的語(yǔ)言匣子，讓他們充分表達(dá)情感，收獲語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。