《社會主義核心價值體系引領道德建設研究》從社會主義核心價值體系的統(tǒng)攝地位和作用闡釋了它對于社會道德建設的引領作用，還從不同群體面臨的道德問題、道德困境等實踐視角有力證明道德建設需要核心價值體系的引領，同時通過實證分析也得出這一結論。同時，對當代社會整體道德狀況、道德理念建構、道德體系構建、道德教育方法等問題有詳盡的分析

由蔣強、黃金火主編的所*的《敬業(yè)奉獻(附光盤上海市家庭教育系列教材)》介紹了敬業(yè)奉獻這一美德的深刻內涵及其悠久的歷史傳承，講述了古今眾多經(jīng)典故事，重點擷取中國歷代家風、家教、家訓中的名人格言與經(jīng)典文獻進行講述、解讀、賞析，體現(xiàn)了敬業(yè)奉獻這一優(yōu)良品質在中國歷代家風、家教、家訓中的傳承、發(fā)揚。

由蔣強、黃金火主編的所*的《敬業(yè)奉獻(附光盤上海市家庭教育系列教材)》介紹了敬業(yè)奉獻這一美德的深刻內涵及其悠久的歷史傳承，講述了古今眾多經(jīng)典故事，重點擷取中國歷代家風、家教、家訓中的名人格言與經(jīng)典文獻進行講述、解讀、賞析，體現(xiàn)了敬業(yè)奉獻這一優(yōu)良品質在中國歷代家風、家教、家訓中的傳承、發(fā)揚。

由蔣強、黃金火主編的所*的《敬業(yè)奉獻(附光盤上海市家庭教育系列教材)》介紹了敬業(yè)奉獻這一美德的深刻內涵及其悠久的歷史傳承，講述了古今眾多經(jīng)典故事，重點擷取中國歷代家風、家教、家訓中的名人格言與經(jīng)典文獻進行講述、解讀、賞析，體現(xiàn)了敬業(yè)奉獻這一優(yōu)良品質在中國歷代家風、家教、家訓中的傳承、發(fā)揚。

本書共分七部分,內容包括:改革創(chuàng)新的時代呼喚雷鋒精神、創(chuàng)新學雷鋒活動不能背離雷鋒精神的本質、大力加強雷鋒文化的學習研究和建設、創(chuàng)新學雷鋒要突出道德建設這個重點、圍繞常態(tài)化創(chuàng)新學雷鋒的機制和方法等。

文淞*的《雷鋒的故事(彩圖拼音版經(jīng)典典藏美繪本)》記述了雷鋒那些平凡而又偉大的感人事跡，雖然都是點滴小事，卻一直溫暖著人們，被廣泛傳頌著。雷鋒有著苦難的童年，所以*懂得珍惜自己來之不易的生活。學習上，他嚴格要求自己，刻苦認真，積*學習文化知識；生活上，他勤儉節(jié)約，樂于助人，為社會做出了積*的貢獻；工作上，他踏實認真，兢

本書將帶你真切認識那個充滿干勁，滿心裝著他人的雷鋒，讓許多忘卻的感動再現(xiàn)在你的面前。有這樣一個人，他出生于貧窮家庭，小小年紀父母相繼去世，不得不寄人籬下。但他沒有悲觀，沒有失望，而是不斷進取，并且以滿腔熱忱幫助了無數(shù)需要幫助的人。他不怕苦不怕累，冒著嚴寒治理溈水河；他積極肯干，以大無畏的精神攔截洶涌而來的洪水；他不貪圖

思想政治教育作為一種教育活動，除了具有教育活動所具有的共性特征之外，又以思想政治作為教育內容表現(xiàn)出它的特性。就此作者從本體論、價值論和責任論三個角度展開了系統(tǒng)透視。本體論旨在明確思想政治教育以思想活動作為前提，以教育活動作為統(tǒng)領，以導引政治活動作為目的。價值論不同于目的論和功能論，旨在回答思想政治教育的存在對于施教者和

本書為中國工程院國際工程科技發(fā)展戰(zhàn)略高端論壇2015年中國際工程教育發(fā)展與合作：機遇、挑戰(zhàn)和使命論壇專題相對應的出版物。該系列出版物由中國工程院學術與出版委員會組織，高等教育出版社出版。工程科學技術是經(jīng)濟社會發(fā)展的主要驅動力。工程科技事業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新離不開工程科技人才，更離不開培養(yǎng)工程科技人才的工程教育。國際工程教育論

本書為中國工程院國際工程科技發(fā)展戰(zhàn)略高端論壇2015年中國際工程教育發(fā)展與合作：機遇、挑戰(zhàn)和使命論壇專題相對應的出版物。該系列出版物由中國工程院學術與出版委員會組織，高等教育出版社出版。工程科學技術是經(jīng)濟社會發(fā)展的主要驅動力。工程科技事業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新離不開工程科技人才，更離不開培養(yǎng)工程科技人才的工程教育。國際工程教育論