本書以小學(xué)教育的實(shí)際特點(diǎn)為依據(jù)，強(qiáng)調(diào)針對性和實(shí)用性，是一套課堂開得起，學(xué)生學(xué)得懂，教師教得清的傳統(tǒng)文化教材。

本書嘗試對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)，開展師生的對話互動(dòng)。學(xué)生圍繞易錯(cuò)題計(jì)算，可以深入沉浸在數(shù)學(xué)中，可以由內(nèi)而外地感悟自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)生圍繞易錯(cuò)題計(jì)算，除了算會算懂，還必須不斷地引導(dǎo)學(xué)生自我反省，使其正真地理解數(shù)學(xué)所傳遞出的魅力。學(xué)生圍繞易錯(cuò)題計(jì)算，還可以培養(yǎng)學(xué)生的思考力和理解力，從而讓他們走進(jìn)邏輯，走向自信，讓數(shù)學(xué)

為幫助學(xué)生樹立正確的閱讀觀念，通過開放閱讀，不斷地拓寬知識面，以獲取新知識，發(fā)展新能力，本書主編田榮俊特地編了這套新課標(biāo)小學(xué)語文開放閱讀叢書。叢書按年級的不同分成六冊，每一冊有十八次開放閱讀訓(xùn)練和六次擴(kuò)展閱讀思考，每一單元由三次開放閱讀訓(xùn)練和一次擴(kuò)展閱讀思考組成。在編寫中，編者堅(jiān)持選文的文質(zhì)兼美，書中既有學(xué)生的習(xí)作，又

本書由18個(gè)單元組成，每單元包含5篇選文及配套習(xí)題，并附有參考答案。選文精美，題材廣泛，適合學(xué)生閱讀；配套習(xí)題則可以幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，并逐步提高讀寫能力。

本書遵循部編教材雙線發(fā)展目標(biāo)，著眼于全方位提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)。全書由正本《詞林采擷》、插本跟著課文學(xué)作文及單元達(dá)標(biāo)卷組成。正本《詞林采擷》包括初讀課文我知道精讀課文我理解聯(lián)讀群文我實(shí)踐拓讀課外我積累幾大板塊，課內(nèi)課外一脈相承，識字、閱讀、寫作相輔相成，有助于學(xué)生夯實(shí)語文基礎(chǔ)，提高讀寫能力。插本跟著課文學(xué)作文契合各年級

為幫助學(xué)生樹立正確的閱讀觀念，通過開放閱讀，不斷地拓寬知識面，以獲取新知識，發(fā)展新能力，本書主編田榮俊特地編了這套新課標(biāo)小學(xué)語文開放閱讀叢書。叢書按年級的不同分成六冊，每一冊有十八次開放閱讀訓(xùn)練和六次擴(kuò)展閱讀思考，每一單元由三次開放閱讀訓(xùn)練和一次擴(kuò)展閱讀思考組成。在編寫中，編者堅(jiān)持選文的文質(zhì)兼美，書中既有學(xué)生的習(xí)作，又

本書由18個(gè)單元組成，每單元包含5篇選文及配套習(xí)題，并附有參考答案。選文精美，題材廣泛，適合學(xué)生閱讀；配套習(xí)題則可以幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，并逐步提高讀寫能力。

為幫助學(xué)生樹立正確的閱讀觀念，通過開放閱讀，不斷地拓寬知識面，以獲取新知識，發(fā)展新能力，本書主編田榮俊特地編了這套新課標(biāo)小學(xué)語文開放閱讀叢書。叢書按年級的不同分成六冊，每一冊有十八次開放閱讀訓(xùn)練和六次擴(kuò)展閱讀思考，每一單元由三次開放閱讀訓(xùn)練和一次擴(kuò)展閱讀思考組成。在編寫中，編者堅(jiān)持選文的文質(zhì)兼美，書中既有學(xué)生的習(xí)作，又

小學(xué)語文課程新標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的閱讀能力提出了更高的要求，要求培養(yǎng)學(xué)生喜歡閱讀、感受閱讀的興趣，這要求課外輔導(dǎo)材料應(yīng)尋找思想性、知識性和趣味性的*切合點(diǎn)。 閱讀類的書比較多，本書的特點(diǎn)是選文基本來自同齡學(xué)生本身，讀者更容易感同身受。同時(shí)，它把讀和寫結(jié)合起來，以讀帶寫，以寫促讀，*后做到讓學(xué)生讀和寫共同提高。每篇文章后又安排專

本書主編組織優(yōu)秀的小學(xué)語文老師編寫了這套《主題閱讀》，按年級的不同分為6冊，每一冊由18個(gè)單元組成，并配有主題導(dǎo)語，以幫助學(xué)生理解主題，感悟主題。