本書是華中師范大學(xué)老年心理教育工作與湖北省老年心理學(xué)專業(yè)委員會的研究成果。作者采用心理學(xué)敘事方法,系統(tǒng)論述了老有所學(xué)、老有所言、老有所教、老有所樂、老有所悟、老有所為的老年心理學(xué)教學(xué)科研與家庭社會服務(wù)成果。

資生堂第一位女性執(zhí)行常務(wù)董事親身傳授優(yōu)雅細(xì)膩的待客、仕事、人際相處之道,全書從私人生活到工作態(tài)度,共有5個章節(jié),從一流人才的思考邏輯、具體方針到實務(wù)行動,教你活用資生堂經(jīng)營理念,走出一條通往成功與幸福的人生道路。本書兼具理論與實務(wù),將抽象概念融入真實經(jīng)歷,并適時以一句話提出歸納整理,便于讀者理解重點。本書內(nèi)容實用,都是

清代王漸鴻所撰《鄉(xiāng)黨圖考補(bǔ)證》是對江永《鄉(xiāng)黨圖考》一書的補(bǔ)證研究,屬經(jīng)部四書類,一共六卷,成于清光緒二十二年(1896),并于光緒三十四年(1908)由丁樹楨海隅山館付梓刊行�！多l(xiāng)黨圖考補(bǔ)證》在清代《論語》研究,尤其是《鄉(xiāng)黨》篇研究中,具有精審的辨析和翔實的考證的特色。清代王守訓(xùn)《春秋地理補(bǔ)考》是其在樸學(xué)先驅(qū)江永《春秋

中華文化源遠(yuǎn)流長,國學(xué)經(jīng)典中更是蘊(yùn)藏著中國五千年歷史的智慧精髓�！墩撜Z》作為儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一,內(nèi)容涉及政治、教育、文學(xué)、哲學(xué),以及立身處世的道理等多方面,對我們今天仍有很大的啟發(fā)。本書選取了《論語》中適合兒童閱讀的經(jīng)典內(nèi)容,對生僻字加注拼音;重點字詞加以注釋,進(jìn)行詳細(xì)講解;全文翻譯,方便孩子自主閱讀;全書配有精美

中華文化源遠(yuǎn)流長,國學(xué)經(jīng)典中更是蘊(yùn)藏著中國五千年歷史的智慧精髓�！兜赖陆�(jīng)》傳說春秋時期的老子所寫,是道家哲學(xué)思想的重要來源。主要論述了修身、治國、用兵、養(yǎng)生之道,文意深奧,包涵廣博。本書選取了《道德經(jīng)》中適合兒童閱讀的經(jīng)典內(nèi)容,對生僻字加注拼音;重點字詞加注釋,進(jìn)行詳細(xì)講解;全文翻譯,方便孩子自主閱讀;全書配有精美插圖

中華文化源遠(yuǎn)流長,國學(xué)經(jīng)典中更是蘊(yùn)藏著中國五千年歷史的智慧精髓。《大學(xué)》是一篇論述儒家修身治國平天下思想的散文,《中庸》是一篇論述儒家人性修養(yǎng)的散文。宋、元以后,《大學(xué)》《中庸》成為學(xué)校官定的教科書和科舉考試的必讀書,對中國古代教育產(chǎn)生了極大的影響。本書選取了《大學(xué)》《中庸》中的部分適合兒童閱讀的經(jīng)典內(nèi)容,對生僻字加注

本論文集圍繞著康德哲學(xué)中的“義務(wù)性”(Verbindlichkeit)概念,針對“道德的義務(wù)性何以可能”這一問題展開討論。本論文集由6篇論文組成,其內(nèi)容涉及康德的道德哲學(xué)、政治哲學(xué)、理論哲學(xué)和人類學(xué)。作者以道德義務(wù)性問題在哲學(xué)史中的演化為線索,考察了康德“自律原則”的歷史背景和語境,突出了了康德討論道德義務(wù)性時的問題意

我們知道何為幸福，卻不知如何獲得幸福。在后疫情時代，每個人的內(nèi)心都有千般痛苦，原生家庭、兒時記憶、意志不足、患得患失、敏感多疑、消極情緒。在歷經(jīng)了多年的積極心理學(xué)研究后的趙昱鯤，結(jié)合了中國傳統(tǒng)文化對于行動的重視后，提出了一個改變我們對于幸福認(rèn)知的觀點：你缺乏的并不是心理學(xué)知識，而是可以改變自己人生的有效行動！本書不僅含

本書為北京外國語大學(xué)吳旻雁副教授所寫，是北京外國語大學(xué)“雙一流”建設(shè)重大標(biāo)志性項目——“‘一帶一路’中阿友好文庫暨扎耶德文庫”成果，是中阿友好文庫之一，語種為阿拉伯文，以儒文化中的中庸思想和阿拉伯文化中的調(diào)和思想為研究對象，進(jìn)行中阿思想對話。

本書主要內(nèi)容是研究中日佛教書法交流，由七章組成，分別梳理了中日佛教書法交流的歷史發(fā)展脈絡(luò)，從古代、近代及中日整個佛教書法交流進(jìn)行了梳理和解讀及分析�？偨Y(jié)了中日佛教書法交流的特點和規(guī)律，并著重探討了佛教書法交流對中日兩國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流方面起到的