《中共黨史人物傳》第16卷，共收12篇傳記。包括孫炳文、李立三、畢磊、張寶泉、尋淮洲、楊林(畢士悌）、郭綱琳、董天知、何功偉、鄧振詢、羅世文、王觀瀾。傳記內容豐富，重點突出，真實地反映了人物一生的本質特點；寫作方法符合歷史人物傳記體例要求；語言樸實、通順、感人。充實和補充了黨史，成為進行社會主義精神文明教育的生動教材，

《中共黨史人物傳》第15卷，共收11篇傳記。包括宣俠父、朱瑞、李慰農、周文雍、陳鐵軍、唐澍、譚壽林、郭滴人、王根英、趙镈、王國興。傳記內容豐富，重點突出，真實地反映了人物一生的本質特點；寫作方法符合歷史人物傳記體例要求；語言樸實、通順、感人。充實和補充了黨史，成為進行社會主義精神文明教育的生動教材，是一部黨史教科書。

《中共黨史人物傳》第10卷，共收10篇傳記。包括吳玉章、黃靜源、鄒韜奮、黃敬、趙尚志、馮仲云、魏拯民、王德泰、曹亞范、蘇炳文。傳記內容豐富，重點突出，真實地反映了人物一生的本質特點；寫作方法符合歷史人物傳記體例要求；語言樸實、通順、感人。充實和補充了黨史，成為進行社會主義精神文明教育的生動教材，是一部黨史教科書。

《中共黨史人物傳》第7卷，共收14篇傳記。包括趙世炎、彭璜、劉華、李子洲、袁玉冰、黃道、朱積壘、王佐、張赤男、陳洪濤、朱鏡我、任光、吳晗、鄧子恢。傳記內容豐富，重點突出，真實地反映了人物一生的本質特點；寫作方法符合歷史人物傳記體例要求；語言樸實、通順、感人。充實和補充了黨史，成為進行社會主義精神文明教育的生動教材，是一

《中共黨史人物傳》第64卷，共收10篇傳記�？凳蓝鳌⒊煞挛�、管文蔚、許德珩、黃甦、張?zhí)m生、徐梅坤、常書鴻、張思德、馬寅初。傳記內容豐富，重點突出，真實地反映了人物一生的本質特點；寫作方法符合歷史人物傳記體例要求；語言樸實、通順、感人。充實和補充了黨史，成為進行社會主義精神文明教育的生動教材，是一部黨史教科書。

《中共黨史人物傳》第62卷，共收11篇傳記。滕代遠、帥孟奇、李宗白、劉平楷、張國基、楊度、王鴻鈞、張德生、胡風、侯鏡如、王進喜。傳記內容豐富，重點突出，真實地反映了人物一生的本質特點；寫作方法符合歷史人物傳記體例要求；語言樸實、通順、感人。充實和補充了黨史，成為進行社會主義精神文明教育的生動教材，是一部黨史教科書。

《中共黨史人物傳》第27卷，共收14篇傳記。包括葉挺、王樹聲、何羽道、茅學勤、翁澤生、節(jié)振國、黃誠、張露萍、陳光、蔡叔厚、周立波、鄧初民、孫冶方、陳嘉庚。傳記內容豐富，重點突出，真實地反映了人物一生的本質特點；寫作方法符合歷史人物傳記體例要求；語言樸實、通順、感人。充實和補充了黨史，成為進行社會主義精神文明教育的生動教

《中共黨史人物傳》第3卷，共收7篇傳記。包括彭湃、蘇兆征、徐特立、劉志丹、謝子長、許權中、毛澤覃。傳記內容豐富，重點突出，真實地反映了人物一生的本質特點；寫作方法符合歷史人物傳記體例要求；語言樸實、通順、感人。充實和補充了黨史，成為進行社會主義精神文明教育的生動教材，是一部黨史教科書。

晏陽初是我國著名教育家和社會學家，一生致力于落后地區(qū)平民教育與鄉(xiāng)村改造事業(yè)，被尊為“世界平民教育之父”，曾被聯合國聘為終身特別顧問。自20世紀20年代開始致力于鄉(xiāng)村平民教育，與陶行知先生并稱“南陶北晏”。1949年后，晏陽初離開大陸赴美。之后，他致力于向世界推廣鄉(xiāng)村教育理念。但是在國內，由于種種原因，人們過去對他的貢獻

近年來隨著滿族史研究和清史研究深入拓展，開展社會學、民族學與人類學等多學科交叉研究，專家學者將目光從正史資料轉向注重滿族家譜研究。滿族家譜研究除各圖書館外，在民間有大量收藏。二十幾年來，滿族家譜整理出版數量較大，但大多為將原本點校后重新排版印刷，盡管再現了原本文字內容，但卻沒有保留家譜原貌，使其史料信息及價值丟失很大，