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小書童蒙學(xué)精品：幼學(xué)瓊林（注音彩圖版）

小書童蒙學(xué)精品：小學(xué)詩

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小書童蒙學(xué)精品；三字經(jīng)

小書童蒙學(xué)精品：弟子規(guī)

小書童蒙學(xué)精品：百家姓

??本書系作者30多年來研究成果的精選匯編。作者長期從事古代漢語教學(xué)與研究，在古漢語詞匯語法方面著力甚勤，形成了一批學(xué)術(shù)論文。這些文章有的發(fā)表在《中國語文》《古漢語研究》《語言研究》《語言科學(xué)》《語文研究》《學(xué)術(shù)研究》《文史知識》《北京師范大學(xué)學(xué)報》《古籍整理研究學(xué)刊》等重要刊物上，在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了一定影響。本書從中精選

本書以英語母語者的書面或口頭漢語語料為偏誤分析對象，基于語言體分析、雙語對比分析和語際偏誤分析，從語義、句法、語用等多個角度對漢語情態(tài)習(xí)得的難度和過程進行了較全面的解析。本書通過形式-功能-意義的區(qū)配關(guān)系解析了二語學(xué)習(xí)者內(nèi)在的兩種語言處理認知過程：“對應(yīng)”和“內(nèi)置”，并使用競爭模式和標(biāo)記性理論對情態(tài)表達中的語言遷移現(xiàn)象

本書有四方面的特點很突出：一是用材典型，實踐感強。本書選了許多談?wù)搶懽鞯奈恼�。為了加強說理與寫作啟示，作者用了許多有說服力的典型事例，這些事例許多來自寫作實踐，讀完給人具體可感，印象深刻，頗有啟發(fā)。二是針對現(xiàn)實，強調(diào)應(yīng)用。由于作者長期擔(dān)任寫作教學(xué)，對各類學(xué)生的寫作實際與今后需求非常了解，所以本書的許多篇章能有的放矢，從