全書根據(jù)化工過程中經(jīng)典的“三傳”，分成動量傳遞實驗、熱量傳遞實驗和質(zhì)量傳遞實驗三個章節(jié)。具體包括離心泵特性曲線的測定、管路流體阻力的測定、流量計校核實驗、“空氣-水”氣液傳熱實驗、“水-蒸”汽給熱系數(shù)實驗、“乙醇-水”篩板精餾實驗、填料吸收塔、流化床干燥實驗等八個典型化工原理實驗。

《試驗設(shè)計與數(shù)據(jù)處理》從技術(shù)與實際應(yīng)用出發(fā)，重點闡述了常用試驗設(shè)計與數(shù)據(jù)處理的技術(shù)原理。同時，將MicrosoftExcel軟件作為重要工具，對典型案例的求解方法、步驟和技巧進行展示，并以非程序設(shè)計語言形式介紹Excel軟件在試驗數(shù)據(jù)處理和試驗設(shè)計中的重要應(yīng)用�！对囼炘O(shè)計與數(shù)據(jù)處理》共分9章，內(nèi)容包括Excel基礎(chǔ)及有

《化工安全管理》適應(yīng)安全工程專業(yè)教學需要，有針對性地介紹了安全管理的基本概念，國內(nèi)外安全管理體系，結(jié)合我國相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)范，介紹了在化工生產(chǎn)過程中，應(yīng)符合依據(jù)規(guī)范開展相應(yīng)的管理工作及危險化學品安全管理工作。還結(jié)合重大危險源監(jiān)督管理要求，介紹了重大危險源管理工作內(nèi)容。介紹了化工生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)急救援預案編制、人員培訓、應(yīng)急

本書由浙江大學、西安交通大學等8所院校的有關(guān)教師共同編寫，作為浙江大學等院校的專業(yè)基礎(chǔ)課教材。本書是在《化工原理》（上、下冊）第二版（何潮洪等，科學出版社，2007年）使用多年的教學實踐基礎(chǔ)上修訂再版的。本書分上、下兩冊出版，上冊包括緒論、流體力學基礎(chǔ)、流體輸送機械、機械分離與固體流態(tài)化、攪拌、熱量傳遞基礎(chǔ)、傳熱過程計

《化工產(chǎn)品合成》采用了項目導向、任務(wù)驅(qū)動的方式進行各學習情境（章節(jié)）的編寫。全書共安排了15個學習情境和含有10個子項內(nèi)容的大附錄。15個情境選擇了15個真實的化工產(chǎn)品作為學習的載體，范圍涵蓋了化工中間體、助劑、涂料、樹脂、表面活性劑及食品、醫(yī)藥、染料、農(nóng)藥、化妝品等多個領(lǐng)域，并且每一種產(chǎn)品均有選擇地針對常見化工產(chǎn)品合

《生物質(zhì)化工與材料》介紹了生物質(zhì)化工技術(shù)以及在能源、制氫和煉制化合物中的應(yīng)用，同時還介紹了生物合成聚合物、生物質(zhì)小分子化合物制備聚合物、生物質(zhì)高分子及這些聚合物在材料領(lǐng)域的應(yīng)用。本書收集了大量具有創(chuàng)新思想和科學價值的實例，以指導讀者更有效地從事生物質(zhì)化工與生物質(zhì)材料的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用開發(fā)。《生物質(zhì)化工與材料》可作為生物質(zhì)

《高職高�！笆�一五”規(guī)劃教材——精細化工技術(shù)系列：精細化工專業(yè)英語》由全國化工高職教學指導委員會精細化工專業(yè)委員會組織編寫，書中選材難易適中，內(nèi)容覆蓋面寬，全書共分5章，包括精細化工簡介、精細化工產(chǎn)品介紹、單元反應(yīng)、單元操作、工廠典型設(shè)備。每章含有課文正文、詞組、難點注釋、理解練習、閱讀材料等部分，內(nèi)容上循序漸進，遵循

《化工安全工程學》闡述了化工生產(chǎn)過程中各種事故和職業(yè)性傷害發(fā)生的規(guī)律及其原因、防止化工事故及其嚴重后果的理論和技術(shù)。全書共六章，分別介紹了化工生產(chǎn)危害及其控制、化工物料安全工程、化工反應(yīng)安全工程、化工單元操作安全工程、化工公用系統(tǒng)安全工程以及化工預防性檢查和事故處置等內(nèi)容。

本書是校企聯(lián)合編寫教材，除了介紹自動控制系統(tǒng)相關(guān)基本概念和檢測儀表、簡單控制系統(tǒng)、復雜控制系統(tǒng)等理論知識外，還增添了儀表控制的相關(guān)案例和自動化控制系統(tǒng)的上機操作訓練內(nèi)容，*后結(jié)合生產(chǎn)工藝介紹了典型化工單元操作，通過單元仿真模擬訓練隊教學進行補充和強化。

本書主要內(nèi)容有：制圖的基本知識與技能，正投影法的基本概念和基本理論，基本體、組合體的畫圖、讀圖與尺寸標注，圖樣的基本表示法，常用件與標準件，零件圖、裝配圖、化工設(shè)備圖和化工工藝圖，計算機繪圖（AutoCAD2014）等。本書按教學大綱，針對高職高專特點，力求做到選題精練，難易適中，題型多樣，注重典型性、啟發(fā)性和實用性。