本教材是根據(jù)教育部“關(guān)于印發(fā)《普通高等學校高職高專教育指導性專業(yè)目錄（試行）》的通知（教高[2004]3號）”和“關(guān)于制定《2004-2007職業(yè)教育教材開發(fā)編寫計劃》的通知（教職成司函[2004]13號）”的精神編寫的。內(nèi)容注重教材實用性，理論以夠用為度，緊密結(jié)合臨床，為學生進一步學習影像專業(yè)知識打下堅實的基礎(chǔ)。
隨著英語學習的逐步深入，對英語口語和聽力訓練的需求，特別是對護理專業(yè)英語口語和聽力訓練的需求也逐步增加。針對護理專業(yè)隊伍英語水平亟待提高，而護理英語口語教材缺乏這一現(xiàn)狀，《護理英語口語》應運而生。 本教材的第一部分是根據(jù)美國CGFNS考試要求設(shè)計的10個單元，第二部分介紹了由8個部分組成的護士常用語500句。在編寫中，
實習《診斷學》的目的是使學生通過學習系統(tǒng)的問診、規(guī)范的體格檢查，正確地使用實驗室資料來辨別正常及異常臨床表現(xiàn)，并了解其臨床意義，為以后學好內(nèi)科學及其他臨床課程奠定基礎(chǔ)。診斷學實習（實驗）強調(diào)理論密切聯(lián)系實踐，培養(yǎng)學生的臨床實踐及動手能力，并逐步培養(yǎng)其良好的醫(yī)德醫(yī)風、實事求是和嚴肅認真的科學態(tài)度，鍛煉其獨力思考、綜合分析
在日常生活和工作中，人們都有發(fā)生急性疾病或受到意外傷害的可能。經(jīng)如，外傷大出血，脊柱骨折，尤其是心臟驟停的病人，如不及時地進行心肺復蘇，會將很快死亡。因此，急救不僅僅是專業(yè)爭救醫(yī)務人員的責任，自救互救的重要價值也不可忽視，當然，自救互救必須急救的知識和技術(shù)。在自救互救中，人人都有被救的機會，人人都有救人的義務。所以，人
掌握基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能是臨床護理人員為患者服務的基本功，是提高護理隊伍素質(zhì)，提高醫(yī)療質(zhì)量的基礎(chǔ)條件。 近年來，隨著醫(yī)學的快速發(fā)展，各學科新知識、新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)以及護理專業(yè)理論與技能的豐富與擴展，護理“三基”亟待更新與完善。本書在專業(yè)水準肯所提升，內(nèi)容上更系統(tǒng)、全面，理論上更有新意，操作上更
診斷學是醫(yī)學生由基礎(chǔ)醫(yī)學過渡到臨床醫(yī)學的一門關(guān)鍵課程，教學目的是讓學生掌握疾病診斷的方法和技巧，而實習就是學生將理論應用于實踐的過程。本書為醫(yī)科學生實踐課教材，系統(tǒng)、全面地敘述了疾病診斷的基本方法和技巧。主要內(nèi)容為人體各部位的檢查、問診、病史采集和病歷書寫。書中有部分實驗手冊圖片、習題，書末附有各章節(jié)英文描述。該書可作
《全科醫(yī)師崗位培訓系列教材：社區(qū)康復》是社區(qū)醫(yī)師崗位培訓系列教材之一，主人介紹康復醫(yī)學相關(guān)基礎(chǔ)、康復醫(yī)學評定、康復治療技術(shù)、臨床常見問題的康復處理、神經(jīng)系統(tǒng)常見疾病的康復、骨關(guān)節(jié)疾病的康復、內(nèi)臟疾病的康復、其他常見疾病的健康等�！度漆t(yī)師崗位培訓系列教材：社區(qū)康復》內(nèi)容豐富，實用性和可操作性強，可作為全科醫(yī)師崗位培訓的
《社區(qū)護士崗位培訓系列教材：社區(qū)護理概論》是社區(qū)護士崗位培訓系列教材之一，主要內(nèi)容包括社區(qū)與社區(qū)護理概述、社區(qū)護理工作程序、社區(qū)護理工作的人際關(guān)系及溝通技巧、護理倫理及相關(guān)的法律法規(guī)、家庭與家庭訪視、家庭臨床和家庭護理、個案管理、社區(qū)護理管理。本書內(nèi)容豐富，可作為社區(qū)護士崗位培訓教材，也可供社區(qū)護士參考。
《社區(qū)護士崗位培訓系列教材：社區(qū)康復護理》是為滿足全科醫(yī)師和社區(qū)護士崗位培訓工作的需要所編寫的，該書較為全面地介紹了康復醫(yī)學的基本理念和基礎(chǔ)理論，并突出介紹了在社區(qū)層面可以應用的康復護理評估、治療技術(shù)以及常見疾病的康復護理。全書由淺入深、突出治療操作圖示是《社區(qū)護士崗位培訓系列教材：社區(qū)康復護理》的特點，利于讀者學習、
書單推薦 更多 新書推薦 更多
