“觀止”二字出自《左傳》，意為讀了這些盡美盡善的文章，別的文章就用不著去讀了。該書上起先秦、下迄明代，所選二百余篇干古名作，廣收博采，內(nèi)容涉及歷史、哲學(xué)、文學(xué)、政治、宗教、藝術(shù)等領(lǐng)域，反映了先秦至明末散文發(fā)展的大致輪廓和主要面貌，代表了中國古文的成就。讀之有含英咀華、嘗鼎一臠之效。正是《古文觀止彩圖館》所具有的這些鮮明

本書是作者從事音韻學(xué)教學(xué)研究和普及工作三十多年的結(jié)晶。全書四章，先闡述音韻學(xué)的對象、功用和學(xué)習(xí)方法，再重點闡釋音韻學(xué)基本概念、反切以及等韻圖的構(gòu)造、性質(zhì)和作用，進而重點講解《廣韻》音系和《廣韻》音系跟現(xiàn)代漢語普通話語音的對應(yīng)規(guī)律，最后講述音韻學(xué)簡史。編寫格局受到王力先生《漢語音韻學(xué)》的影響，又有所改進。廣泛吸收了前人合

一、書稿概況（一）主要內(nèi)容�！赌戏秸Z言學(xué)》（第十輯）共收錄了40多篇論文，主要是關(guān)于廣東漢語方言的研究，兼顧了少數(shù)民族語言及其他南方方言。論文分成17個欄目，包括：方言理論探索與建構(gòu)、兩廣漢語方言研究、方言語法研究、少數(shù)民族語言研究、嶺南語言資源與語言技術(shù)、海外漢語方言研究、語言文字應(yīng)用、媒體語言研究、地理語言學(xué)、方言

本書將所選文章按文體分為三個大部分：詩歌、散文、小說與戲劇。每一部分又分為作家作品簡介、選文、注釋、閱讀提示等。本書編寫的目的重在通過對經(jīng)典作品的閱讀與學(xué)習(xí)，陶冶情操，提升學(xué)生人文素質(zhì)。

力量讓二十幾歲的克拉克·肯特保持孤獨。 力量讓人們對這個外星來客充滿恐懼。 力量讓寄生蟲怪物渴望。 不久之后力量就會奪走我們的一切。 初生的鋼鐵之軀將面對一個可以奪走他的力量并化為己用的扭曲生命——他人生中*一次真正的威脅。當他被迫變成普通人之后從未如此清晰的意識到，人類有多么地脆弱。但是他真正的弱點是在一個新

本書首先對成語的研究歷史和現(xiàn)狀進行了簡單回顧。在梳理學(xué)界關(guān)于成語各種定義的基礎(chǔ)上指出，成語是熟語的一種，是相沿習(xí)用的具有書面色彩的意義凝固的固定詞組，它的基本形式是“四字格”。接著從不同角度對成語來源作為了歸納，提出可以從源自語種、形成時代及語體角度進行劃分。然后對成語結(jié)構(gòu)進行了分析，發(fā)現(xiàn)無論是基本形式，還是其語法結(jié)構(gòu)

本書在內(nèi)容上與初中漢語教材的語法教學(xué)內(nèi)容遙相呼應(yīng)，根據(jù)語法項目的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性組織章節(jié)內(nèi)容，突出漢語語法的概貌和基本特點，針對漢語作為第二語言教學(xué)中的重點和難點，簡明扼要，通俗實用。同時提供大量的練習(xí)題供操練、思考、討論，希望使用者形成對漢語語法的比較系統(tǒng)的理性認識，并具備一定的自覺分析能力。

本書系共12冊，通過文化典籍（原文選讀、文意疏通、義理揭示）、文化傾聽（闡述所選句段的文化價值）、文化傳遞（傳遞優(yōu)秀的文化信息）、文化感悟（啟發(fā)學(xué)生讀后思考）等欄目來全面闡釋這些主題，使學(xué)生了解源遠流長的中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，感悟中華民族最深層的精神追求，從中認真汲取其思想精華和道德精髓，以此來培養(yǎng)中學(xué)生的民族自信、文化認

本書是一部集人文性、工具性、審美性于一體的高職院校大學(xué)語文課程教材�；�于高職學(xué)生求職、工作、生活的實際需要及課時要求，全書內(nèi)容分為聽說訓(xùn)練、人文素養(yǎng)和應(yīng)用寫作三大模塊，重點促進學(xué)生交際口才與應(yīng)用寫作能力的提高，并通過一系列專題文章的閱讀加深學(xué)生對社會、人生的認識，改善其思維模式，使之善思、會說、能寫，為適應(yīng)崗位需求和可

《中國手語日常會話速成》采用全彩印刷，真人模特演示每一個詞和句子，增加了手語學(xué)習(xí)的直觀性，具體內(nèi)容包括見面問候、表達情感、談天說地、聚會用餐、居家生活、出外就餐、學(xué)校教育、戀愛和婚姻、人在職場、旅游等10章共30個小節(jié)，介紹手語日常會話，貼近日常生活、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在每章后面加入妙趣橫生的手語元素（手語歌、手語操、手語