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本書為職業(yè)教育國家在線精品課程配套教材，是“新專標”計算機類課程“雙高計劃”建設(shè)成果系列教材之一。 本書圍繞Windows服務(wù)器系統(tǒng)管理員、網(wǎng)絡(luò)工程師、信息系統(tǒng)集成工程師等崗位對Windows服務(wù)配置與管理的核心知識技能需求，以WindowsServer2022平臺為載體，基于高等職業(yè)教育類型特色，強調(diào)實踐動手能力的培

《沉浸式職業(yè)英語—裝備制造大類》全面貫徹落實黨的二十大提出的“推進新型工業(yè)化，加快建設(shè)制造強國”的相關(guān)精神和《職業(yè)院校教材管理辦法》《高等學校課程思政建設(shè)指導綱要》等文件精神，以《高等職業(yè)教育�？朴⒄Z課程標準（2021年版）》為指導，遵循公共基礎(chǔ)課服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的原則，依托“沉浸式教育”理念，創(chuàng)新活頁式設(shè)計，是面向裝

過去40年里，中國大部分家庭都積累了一定的財富。但只有少數(shù)高凈值人士會對自己的財富傳承進行規(guī)劃，大部分人還處于意識萌芽階段。 但是，財富管理和傳承規(guī)劃并不是高凈值人群的專利。當個體在創(chuàng)造財富的同時，就應(yīng)該以守富、傳富為目的進行規(guī)劃和安排。 本書剖析了家庭中常見的財富傳承風險，詳細介紹了7種財富管理與傳承工具，包括贈與、

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本書為作者博士學位論文。本書聚焦對阻礙綠色技術(shù)發(fā)展的技術(shù)異化問題的關(guān)注，針對技術(shù)發(fā)展過程中技術(shù)與文化、與生物圈、與人類需求等因素割裂現(xiàn)象，而形成的技術(shù)秩序，甚至綁架人類的行為與思維現(xiàn)象的思考，意在從設(shè)計的角度對技術(shù)異化做本源性研究。針對技術(shù)異化、技術(shù)設(shè)計局限等問題，創(chuàng)新性地提出綠色技術(shù)設(shè)計概念與內(nèi)涵，從技術(shù)設(shè)計角度切入

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