《中國音樂年鑒·2011》論述了2010年中國音樂學(xué)科視角研究綜述、專題研究綜述、特約稿件、大事記四個部分。內(nèi)容涉及中國古代音樂史、傳統(tǒng)樂律學(xué)、音樂考古、近現(xiàn)代音樂史、音樂美學(xué)、西方音樂史、作曲技術(shù)理論、民歌、歌劇及音樂劇、琵琶歷史源流及演變等方面的研究，以及中國愛樂樂團及中央民族樂團主要演出記錄。將2010年音樂創(chuàng)作

《安徽傳統(tǒng)音樂教程》是以安徽傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，以學(xué)生對區(qū)域文化的需求為根本，力圖建構(gòu)真正反映安徽地方傳統(tǒng)文化的民族音樂框架，使傳統(tǒng)音樂教育與民族文化傳承有機結(jié)合起來，通過基礎(chǔ)理論、樂譜分析和對音像資料的賞析等，加深學(xué)生對基礎(chǔ)理論的理解和音樂本體的把握�！栋不諅鹘y(tǒng)音樂教程》目錄的編排以音樂事象的文化體系和時空存現(xiàn)為主導(dǎo)，在

通過分析人類歌曲的六大主題——友誼、喜悅、安慰、知識、信仰與愛，列維廷探究了音樂對人類心理的影響。他穿插豐富的個人經(jīng)歷，援引學(xué)術(shù)研討會的精彩辯論，運用獨到的心理學(xué)分析，在理性與感性之間取得了美妙的平衡。除了旋律背后的科學(xué)奧秘，讀者還可以在本書中了解眾多流行歌曲背后不為人知的故事！

本書按歷史時期劃分介紹中國古代音樂的發(fā)展：遠古、夏商西周、春秋戰(zhàn)國、秦漢、三國兩晉南北朝、隋唐、宋元、明清。以引用翔實的史料為主，同時充分吸收當(dāng)前學(xué)術(shù)研究成果；除文字?jǐn)⑹鐾�，還配以圖像、譜例、音響等，加上作者有視頻課資源作為基礎(chǔ)，部分優(yōu)秀教學(xué)視頻通過剪輯制作后，可插入對應(yīng)知識點中，學(xué)術(shù)性與實用性并存。

本書較為系統(tǒng)地梳理了金山衛(wèi)田山歌的發(fā)展源流及其題材類別，搜輯整理了各類別的代表性曲目和詞作，介紹了金山衛(wèi)田山歌傳承的現(xiàn)狀，提出了保護這項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的針對性建議，并匯錄了一些與金山衛(wèi)田山歌相關(guān)材料，是一部特色鮮明的關(guān)于金山衛(wèi)田山歌的資料集。

中國傳統(tǒng)樂學(xué)

本書對中國傳統(tǒng)音樂的源流、構(gòu)成、藝術(shù)特色及發(fā)展等方面進行了分述，并與西方音樂相對照，分別闡述了中國傳統(tǒng)音樂各體系和支脈的代表樂種和音調(diào)特點，又從美學(xué)角度總結(jié)出其藝術(shù)特色，是當(dāng)前中國傳統(tǒng)音樂研究成果的綜合。

本書是諾貝爾文學(xué)獎獲得者，法國思想家、文學(xué)家、批判現(xiàn)實主義作家、音樂評論家和社會活動家羅曼??羅蘭的音樂專著。羅曼??羅蘭具有出色的鋼琴演奏技能，在他的作品中，音樂有著極為突出的地位。本書主要介紹十八世紀(jì)音樂，共分為兩輯，其一為音樂史札記，其二為音樂家素描。在書中，羅曼??羅蘭用優(yōu)美的筆調(diào)追溯了十八世紀(jì)古典音樂的起源，

本書以非遺“密洛陀”為研究對象，基于田野調(diào)查，在地理—族群—文化—古歌范式中，從族群歷史、倫理道德、科技文化、原始信仰、人生禮俗、文學(xué)藝術(shù)等方面補充與完善布努瑤社會歷史文化建構(gòu)。

本教材是立足于傳授中國傳統(tǒng)音樂文化知識的通識美育課程教材，內(nèi)容旨在符合新時代背景下，增強美育通識課在高校以及社會中的影響力與傳播力。在五千多年文明發(fā)展中孕育的中國民族民間音樂文化，積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識。全書分“民族器樂”“戲曲音樂”“民間歌曲”“民間歌舞音樂”“曲藝音樂”五章，較