本教材面向高等職業(yè)院校，非日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生零起點(diǎn)學(xué)習(xí)日語(yǔ)使用，重視人文素養(yǎng)+職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，教材中的登場(chǎng)人物設(shè)定人物身份，圖文并茂，在情境中學(xué)習(xí)日語(yǔ)。本冊(cè)從五十音圖開(kāi)啟啟蒙式日語(yǔ)教學(xué)，以基礎(chǔ)會(huì)話和小短文的形式呈現(xiàn)入門(mén)水平的實(shí)用日語(yǔ)語(yǔ)法和實(shí)用口語(yǔ)表達(dá)。

N2語(yǔ)法分冊(cè)具體內(nèi)容包括：提醒介紹及解題要點(diǎn)、基礎(chǔ)篇、對(duì)策篇和模擬題四部分，其中基礎(chǔ)篇*有特色。是把講解與練習(xí)融為一體，并且設(shè)置了基礎(chǔ)知識(shí)講解部分（包括助詞、副詞、接續(xù)詞和敬語(yǔ)）。一般的語(yǔ)法書(shū)類(lèi)似于句型大全，但實(shí)際上完形填空和語(yǔ)句排序題，甚至于閱讀理解和四選一語(yǔ)法題都是需要具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，而上述四項(xiàng)恰恰是日語(yǔ)中*難

本書(shū)是按照新日本語(yǔ)能力考試指南和最新真題編寫(xiě)，涵蓋N1-N2階段必須掌握的重點(diǎn)詞匯。所有詞匯按五十音圖排序，并配有精美圖片，附上了詞匯說(shuō)明。詞匯說(shuō)明包括相關(guān)詞匯、近義詞、反義詞及例句，方便學(xué)習(xí)者對(duì)詞匯有整體的理解。

日語(yǔ)敬語(yǔ)一直是日語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)，如何讓學(xué)生更好地掌握日語(yǔ)敬語(yǔ)并合理地使用敬請(qǐng)，一直是困擾日語(yǔ)教師和學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題。 本書(shū)以日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生難以習(xí)得的敬語(yǔ)為切入點(diǎn)，以語(yǔ)用學(xué)理論為基礎(chǔ)，從泛語(yǔ)言角度考察了日語(yǔ)敬語(yǔ)以及其延長(zhǎng)線上的"待遇表現(xiàn)"（得體表達(dá)方式）、禮貌策略。又結(jié)合認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論，從認(rèn)知角度

《歷史語(yǔ)言學(xué)和社會(huì)語(yǔ)言學(xué)視野中的日語(yǔ)祈使表達(dá)研究》是作者運(yùn)用歷史語(yǔ)言學(xué)和社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的理論和研究方法，對(duì)日語(yǔ)祈使表達(dá)的使用規(guī)則和體系在日本近現(xiàn)代的歷時(shí)變化過(guò)程以及相關(guān)歷史社會(huì)成因進(jìn)行系統(tǒng)研究的總結(jié)。作者在書(shū)中選取了小說(shuō)、歌舞伎臺(tái)詞本、戲劇臺(tái)詞本、戲作、落語(yǔ)速記等能夠代表日本東京語(yǔ)口語(yǔ)狀況的重要文獻(xiàn)資料，通過(guò)深入分析和探討

《綜合日語(yǔ)》系列教材（第四版）共四冊(cè)，在初級(jí)教材中，以職業(yè)崗位活動(dòng)為導(dǎo)向，適度融入學(xué)生就業(yè)面向的職業(yè)崗位（群）所需的常用專(zhuān)業(yè)詞匯與專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)；在中級(jí)教材中，植入大量的職場(chǎng)活動(dòng)，在真實(shí)場(chǎng)景中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力與社會(huì)交際能力，凸顯了高職日語(yǔ)的實(shí)用性和職業(yè)性�！毒C合日語(yǔ)（1第4版微課版“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材）》共十

《綜合日語(yǔ)（4第4版微課版十二五職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材）》特色：1.關(guān)聯(lián)校園和職場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言知識(shí)、交際能力和職場(chǎng)技能的綜合培養(yǎng)本系列教材在選材方面，隨著語(yǔ)言技能的由淺入深，在注重跨文化交際能力提高的同時(shí)，選材由生活性的內(nèi)容向民族文化性方面，再進(jìn)一步向商務(wù)文化方向推進(jìn)深入，既符合認(rèn)知規(guī)律，也兼顧職業(yè)教育的特點(diǎn)和需求，為學(xué)生

《綜合日語(yǔ)2》共十五課，每課由九個(gè)部分組成，即引言、課文、詞匯I、句型·語(yǔ)法解說(shuō)、詞匯解說(shuō)、練習(xí)、詞匯II、情景會(huì)話。針對(duì)高職高專(zhuān)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，編寫(xiě)時(shí)以營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)主題為主線，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性�！耙�言”部分提示課節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)；“課文”內(nèi)容采用輕松的對(duì)話形式，打破傳統(tǒng)的教材模式，讓學(xué)習(xí)者沉浸在輕松的日語(yǔ)

本教材選取內(nèi)容較新的文章及近幾年的熱點(diǎn)話題，素材涵蓋了日本社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、文學(xué)、風(fēng)俗習(xí)慣等多方面內(nèi)容，目的在于讓學(xué)生了解當(dāng)今日本社會(huì)和日本人，在提高閱讀能力的同時(shí)獲取新的語(yǔ)言知識(shí)和社會(huì)文化知識(shí)，提高生活閱歷的積累，達(dá)到綜合素質(zhì)的提高。文章的選用及編排注重由短到長(zhǎng)、由簡(jiǎn)入難的循序漸進(jìn)的原則�？紤]到高職學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)單詞

本書(shū)會(huì)話場(chǎng)景以職場(chǎng)為主。教材內(nèi)容選材來(lái)自生活和工作場(chǎng)景，語(yǔ)料新穎實(shí)用，充滿時(shí)代感。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能從容應(yīng)對(duì)日常生活、社會(huì)交際和日常工作中的諸多活動(dòng)。每課由四個(gè)部分組成，即會(huì)話、單詞、解說(shuō)、練習(xí)。每課會(huì)話中有五六個(gè)小會(huì)話，練習(xí)由練習(xí)A～練習(xí)D組成，教材最后附有單詞索引。習(xí)題中的“角色扮演”練習(xí)，通過(guò)具體場(chǎng)景的設(shè)定，達(dá)到讓