本書是基于2010年由陸學(xué)藝先生領(lǐng)銜的“當(dāng)代中國社會變遷研究”課題組出版的《當(dāng)代中國社會結(jié)構(gòu)》一書，對我國社會結(jié)構(gòu)變遷情況所做的“再研究”。本書采用國家統(tǒng)計局的權(quán)威數(shù)據(jù)，運用定量研究方法，對2010～2020年我國在人口結(jié)構(gòu)、家庭結(jié)構(gòu)、就業(yè)和職業(yè)結(jié)構(gòu)、收入和財富分配結(jié)構(gòu)、消費結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)、社會的組織結(jié)構(gòu)、社會階層結(jié)構(gòu)

本書在對養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展歷程與內(nèi)涵、養(yǎng)老服務(wù)要素、養(yǎng)老服務(wù)需求以及相關(guān)理論等進行分析的基礎(chǔ)上，重點探討了居家養(yǎng)老服務(wù)、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)、機構(gòu)養(yǎng)老服務(wù)三大養(yǎng)老服務(wù)方式的創(chuàng)新發(fā)展對策，并對養(yǎng)老服務(wù)的醫(yī)養(yǎng)結(jié)合模式、互助養(yǎng)老模式、智慧養(yǎng)老模式、老幼共處模式、旅游養(yǎng)老模式和互聯(lián)網(wǎng)養(yǎng)老模式等方面的創(chuàng)新發(fā)展進行了分析和探討。每章后還設(shè)有案例

社區(qū)治理的強化是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求。為總結(jié)推廣新時代“小巷總理”社區(qū)治理工作經(jīng)驗做法，加強典型示范引領(lǐng)作用，全面提升社區(qū)治理工作水平，本書以全國范圍內(nèi)遴選出的12位具有突出經(jīng)驗和做法的“小巷總理”為主體，對她們在社區(qū)工作中的優(yōu)秀做法進行梳理、總結(jié)、提升，形成工作法，并輔以案例加以深入介紹，從而為

為促進我國社會服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展，完善以“一老一小”為重點的人口服務(wù)體系，本書梳理了老幼同養(yǎng)模式的理論基礎(chǔ)，回顧了該模式在國內(nèi)外機構(gòu)及社區(qū)的實踐經(jīng)驗，并在此基礎(chǔ)上對老幼同養(yǎng)模式進行了干預(yù)設(shè)計及效果評估。本研究發(fā)現(xiàn)，老幼同養(yǎng)模式為養(yǎng)老服務(wù)和育幼服務(wù)的整合提供了新視角，可以通過在老年人和幼兒之間建立擬親屬關(guān)系，提升老年人的心

本書圍繞居家養(yǎng)老服務(wù)的概念，以保障農(nóng)村老年人的居家養(yǎng)老服務(wù)需求為根本出發(fā)點。通過對相關(guān)理論演繹和梳理國外農(nóng)村老年服務(wù)的研究，并結(jié)合我國農(nóng)村的現(xiàn)實背景，構(gòu)建農(nóng)村老年人居家養(yǎng)老服務(wù)的需求元素體系。本書分析了農(nóng)村老年人的需求特征和影響因素，預(yù)測了農(nóng)村居家養(yǎng)老服務(wù)需求總?cè)藬?shù)和服務(wù)人員總數(shù)以及農(nóng)村居家養(yǎng)老服務(wù)購買資金等，以期對發(fā)

本書在社區(qū)、城鄉(xiāng)社區(qū)協(xié)商等的形式及相關(guān)基礎(chǔ)概念梳理的基礎(chǔ)上，對城鄉(xiāng)社區(qū)協(xié)商議題的產(chǎn)生、城鄉(xiāng)社區(qū)協(xié)商主體的形成及參與方式進行分析；對城鄉(xiāng)社區(qū)協(xié)商的形式及操作實務(wù)等進行多層解讀并給出實操建議；對國際上流行的會議技術(shù)及本土化適用進行分析；對城鄉(xiāng)社區(qū)協(xié)商的項目化及典型案例進行介紹；結(jié)合現(xiàn)有城鄉(xiāng)社區(qū)法規(guī)政策和不同場景的細節(jié)，對諸

公共服務(wù)是21世紀(jì)公共行政和政府改革的核心理念，社會保障服務(wù)作為公共服務(wù)的重要內(nèi)容，也已成為當(dāng)前研究和實踐的新問題與新領(lǐng)域。本書對我國公共服務(wù)的難點和重點領(lǐng)域——邊疆民族地區(qū)農(nóng)村社會保障服務(wù)問題進行了深入研究，針對邊疆民族地區(qū)農(nóng)村的特殊環(huán)境，提出了有別于城市等人口密集區(qū)固定服務(wù)的“流動型社會保障服務(wù)”新理念，并對這一服

本書重點突出工作過程導(dǎo)向的職業(yè)教育理念，準(zhǔn)確定位高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，緊扣相關(guān)專業(yè)人才核心能力，按照理論夠用，突出實務(wù)的原則，*大限度地簡化知識體系，強化學(xué)生的專業(yè)動手能力。全書內(nèi)容以模塊項目任務(wù)為主線，包含認(rèn)知和實務(wù)兩個模塊，共12個項目，每個項目包括幾個具體任務(wù)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握必要的理論知識和技能

本書基于農(nóng)村老年人社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)需求的特征及區(qū)域差異，探討如何深入推進農(nóng)村社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)，對推行農(nóng)村社區(qū)居家養(yǎng)老模式有重要的指導(dǎo)意義和實踐價值。一方面，本書基于農(nóng)村老年人社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)需求的區(qū)域差異，提出分區(qū)域、循序漸進地提供農(nóng)村社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)的設(shè)想，為經(jīng)濟落后、資源分配不均衡地區(qū)優(yōu)化配置養(yǎng)老服務(wù)資源提供了理論

京津冀協(xié)同發(fā)展是國家區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重大戰(zhàn)略之一，河北省是疏解北京非首都功能、承接京津人口和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要基地，養(yǎng)老、醫(yī)療等社會公共服務(wù)功能的均等化是區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的民生底線。當(dāng)前河北省與京津地區(qū)在養(yǎng)老服務(wù)方面存在顯著差距，構(gòu)建和完善河北省農(nóng)村養(yǎng)老體系是京津冀協(xié)同發(fā)展的重要內(nèi)容和推動協(xié)同發(fā)展的重要抓手之一，建設(shè)發(fā)展河北省農(nóng)