本書分為輝煌史、屈辱史、奮斗史、揚(yáng)發(fā)展、中國(guó)夢(mèng)五部分。主要內(nèi)容包括：五千年歷史文化的中華大地；秦始皇和他的帝國(guó)；漢代和“絲綢之路”；唐代盛世等。

本書內(nèi)容包括：四川省委黨校縣級(jí)黨校分類建設(shè)的四川路徑與樣本研究；成都市委黨校推動(dòng)縣級(jí)黨校全面發(fā)展的成都探索與實(shí)踐；自貢市委黨�？h級(jí)黨校分類建設(shè)助推新時(shí)代自貢黨校高質(zhì)量發(fā)展研究；攀枝花市委黨校積極探索勇于創(chuàng)新高質(zhì)推進(jìn)攀枝花黨校事業(yè)跨越式發(fā)展等。

本書內(nèi)容包括：四川省委黨校以分類建設(shè)推動(dòng)縣級(jí)黨校格局性變化內(nèi)涵式發(fā)展研究；成都市委黨校做大做強(qiáng)縣級(jí)黨校的成都實(shí)踐研究；自貢市委黨校“獨(dú)立+一體”辦學(xué)模式推進(jìn)縣級(jí)黨校協(xié)同發(fā)展的路徑思考；攀枝花市委黨校規(guī)范化設(shè)立黨校助推縣級(jí)黨校高質(zhì)量發(fā)展研究等。

本書共五章，內(nèi)容包括：行政決策概論、行政決策法治化概述、我國(guó)行政決策合法性分析、我國(guó)行政決策法治化的發(fā)展?fàn)顩r、我國(guó)行政決策法治化的發(fā)展路徑。

本書的第一部分，作者細(xì)致分疏了西方傳統(tǒng)思想與女性思想之間的關(guān)聯(lián)，如柏拉圖、亞里士多德、奧古斯丁、圣·托馬斯、馬基雅維利、盧梭、黑格爾、馬克思等學(xué)者在此問(wèn)題上的看法——恰恰是這些思想資源，構(gòu)成了20世紀(jì)以來(lái)激進(jìn)主義、自由主義、馬克思主義和精神分析等女性主義流派的存在前提，而這也是本書第二部分的著力所在。在呈現(xiàn)社會(huì)與政治思

本書聚焦于創(chuàng)業(yè)公司的法律機(jī)理、制度設(shè)置、權(quán)利義務(wù)體系構(gòu)建和我國(guó)公司法制度的完善思考，通過(guò)對(duì)創(chuàng)業(yè)公司特有的制度構(gòu)造模式的研究，討論我國(guó)公司法關(guān)于有限責(zé)任公司及非上市股份公司的股東出資、股權(quán)安排、退出機(jī)制等基本制度的法律原理和規(guī)范合理性，促進(jìn)公司制度的改革完善。本書定位準(zhǔn)確、價(jià)值較高。本書規(guī)范嚴(yán)整、版式清新活潑、體例簡(jiǎn)潔新

本書主要是對(duì)快遞行業(yè)現(xiàn)行行業(yè)法律和法規(guī)進(jìn)行解讀。本書的素材為作者原著文章90余篇，主要涉及快遞業(yè)相關(guān)的民法、行政法和亟待解決的新業(yè)態(tài)問(wèn)題。具體包括：郵政行政管理與行業(yè)秩序、推進(jìn)快遞包裝綠色化思考、快遞員之間好意同乘與“和諧”“友善”等。

本書主要采用思辨研究的范式，基于馬克思主義群眾觀的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，依循防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)“為了誰(shuí)-依靠誰(shuí)-如何做-誰(shuí)評(píng)判”的研究路線，系統(tǒng)探討了防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的價(jià)值旨?xì)w、共同體構(gòu)建、實(shí)踐創(chuàng)新和成效評(píng)判等關(guān)鍵問(wèn)題，延展了防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的研究視角，開(kāi)拓了防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的理論模式，發(fā)展了防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)術(shù)思想，對(duì)于

本書選取40-50件具有代表性的版權(quán)糾紛案例,含文字作品侵權(quán)案例、美術(shù)作品侵權(quán)案例、軟件作品侵權(quán)案例、工程設(shè)計(jì)繾綣案例、音樂(lè)錄像圖形及其他作品侵權(quán)案例。按照統(tǒng)一體例編寫,即：案情描述、裁判要旨、典型意義、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警。既真實(shí)客觀反映糾紛案件情況,也著重提煉裁判要點(diǎn),并舉一反三提出風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警建議,對(duì)公眾具有教育引導(dǎo)意義。結(jié)構(gòu)上

本書共九章，內(nèi)容包括：緒論、毒品識(shí)別的方法、毒品檢測(cè)與識(shí)別程序、常見(jiàn)毒品檢驗(yàn)鑒定、新精神活性物質(zhì)識(shí)別、易制毒化學(xué)品識(shí)別、涉毒人員與場(chǎng)所識(shí)別、涉毒違法與犯罪、毒品預(yù)防宣傳教育。