本書由戶外運(yùn)動(dòng)的安全管理與防護(hù)、常見戶外運(yùn)動(dòng)的防護(hù)、戶外救護(hù)技術(shù)、常見戶外運(yùn)動(dòng)性病癥、戶外常見意外傷害的防護(hù)、戶外常見動(dòng)物傷害的防護(hù)、戶外中毒的防護(hù)、戶外自然風(fēng)險(xiǎn)的防護(hù)、戶外意外傷害心理危機(jī)與防護(hù)等多方面地對(duì)“如何預(yù)防戶外風(fēng)險(xiǎn)”“如何在戶外進(jìn)行安全防護(hù)與急救”等問題進(jìn)行詮釋,內(nèi)容詳實(shí),操作規(guī)范。
本書對(duì)我國(guó)學(xué)校體育在不同時(shí)期的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行了詳細(xì)梳理,如中國(guó)近代學(xué)校體育發(fā)展溯源、中國(guó)現(xiàn)代學(xué)校體育發(fā)展階段,在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討學(xué)校體育的發(fā)展轉(zhuǎn)變,即總體要求的轉(zhuǎn)變、學(xué)校體育發(fā)展轉(zhuǎn)變的具體內(nèi)容、學(xué)校體育發(fā)展轉(zhuǎn)變要素優(yōu)化、學(xué)校體育發(fā)展轉(zhuǎn)變的思想聯(lián)系。本書立于體教融合背景下,詳細(xì)分析了我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展從“體教結(jié)合”到“體教
《運(yùn)動(dòng)與心理健康》的內(nèi)容核心為身體運(yùn)動(dòng)與心理健康之間的關(guān)系。傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)側(cè)重競(jìng)技運(yùn)動(dòng)過程中的心理現(xiàn)象和行為特征,《運(yùn)動(dòng)與心理健康》主要闡述了動(dòng)作、身體姿勢(shì)與心理之間的關(guān)系!哆\(yùn)動(dòng)與心理健康》除緒論外包括十章,內(nèi)容涵蓋五大部分。第一部分主要介紹身體與心理的相互作用;第二部分著重介紹了身體運(yùn)動(dòng)對(duì)感知覺的影響,以及運(yùn)動(dòng)如
本書是普通高等學(xué)校體育教育專業(yè)主干課教材《體育保健學(xué)》(第六版)的配套教學(xué)用書。本實(shí)驗(yàn)教材分為四個(gè)部分:實(shí)驗(yàn)設(shè)備儀器簡(jiǎn)介(9個(gè))、基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)(15個(gè))、應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)(21個(gè))和設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)(7個(gè))。在部分章節(jié)中標(biāo)注有二維碼,通過手機(jī)掃描二維碼后,可觀看實(shí)驗(yàn)操作視頻,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。本教材可作為普通高等學(xué)
本書在全球翻轉(zhuǎn)課堂發(fā)展熱潮的背景下,分析體育教學(xué)的數(shù)字化發(fā)展與實(shí)際環(huán)境的結(jié)合點(diǎn),為翻轉(zhuǎn)課堂在體育教學(xué)中的實(shí)施提供參考。全書在內(nèi)容安排上共設(shè)置六章:第一章以大學(xué)體育與學(xué)生健康發(fā)展為切入,基于高校體育教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)的革新探索高校體育教學(xué)理念革新;第二章論述翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)施理論與教學(xué)設(shè)計(jì),主要包
科學(xué)拉伸:提高柔韌性的秘訣(運(yùn)動(dòng)健康100分)
是以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目市場(chǎng)本位的新型體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理教材,緊緊圍繞運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目市場(chǎng)特征這一主線。全教材共分四個(gè)板塊,全面分析了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目市場(chǎng)特征。本教材采用S-C-P理論分析范式,從運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本屬性、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)行為、市場(chǎng)績(jī)效等四個(gè)板塊對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目市場(chǎng)特征進(jìn)行分析。其中,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本屬性主要探討運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展、歷史和文化屬性等內(nèi)容
職業(yè)院校大學(xué)體育教程
校園身體鍛煉活動(dòng)指導(dǎo)方案:運(yùn)動(dòng)改變生活方式
本書稿根據(jù)各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)及健身價(jià)值來闡述,包括田徑運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)、籃球運(yùn)動(dòng)、排球運(yùn)動(dòng)、羽毛球運(yùn)動(dòng)、乒乓球運(yùn)動(dòng)、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)、武術(shù)運(yùn)動(dòng)、健美操運(yùn)動(dòng)、瑜伽運(yùn)動(dòng)、拓展運(yùn)動(dòng)等,F(xiàn)代體育的三個(gè)組成部分,是互有區(qū)別、互相聯(lián)系、互為促進(jìn)的辨證統(tǒng)一體,它集中體現(xiàn)了現(xiàn)代人發(fā)展身體、增強(qiáng)體質(zhì)、防治“文明病”、延年益壽。追求強(qiáng)健的需